арон нимцович моя система на практике

Арон Нимцович: Моя система

Здесь есть возможность читать онлайн «Арон Нимцович: Моя система» весь текст электронной книги совершенно бесплатно (целиком полную версию). В некоторых случаях присутствует краткое содержание. год выпуска: 1984, категория: Спорт / на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале. Библиотека «Либ Кат» — LibCat.ru создана для любителей полистать хорошую книжку и предлагает широкий выбор жанров:

Выбрав категорию по душе Вы сможете найти действительно стоящие книги и насладиться погружением в мир воображения, прочувствовать переживания героев или узнать для себя что-то новое, совершить внутреннее открытие. Подробная информация для ознакомления по текущему запросу представлена ниже:

Моя система: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Моя система»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Арон Нимцович: другие книги автора

Кто написал Моя система? Узнайте фамилию, как зовут автора книги и список всех его произведений по сериям.

Возможность размещать книги на на нашем сайте есть у любого зарегистрированного пользователя. Если Ваша книга была опубликована без Вашего на то согласия, пожалуйста, направьте Вашу жалобу на info@libcat.ru или заполните форму обратной связи.

В течение 24 часов мы закроем доступ к нелегально размещенному контенту.

Моя система — читать онлайн бесплатно полную книгу (весь текст) целиком

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Моя система», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

А. И. Нимцович

Моя система

(учебник шахматной игры

на совершенно новой основе)

Третье издание: М., ФиС, 1984г.

Оглавление

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. ЭЛЕМЕНТЫ ШАХМАТНОЙ СТРАТЕГИИ 2

Глава первая. Введение. Понятие о центре и развитии сил. 2

Глава вторая. Открытая линия для ладьи 11

Глава третья. 7-я и 8-я горизонтали 19

Глава четвертая.Проходная пешка 40

Глава пятая. Размен 63

Глава шестая. Элементы стратегии эндшпиля 66

Глава седьмая. Связанная фигура 76

Глава восьмая. Открытый шах 89

Глава девятая. Пешечная цепь 93

ЧАСТЬ ВТОРАЯ. ПОЗИЦИОННАЯ ИГРА 113

Глава первая. Сущность позиционной игры. Проблема центра 113

Глава вторая. Сдвоенные пешки и ограничение подвижности 132

Глава третья. Изолированная ферзевая пешка. Два слона 153

Глава четвертая. Избыточная защита. Ликвидация слабостей 165

Глава пятая. Лавирование 171

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ.

ЭЛЕМЕНТЫ ШАХМАТНОЙ СТРАТЕГИИ

Глава первая

Введение. Понятие о центре и развитии сил.

Элементами шахматной стратегии, с нашей точки зрения, являются:

1) центр; 2) открытая линия для ладьи;

3) игра на 7-й и 8-й горизонталях; 4) проходная пешка;

5) связывание; 6) открытый шах;

7) размен; 8) пешечная цепь.

Каждый из этих элементов мы в дальнейшем изложении постараемся осветить возможно полнее и тщательнее. Мы начнем с центра, причем предварительно примем во внимание интересы начинающего игрока. Во второй части книги, посвященной позиционной игре, мы попытаемся изложить вопрос с точки зрения «высшего» знания. Как читателю, вероятно, известно, именно в понятии центр началась в 1911–1913 годах своего рода «шахматная революция». Мы имеем в виду наши статьи вроде: «Соответствует ли «Современная шахматная партия» д-ра Тарраша современному пониманию игры?» и т.п. Эти статьи были направлены в первую очередь против устаревшего взгляда на центр и явились сигналом к «восстанию», то есть созданию «новейшей школы» в шахматном искусстве. Ввиду такой сложности вопроса предпринимаемое нами изложение «учения о центре» в два приема представляется с педагогической точки зрения вполне обоснованным.

Для начала несколько небольших определений.

Средняя линия. Граница. Центральная точка.

Маленький квадрат обозначает центр.

Изображенную на диаграмме пунктирную линию мы называем средней линией или, иначе, границей для враждующих на доске сил, причем линия понимается здесь в математическом, но отнюдь не в шахматном смысле. Точка пересечения двух наиболее длинных диагоналей является центральной точкой доски, опять-таки только в математическом смысле.

1. Под развитием следует понимать планомерную группировку сил в направлении к границе.

Здесь мы имеем полную аналогию с мобилизацией в начале войны: воюющие стороны стремятся как можно быстрее достичь границы, чтобы затем по возможности проникнуть за пределы ее.

Развитие – понятие собирательное (коллективное). Действовать нужно «скопом». Вывести одну-две или даже три фигуры для развития недостаточно; для этой цели должны быть выведены все фигуры. Каждой же из них полагается сделать только один ход и … уступить очередь другой.

2. Ход пешкой сам по себе является не развивающим ходом, а только вспомогательным к развитию.

Весьма важное соображение для начинающего. Если бы возможно было развить свои фигуры, не делая ходов пешками, то такое развитие было бы наиболее правильным. Это понятно, так как пешка не является ведь агрессивным бойцом в том смысле, что переход ею границы создает для противника какие-то особенные опасности, – атакующая сила пешки слишком незначительна по сравнению с силой фигуры. Однако беспешечное построение невозможно, ибо неприятельский пешечный центр в силу присущей ему активности (то есть стремления к продвижению вперед) отбросит назад наши уже развитые фигуры. Поэтому, чтобы развитие наших сил могло идти без помехи, необходимо предварительно построить пешечный центр.

Источник

А. И. Нимцович

Моя система

(учебник шахматной игры

на совершенно новой основе)

Третье издание: М., ФиС, 1984г.

Оглавление

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. ЭЛЕМЕНТЫ ШАХМАТНОЙ СТРАТЕГИИ 2

Глава первая. Введение. Понятие о центре и развитии сил. 2

Глава вторая. Открытая линия для ладьи 11

Глава третья. 7-я и 8-я горизонтали 19

Глава четвертая.Проходная пешка 40

Глава пятая. Размен 63

Глава шестая. Элементы стратегии эндшпиля 66

Глава седьмая. Связанная фигура 76

Глава восьмая. Открытый шах 89

Глава девятая. Пешечная цепь 93

ЧАСТЬ ВТОРАЯ. ПОЗИЦИОННАЯ ИГРА 113

Глава первая. Сущность позиционной игры. Проблема центра 113

Глава вторая. Сдвоенные пешки и ограничение подвижности 132

Глава третья. Изолированная ферзевая пешка. Два слона 153

Глава четвертая. Избыточная защита. Ликвидация слабостей 165

Глава пятая. Лавирование 171

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ.

ЭЛЕМЕНТЫ ШАХМАТНОЙ СТРАТЕГИИ

Глава первая

Введение. Понятие о центре и развитии сил.

Элементами шахматной стратегии, с нашей точки зрения, являются:

1) центр; 2) открытая линия для ладьи;

3) игра на 7-й и 8-й горизонталях; 4) проходная пешка;

5) связывание; 6) открытый шах;

7) размен; 8) пешечная цепь.

Каждый из этих элементов мы в дальнейшем изложении постараемся осветить возможно полнее и тщательнее. Мы начнем с центра, причем предварительно примем во внимание интересы начинающего игрока. Во второй части книги, посвященной позиционной игре, мы попытаемся изложить вопрос с точки зрения «высшего» знания. Как читателю, вероятно, известно, именно в понятии центр началась в 1911–1913 годах своего рода «шахматная революция». Мы имеем в виду наши статьи вроде: «Соответствует ли «Современная шахматная партия» д-ра Тарраша современному пониманию игры?» и т.п. Эти статьи были направлены в первую очередь против устаревшего взгляда на центр и явились сигналом к «восстанию», то есть созданию «новейшей школы» в шахматном искусстве. Ввиду такой сложности вопроса предпринимаемое нами изложение «учения о центре» в два приема представляется с педагогической точки зрения вполне обоснованным.

Для начала несколько небольших определений.

Средняя линия. Граница. Центральная точка.

Маленький квадрат обозначает центр.

Изображенную на диаграмме пунктирную линию мы называем средней линией или, иначе, границей для враждующих на доске сил, причем линия понимается здесь в математическом, но отнюдь не в шахматном смысле. Точка пересечения двух наиболее длинных диагоналей является центральной точкой доски, опять-таки только в математическом смысле.

1. Под развитием следует понимать планомерную группировку сил в направлении к границе.

Здесь мы имеем полную аналогию с мобилизацией в начале войны: воюющие стороны стремятся как можно быстрее достичь границы, чтобы затем по возможности проникнуть за пределы ее.

Развитие – понятие собирательное (коллективное). Действовать нужно «скопом». Вывести одну-две или даже три фигуры для развития недостаточно; для этой цели должны быть выведены все фигуры. Каждой же из них полагается сделать только один ход и … уступить очередь другой.

2. Ход пешкой сам по себе является не развивающим ходом, а только вспомогательным к развитию.

Весьма важное соображение для начинающего. Если бы возможно было развить свои фигуры, не делая ходов пешками, то такое развитие было бы наиболее правильным. Это понятно, так как пешка не является ведь агрессивным бойцом в том смысле, что переход ею границы создает для противника какие-то особенные опасности, – атакующая сила пешки слишком незначительна по сравнению с силой фигуры. Однако беспешечное построение невозможно, ибо неприятельский пешечный центр в силу присущей ему активности (то есть стремления к продвижению вперед) отбросит назад наши уже развитые фигуры. Поэтому, чтобы развитие наших сил могло идти без помехи, необходимо предварительно построить пешечный центр.

Под центром мы понимаем наименьший из квадратов, расположенных около центральной точки, то есть поля e4, d4, e5, d5 (см. предыдущую диаграмму).

На небольшом примере мы можем убедиться, насколько трудно обойтись в развитии без ходов пешками: 1.Кf3 Кc6 2.e3 (так как пешка не занимает центра, то, невзирая на этот ход, развитие белых остается в нашем смысле все еще беспешечным) 2…е5 3.Кс3 Кf6 4.Сс4 d5 (здесь обнаруживается ошибочность предпринятой белыми системы развития – черные пешки начинают действовать на наши силы демобилизующим образом) 5.Сb3 (уже плохо, так как фигура ходит в дебюте два раза!) 5…d4, и положение белых (по крайней мере, с точки зрения незакаленного в борьбе шахматиста) несколько неудобно.

Другим примером может следующая партия с дачей вперед фигуры. Белые играют без ладьи а1, пешка стоит на а3.

№1. Итальянская партия

Нимцович

Любитель

1.е4 е5 2.Кf3 Кс6 3.Сс4 Сс5 4.с3 Кf6.

Как сейчас увидим, черные позволяют противнику уничтожить пешку «е», однако после этого центр белых становится подвижным. Поэтому было бы осторожнее уже теперь крикнуть возможной белой пешечной лавине энергичное «стой», сделав ход 4…d6.

5.d4 ed 6.cd Cb6.

Отсутствие шаха на b4 ослабляет обороноспособность черных. Дело в том, что благодаря этому шаху (мы предполагаем, что пешка стоит на а2) черные успели бы взять пешку е4. А это дало бы им прекрасный шанс на то, чтобы остановить движение неприятельских пешек, потому что долголетний (!) опыт, как это я всегда говорю с шутливым пафосом, дает доказательство того, что взятая пешка не в состоянии больше продвинуться. Теперь же, после 6…Сb6, пешечная масса приходит в движение.

7.d5 Ке7.

На основании рассматриваемой партии мы не только в состоянии выявить указанное выше стремление пешек увеличить свое значение, но имеем также возможность понять, в чем смысл такого движения вперед.

Если бы конь отступил на b8 или а5, он оказался бы отброшенным или смещенным. Итак: а) тенденция продвинуть пешки вперед основана до известной степени на желании демобилизовать противника; б) белые стремительно продвигают пешки с намерением избавиться от них. Довольно самоубийственная тенденция, не правда ли? Нет, отнюдь нет, ибо по своему существу пешка в то же время запирает собственные фигуры, мешает им двигаться и закрывает им выход на неприятельскую территорию. Поэтому тенденция самоуничтожения пешек, связанная с таким продвижением пешек вперед, в сущности, преисполнена силы и сама говорит в свою пользу. Следовательно, все, что говорилось в рубрике «б», являлось желанием при помощи движения пешек вперед и прорыва фронта занять линии для операции против фигур, расположенных в тылу противника (его ладей!). Наконец, движение вперед может иметь в виду и образование клина («в»).

Источник

Моя система на практике: классика позиционной игры

День добрый, дорогой друг!

Это один из лучших учебников позиционной игры. На нем учились не одно поколение шахматистов самого разного уровня, включая чемпионов мира. Моя система на практике – библия позиционной игры, классика из классик.

Наименование: Моя система на практике

Выход в печать: 2005 год, Издательство Русский шахматный дом / Russian Chess House

О чем эта книга?

Обучение позиционной игре равносильно преподаванию шахмат вообще.

Способности к тактике, комбинационной игре проявляются раньше, этому проще учить и развивать.

Собственно, с этим никто не спорит и считается, что обучение тактике должно предшествовать тонкостям позиционной игры.

А вот изучить последние и делать следующие шаги в повышении мастерства, — поможет эта книга.

Арон Нимцович не безгрешен. В его положениях есть с чем поспорить. Он иногда принимает желаемое за действительное, охваченный упоением донести свои идеи.

Однако эта увлеченность позволила Нимцовичу сделать свою книгу доступной для восприятия, интересной и запоминающейся.

Его мысли хорошо запоминаются:

Тот же Петросян пишет, что почерпнутые им из даже не настольной, а «под подушечной» книги Нимцовича, легли в основу его шахматного мировоззрения.

Об авторе

Арон Исаевич Нимцович – выдающийся шахматный теоретик начала 20 века и один из сильнейших гроссмейстеров своего времени.

Человек незаурядного таланта, Арон понял, что здание шахматного результата на красивых комбинационных подпорках не построишь. Нужен серьезный фундамент, стратегия ведения игры и позиционные основы. И тогда вход в шахматную элиту не за горами.

Книга Моя система и ее продолжение Моя система на практике занимает ключевое место в творчестве Нимцовича. В ней наиболее полно нашли отражение принципы его шахматного мировоззрения.

Содержание

Всего в книге 6 частей:

Знатоки рекомендуют каждому, кто намерен повысить класс своей игры, составить нечто вроде памятки из изречений Нимцовича. И почаще туда заглядывать.

Тогда идеи, ходы, комментарии гроссмейстеров станут во многом понятны. Это расширит ваше понимание шахмат и как следствие, — сделает вас сильнее за доской.

Купить книгу на Оzоn

Скачать книгу в формате djvu

Благодарю за интерес к статье.

Если вы нашли ее полезной, сделайте следующее:

Источник

Продажа шахмат и сопутствующих товаров

Nav view search

Navigation

Search

Моя система на практике

Книга впервые вышла в Берлине в 1929 году, а в 1930 году тира­жом 5000 экз. была издана и в СССР.

«Моя система на практике» естественно дополняет книгу «Моя система», и хотя они написаны в разные годы, читать их лучше вместе. Только так можно понять и освоить учение Нимцовича. Чемпион мира Тигран Петросян говорил, что «Моя система на практике» была у него в детстве даже не настольной, а «подподу­шечной» книгой. Ее чтение было для Петросяна «вечерней сказкой для шахматного малыша».

О Нимцовиче и его книге

Книга состоит из четырех разделов: бессмертной книги Нимцовича «Моя система», дополняющей ее книги «Моя си­стема на практике», более ранней работы «Шахматная блокада», а также фрагмента сборника партий международного шахматного турнира в Бад-Киссингене 1928 года; комментарии к партиям при­надлежат Нимцовичу.

Каждую часть можно рассматривать как самостоятельный учебник, а собранные вместе они позволяют понять оригиналь­ные идеи Нимцовича во всей их полноте.

Предисловие.

Нимцович — смелый пионер, уверенно пролага- ющий в дебрях шахматных возможностей новые оригинальные пути.

Его книга «Моя система» представляет большой логический и психологический интерес.

Часть первая. Элементы шахматной стратегии.

Глава первая
ВВЕДЕНИЕ.

Понятие о центре и развитии сил.

Элементами шахматной стратегии, с нашей точки зре­ния, являются: 1) центр, 2) от­крытая линия для ладьи, 3) игра на 7-й и 8-й горизонталях, 4) проходная пешка, 5) связы­вание, 6) открытый шах, 7) раз­мен, 8) пешечная цепь.

1. Под развитием следует понимать планомерную группировку сил в направлении к границе.

2. Ход пешкой сам по себе является не развивающим ходом, а только вспомогательным к развитию.

3. Преимущество в развитии — идеал.

При состязании в беге было бы по меньшей мере несвоев­ременно потерять хоть части­цу драгоценного времени для удовлетворения такого, ска­жем, невероятного желания, как «потоптаться на месте»: это дало бы сопернику изрядное преимущество. В шахматах та­ким «бегом на месте» является повторное движение одной и той же фигурой в дебюте. В не­которых случаях можно заста­вить противника потерять та­ким образом время, например если развивать свои фигуры с одновременным нападением на уже развитые фигуры против­ника.

4. Размен с последующим выигрышем темпа.

Предыдущая игра при всей ее краткости содержит в себе маневр, слагающийся из двух отдельных моментов. Для чего, например, было сыграно 2. ed?

Ход белых. Они разменивают
пешку, чтобы завлечь
фигуру противника на
«скомпрометированное» поле

5. Ликвидация напряжения (упрощение) с последующим развитием или последующим освобождением игры

Если свободное развитие нашей игры, наталкиваясь на мешающие контрманевры про­тивника, начинает становиться затруднительным, то с таким положением необходимо бы­стро и решительно покончить. Полумеры здесь не годятся. Поясним сказанное на следу­ющем примере: 1. е4 е5 2. Кf3 К с6 3. d4 d5.

6. Центр и его демобилизующее влияние. Как бороться с его продвижением. Об удержании и сдаче центра.

Как мы уже отмечали рань­ше, свободный подвижный центр является страшным ору­жием, ибо грозное продвижение центральных пешек отбрасыва­ет неприятельские фигуры (по большей части коней). Однако во всех этих случаях, когда мы сго­няем неприятельскую фигуру с места, важно установить, удаст­ся ли нам вынудить эту фигуру к бесцельным ходам и тем са­мым выиграть темпы, или же она сумеет утвердиться на без­опасном месте и все свои темпы сохранит. Пример: 1. е4 е5 2. d4 ed (теперь пешка «е» свободна и ждет, не покажется ли на f6 черный конь, чтобы немедленно обратить его в бегство) 3. сЗ Фf6!

Источник

Моя система. Нимцович

Книга Арона Нимцовича «Моя система», была и остается настольной книгой как шахматистов-любителей, так и профессионалов. В последнем можно убедиться, просмотрев результаты опросов сильнейших шахматистов касательно выбора шахматной литературы.

О книге «Моя система» высказываются разные мнения. Некоторые говорят, что книга устарела и лучше использовать книги современных авторов. Другие утверждают, что книгу обязательно нужно изучить. Чтобы осветить разнополярные точки зрения, публикуем отзывы Сергея Шипова и Марка Дворецкого.

Отзыв о книге международного гроссмейстера Сергея Шипова:

«Лично я, тоже извлек из этой книги в свое время (когда был юным и кудрявым) немало полезных сведений и приемов. Но не считаю эту книгу универсальным учебником шахмат для всех. Всё-таки это были довольно дремучие по нынешним меркам времена. Взгляды Нимцовича на многие вопросы шахмат… мягко говоря, устарели.

Мне кажется, что намного проще и практичнее изучать хорошие современные книги. В них идеи Нимцовича и других классиков того времени тоже изложены, причем, в более кратком и понятном изложении. Важно, что современные авторы не страдают догматизмом и крайними оценками — которые зачастую были свойственны авторам столетней давности. И современные авторы знают, какие взгляды классиков выдержали проверку временем и практикой, а какие — нет.»

Положительно о книге отозвался Марк Дворецкий, которого считают одним из лучших тренеров мира по шахматам:

«О позиционной игре написано немало книг. Далеко не все они заслуживают внимания, но некоторые обязательно следует изучить. И прежде всего замечательную книгу Арона Нимцовича «Моя система».

Недавно я просматривал свои партии, игранные в детстве, когда у меня был первый разряд, и поразился обилию грубых, бросающихся в глаза позиционных ошибок. Но в то время они мне в глаза не бросались, напротив, я был уверен, что играю достаточно сильно – только вот мешают «случайные» просмотры, да не хватает дебютных познаний. Некоторое время мне никак не удавалось добиться прогресса.

И тогда по совету тренера (А. Б. Рошаля) я изучил «Мою систему». Не прочитал, а именно изучил, даже выписал наиболее важные мысли и примеры. Проделанная работа быстро сказалась и на качестве игры, и на результатах – я выиграл несколько турниров первого разряда, стал кандидатом в мастера, а затем выполнил мастерскую норму.»

Источник