Как научить детей рисовать дерево
Деревья. Рисование
Содержится в разделах:
Включает в себя разделы:
Фотоотчёт о рисовании гуашью смятой бумагой «Деревья зимой» 
По деревьям серебристая Перекинулась фата- Белоснежная, пушистая, Кружевная красота! Провела с детьми беседу о красоте зимы.Обратила внимание детей о том, что красоту зимнего пейзажа вносит снежное, белое покрывало.Особое внимание отнесла деревьям.Они стоят под тёплым, пушистым.
Публикация «Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Ветка. » 
Цель: Развитие у детей познавательного интереса к природе посредством рисунка. Задачи: 1. Учить изображать на листе бумаги ветку рябину, используя разные техники рисования: тычок, рисование кончиком кисти, рисование пальцем. 2. Воспитывать умение замечать и отражать в рисунке.
Конспект НОД по рисованию пальчиками во второй младшей группе на тему «Ветка рябины» Задачи: Изобразительные: Закреплять умения различать цвета. Обогащать словарный запас. Закреплять умение рисовать пальцами, руками. Технические: развивать у детей способность к творчеству, воображение, воспитывать точность, аккуратность, развивать речевое общение детей с.
План-конспект занятия по рисованию «Дерево зимой» в старшей разновозрастной группе 
Тема: дерево зимой Цель: создание социальной ситуации развития в процессе продуктивной деятельности «Дерево зимой». Детская цель: помочь Незнайке нарисовать зимнее дерево. Задачи: 1.Создать условия для развития умения у детей изображать дерево, точно передавая строение (ствол и.
Конспект занятия по рисованию свечой и акварелью в средней группе «Дерево под луной» Конспект занятия в средней группе на тему: «Нетрадиционная техника рисования с помощью свечи и акварели». Тема занятия: «Дерево под луной». Цель занятия: приобретение навыков работы с воском и акварелью. Задачи: Обучающая: знакомство со смешанной техникой – воск и акварель.
ООД по рисованию «Деревья»
Конспект НОД по рисованию.
Тема: «Деревья».
Учить детей создавать в рисовании образ дерева;
Рисовать предметы, состоящие из прямых вертикальных и наклонных линий;
Располагать изображения по всему листу бумаги, рисовать крупно, во весь лист.
Продолжать учить рисовать красками.
Развивать мелкую моторику пальцев рук;
Воспитывать самостоятельность, аккуратность;
Бережно и внимательно относиться к природе;
Наблюдать за изменениями в природе.
Наблюдать на прогулке за деревьями.
Рассматривать картинки с изображениями деревьев.
Ход занятия.
Собрались все дети в круг
Ты мой друг и я твой друг.
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Доброе утро глазки вы проснулись?
С добрым утром ушки вы проснулись?
С добрым утром щечки вы проснулись?
В-ль: Ой, ребята кто-то к нам стучится?
Давайте посмотрим, кто к нам пришел?
Смотрите, да это же ёжик!
Дети: Здравствуй ёжик.
В-ль. А, что за письмо у тебя ёжика в лапках?
Ёжик: Это не письмо, а загадка для детей.
В-ль. Ребята, давайте мы с вами отгадаем загадку.
Много рук,а нога одна. (дерево).
Ёжик: Правильно ребята,это дерево.
В моем лесу тоже есть деревья. Я там живу! Я очень хочу научиться рисовать дерево.
Но вот беда, я не умею рисовать.
В-ль. А давайте научим ёжику рисовать деревья.
В-ль. Давайте вспомним, что есть у дерева?
В-ль. Молодцы,вы все правильно назвали.
В-ль. Ребята, я вас приглашаю сесть за стол. Мы покажем ёжику, как рисуют дерево.
-У вас на столе лежит кисточка, лист бумаги, краски коричневого цвета, стаканчик с водой, салфетки.
Набираем опять краску и рисуем веточки, наклонные линии в стороны и вверх.
По ходу работы воспитатель дает детям указания, советы, помогает у кого не получается.
В-ль. Пока наши рисунки сохнут, мы с вами поиграем в игру.
Посадили маленькое деревце (дети присели)
Дождик деревце поливал,
Солнышко деревце пригревало.
И деревце стало расти,ствол окреп (дети выпрямляются,
Ветви стали тянуться к солнцу (тяну руки вверх)
Ветер подул и веточки стали качаться (руки вверх,качаем руками из стороны в сторону).
Листочки зашелестели на ветру (пальчиками пошевелили)
А осенью листья опали (присели).
В-ль. Ребята,давайте покажем наше деревце ёжику.
Ёжик: Как здорово вы рисуете! Спасибо вам ребята, я понял,как надо рисовать дерево.
Работы выставляются на стенды.
В-ль. У нас получился большой лес!
Молодцы ребята, все очень старались и по трудились на славу.
И теперь ваши рисунки мы покажем родителям
Фотоотчёт НОД по рисованию в старшей группе «Деревья в лесу» Цель: расширить представления детей о золотой осени в поэзии, произведениях изобразительного искусства; учить отражать в рисунке осенние.
«Деревья смотрят в озеро» фотоотчёт о проведении ОД по рисованию «в технике по мокрому» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 «Радуга» г. Данков Фотоотчёт о.
Конспект НОД по рисованию «Деревья на нашем участке» в младшей группе Тема: «Деревья на нашем участке» Цель: Учить детей создавать в рисовании образ дерева; Рисовать предметы, состоящие из прямых вертикальных.
Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Деревья весной» Конспект по изобразительной деятельности в старшей группе «Деревья весной» Цель: Учить детей видеть красоту природы через средства изобразительной.
Конспект ООД по рисованию «Деревья зимой» в средней группе Конспект ООД по рисованию в средней группе на тему «Деревья зимой» Токарева Д. Н. Цель: развивать потенциальные способности, заложенные в.
Конспект занятия по рисованию «Осенние деревья» в подготовительной группе Цель: Формировать у детей эстетическое отношение к явлениям природного мира через использование нетрадиционных технологий- рисование восковыми.
Конспект занятия по рисованию в средней группе «Деревья осеннего леса» Рисование в средней группе на тему «Деревья осеннего леса» Цель: учить сравнивать природу в сентябре и в октябре, подмечать изменения в.
Конспект НОД по рисованию «Деревья на нашем участке»
Учить детей создавать в рисовании образ дерева;
Рисовать предметы, состоящие из прямых вертикальных и наклонных линий;
Располагать изображения по всему листу бумаги, рисовать крупно, во весь лист.
Продолжать учить рисовать красками.
Развивать мелкую моторику пальцев рук;
Воспитывать самостоятельность, аккуратность;
Бережно и внимательно относиться к природе;
Наблюдать за изменениями в природе.
Наблюдать на прогулке за деревьями.
Рассматривать картинки с изображениями деревьев.
Ход занятия.
Собрались все дети в круг
Ты мой друг и я твой друг.
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Доброе утро глазки вы проснулись?
С добрым утром ушки вы проснулись?
С добрым утром щечки вы проснулись?
В-ль: Ой, ребята кто-то к нам стучится?
Давайте посмотрим, кто к нам пришел?
Смотрите, да это же Зайка!
В-ль. А,что за письмо у тебя Зайка в лапках?
Зайка: Это не письмо, а загадка для детей.
В-ль. Ребята, давайте мы с вами отгадаем загадку.
Много рук,а нога одна. (дерево).
Зайка: Правильно ребята,это дерево.
В моем лесу тоже есть деревья. Я там живу! Я очень хочу научиться рисовать дерево.
Но вот беда, я не умею рисовать.
В-ль. А давайте научим Зайку рисовать деревья.
В-ль. Давайте вспомним, что есть у дерева?
В-ль. Молодцы,вы все правильно назвали.
В-ль. Ребята, я вас приглашаю сесть за стол. Мы покажем Зайчике,как рисуют дерево.
-У вас на столе лежит кисточка, лист бумаги, краски коричневого цвета, стаканчик с водой, салфетки.
Набираем опять краску и рисуем веточки, наклонные линии в стороны и вверх.
По ходу работы воспитатель дает детям указания, советы, помогает у кого не получается.
В-ль. Пока наши рисунки сохнут, мы с вами поиграем в игру.
Посадили маленькое деревце (дети присели)
Дождик деревце поливал,
Солнышко деревце пригревало.
И деревце стало расти,ствол окреп (дети выпрямляются,
Ветви стали тянуться к солнцу (тяну руки вверх)
Ветер подул и веточки стали качаться (руки вверх,качаем руками из стороны в сторону).
Листочки зашелестели на ветру (пальчиками пошевелили)
А осенью листья опали (присели).
В-ль. Ребята,давайте покажем наше деревце Зайке.
Зайка: Как здорово вы рисуете! Спасибо вам ребята, я понял,как надо рисовать дерево.
Работы выставляются на стенды.
В-ль. У нас получился большой лес!
Молодцы ребята, все очень старались и по трудились на славу.
И теперь ваши рисунки мы покажем родителям
Конспект прогулки в средней группе «Знакомство с деревьями, растущими на нашем участке» Конспект прогулки в средней группе «Знакомство с деревьями, растущими на нашем участке» Цель: создать условия для формирования познавательных.
Конспект занятий по лепке в средней группе на тему «Птицы на нашем участке» Лепка Конспект занятий по лепке в средней группе на тему «Птицы на нашем участке» Цели и задачи: Закрепить представление о зимующих и перелетных.
Лето на нашем участке — фотоотчет Лето самое теплое время года. Летом все вокруг зеленым-зеленое, цветут сады, поют птицы, ласково светит солнце и иногда поливают теплые.
Насекомые на нашем участке детского сада Попробуйте насытить ежедневное пребывание на свежем воздухе так, чтобы они были увлекательны и для вас. Сегодня после ночного дождя, взяв.
Постройки на нашем участке Представляю вашему вниманию начало обустройства нашего участка. После того как растаяли снежные поделки наш участок стал совсем унылым и.
Зимние постройки на нашем участке Вот и наступила долгожданная зима: морозная и снежная. Каждый год в нашем детском саду проходит конкурс на лучшее зимнее оформление участка.
Как научить детей рисовать дерево
Рисование деревьев – неотъемлемая часть продуктивной деятельности детей в дошкольном учреждении. Взрослые знакомят с разнообразными простыми приемами изобразительной деятельности, поощряют воображение и творчество детей. Они создают условия для передачи формы, строения дерева и его частей, их расположения, основных пропорций.
Практически ни один детский рисунок не обходится без деревьев. Как нарисовать дерево простым и реалистичным методом? Во-первых, нельзя рисовать отвлеченное дерево, ведь они все разные. Рисование березы и дуба отличается коренным образом, и разница не только в цвете, но и в форме.
По форме условно можно выделить следующие виды кроны деревьев:
Для того, чтобы рисовать определенное дерево вместе с детьми, необходимо рассмотреть его, желательно не только на картинке, но и в природе. Если задача стоит в творческом рисовании и ребенок должен выбрать дерево для своей деятельности, то он должен иметь практику рисования разных видов деревьев и иметь схемы-подсказки.
Предлагаю два варианта рисования дерева, исходя из вида кроны.
Продуктивная деятельность ребенка неотъемлемо связано с познанием.
В старшем дошкольном возрасте у детей формируются первичные представления об особенностях жизнедеятельности животных и растений.
Они узнают многие деревья. И могут их реально нарисовать.
Ребенка родители могут научить правильно рисовать дерево. Несмотря на кажущуюся легкость такого рисунка, чаще всего деревья получаются нереалистичными, если не знать, как создавать эскиз. Умея реалистично передавать видовые отличия разных пород деревьев, можно рисовать красивые пейзажи. Умение изображать реалистичные деревья помогает развивать у ребенка наблюдательность, работу со цветопередачей, учит мыслить абстрактно.
Особенности создания эскиза дерева
В природе деревья отличаются друг от друга не только формой листва, но также особенностью формирования кроны, размерами ствола. Все эти особенности нужно отразить в эскизе. На фото представлены три этапа рисования деревьев разных пород.
Когда изображается на рисунке ель, то крона на эскизе создается в форме треугольника после схематичного изображения ствола в виде вертикальной прямой. Потом внутри прорисовываются простым карандашом ветки на втором этапе. На третьем этапе используются цветные карандаши или краски, которым прорисовывается хвоя, ветки и кора на стволе.
Эскиз лиственного дерева создается по тому же принципу. Только крона схематично изображается овалом, внутри которого потом прорисовываются ветки карандашом.
Важно! Когда на семейном уроке родители будут учить детей создавать эскиз рисунка дерева, нужно напомнить ребенку, что перед работой с цветными карандашами или красками, следует стереть ластиком вспомогательные линии.
Урок рисования дуба цветными карандашами
Для работы потребуется:
Начиная урок, родители должны обратить внимание ребенка на то, какими особенностями обладает дуб:
Совет! На семейном уроке родители также могут сами рисовать рисунок дуба, поэтапно показывая, как шаг за шагом выполнять работу по созданию эскиза и рисунка на его основе.
Начинать рисунок нужно с разметки листа. Необходимо определить, в каком месте будет основа изображения. Для этого нужно задать верхнюю и нижнюю точки картинки, соединив их прямой линией. Такая схема поможет сохранить симметрию в процессе рисования дуба.
Следующим шагом будет разделение вертикальной лини на зону ствола, корней и кроны. Для этого на крайних точках проводятся перпендикулярно прямой оси две горизонтальные линии простым карандашом.
Вторым этапом рисуем внутри большого овала произвольные фигуры овальной формы. Для того чтобы ребенку было проще учиться создавать эскиз, можно использовать реалистичное изображение дуба. Родители могут показывать, как нужно рисовать внутри большого овала фигуры с помощью ломаных линий, которые потом станут кронами дуба.
После этого можно переходить к цветным карандашам, стерев предварительно лишние детали внутри рисунка, нарисованные простым карандашом. Цветными карандашами создаются штрихи, с помощью которых оформляется как внешний контур всей кроны, так и отдельные овалы внутри нее. Начинать такую работу следует снизу. Внешний контур нужно тщательно проработать, так как он будет самым заметным. Внутри следует прорисовать верхние ветки, которые должны быть более тонкими и фрагментарно выглядывать сквозь листву. Работа над штрихами должна быть тщательной. От этого зависит реалистичность рисунка дуба.
Как нарисовать сосну на основе эскиза
Для рисования сосны, которая относится к хвойным породам деревьев, однако прорисовывать хвою на рисунке не нужно. Это слишком трудоемкая работа. Когда рисуется целое дерево породы хвойных иголки на его ветках передаются с помощью специальной техники нанесения краски или создания особого контура карандашом, передающего общий вид веток деревьев хвойных пород.
Начинать рисунок нужно с разметки листа, на основе которой будет создаваться эскиз сосны:
Совет! Чтобы краска не расплывалась на бумаге, предварительно лист нужно смочит водой с помощью чистой кисточки, а потом уже рисовать на влажной бумаге.
При раскрашивании эскиза сосны красками следует использовать кисточки разной толщины для закрашивания тонких веток в кроне сосны.Когда рисунок будет полностью закрашен красками, ему нужно дать высохнуть, чтобы краски не размазались.
По такой же схеме на основе созданного эскиза рисуют и другие виды деревьев.