Как научить ребенка делать выбор

Как научить ребенка принимать самостоятельные решения?

Современные родители понимают, что мир бесконечных возможностей – это мир, в котором постоянно нужно делать выбор. Как развить в ребенке навык принятия самостоятельных решений и научить его нести ответственность за свой выбор? Специалисты Монтессори центра «Созвездие» собрали информацию о том, что такое принятие решений и почему ваш малыш точно должен освоить этот навык.

Что такое умение принимать решения?

В средневековье человек рождался с уже во многом предопределенной судьбой: сын плотника перенимал умения отца, дочери с детства приучались следить за хозяйством. У людей было много обязанностей и очень мало выбора, поэтому основной задачей воспитания было объяснить маленьким людям, как живут люди большие.

Современный мир представляет собой что-то полностью противоположное, даже в пятнадцать лет мало кто представляет себе дальнейшее развитие своей жизни и карьеры, мы толком не знаем каким будет мир даже через пару-тройку лет. В такой ситуации учить ребенка жить, как жили его родители – это значит изолировать его в прошлом и обречь на неуспех во взрослой жизни.

Единственное, что мы можем дать своим детям – это способность приспосабливаться к изменяющейся жизни и умение быстро анализировать ситуацию, а также взрастить в них внутреннюю уверенность и адекватную самооценку.

Умение принимать решения одно из самых важных качеств современного человека. Оно состоит из способности критически мыслить и оценивать ситуацию, предвидеть альтернативные исходы и на их основе выбирать лучшие стратегии поведения. Именно благодаря этому качеству ребенок сможет найти себя и обрести контроль над мимолетными желаниями и эмоциональными вспышками.

Как научить ребенка принимать решения?

Наверняка у всех нас были знакомые, которые решали за ребенка каждую мелочь, а потом сильно удивлялись, что подросшее дитя не знает, чего хочет от жизни и целыми днями сидит за компьютером. Ребенок учится принимать решения, когда он видит, как это делают другие и имеет возможность делать выборы и встречаться с их последствиями. В самой простой форме умение принимать решение – это накопленный жизненный опыт, который малыш может правильно проанализировать и использовать для решения текущей задачи.

Умение принимать решения – это искусство, а не точная наука, поэтому не существует готовых инструкций, как делать правильный выбор, да и самого «правильного выбора» не существует, так как он полностью зависит от ценностей и целей конкретного человека.

Задача родителей постепенно с первых лет жизни давать малышу возможность встречаться с выборами, принимать решения и испытывать на себе последствия, как приятные, так и тяжёлые, и не пытаться вмешиваться в процесс там, где вы уже дали ребенку зеленый свет на самостоятельные решения.

Полезные заметки для родителей

Несомненно, никто не владеет единственной верной технологией воспитания детей, но по нашему опыту именно эти рекомендации позволяют родителям дошкольников воспитывать в них такие качества как ответственность, самостоятельность и способность критически мыслить.

Замените наказания возможностью пережить неприятные последствия

Безусловно вещи, которые угрожают жизни ребенка не должны вставать на пути у малыша, но иногда чрезмерная защита от внешнего мира идет во вред его развитию. Дети любознательны, и именно это позволяет им впитывать знания, как губка. Позвольте им встречаться не только с позитивным, но и с негативным опытом. Жизненные уроки работают гораздо лучше любых наказаний и нотаций.

Даже если вы знаете правильный ответ или наилучший способ выхода из конфликта в песочнице, не вмешивайтесь и позвольте малышу самому решить проблему, если он в открытую не просит вашей помощи. Знание ребенка о том, что он сделал что-то неправильно, позволит избежать ошибок в будущем, когда ситуация будет гораздо «взрослее» и сложнее.

Узнавайте своего ребенка и создавайте развивающую среду

Что нравится малышу? Чего он избегает? Старайтесь всегда быть «в контакте» с ребенком, особенно, когда он так быстро меняется. Наблюдайте за его развитием и предлагайте новые активности и темы для разговоров, которые, на ваш взгляд, будут значимым жизненным опытом для малыша.

Давайте ребенку возможность выбирать во всех ситуациях, где это возможно: красная или желтая футболка, макароны или гречка, помидор или огурец, на метро или на трамвае. Даже простая среда, в которой есть место выбору, развивает ребенка гораздо лучше, чем самые новомодные игрушки.

Приучайте ребенка к самопознанию

Далеко не все взрослые могут похвастаться тем, что глубоко понимают себя и свои желания, а ведь счастье так сильно зависит от умения прислушаться к себе. Помогайте малышу обнаруживать и проживать позитивные и негативные эмоции, обсуждайте причины успехов и неудач, приучайте малыша анализировать собственное состояние.

Ведите диалоги с малышом

Кто теперь в садике друг? Какое занятие было самым интересным? Почему обиделся на воспитательницу? Вы не должны присутствовать при каждом событии в жизни ребенка, но старайтесь вслушиваться в то, о чем он рассказывает вам. Разговоры с родителями и обсуждения того, что происходит в жизни, второй по эффективности источник знаний.

При разговоре старейтесь задавать открытые вопросы, не подразумевающие ответов «да» или «нет». Давайте малышу время на то, чтобы обдумать вопрос и ответ. Очень полезно также приучать малыша строить гипотезы и учиться проверять их: «Как ты думаешь, что будет, если…?», «А как это можно проверить?».

Больше рекомендаций и игр для дошкольников вы найдёте в видео:

Фокусируйтесь на позитивном

Мы ни раз писали, что в ребенке важно в первую очередь видеть достоинства, а уже потом, по мере возможности, работать с недостатками. Даже в самые сложные периоды, когда возрастные кризисы превращают малыша в маленького монстра, старайтесь обращать своё и его внимание на успехи.

Будьте примером

«Не воспитывайте детей, воспитывайте себя»: рассказывайте малышу, как вы принимаете решения, начиная с самых простых вещей, например, почему сегодня вы надели пальто, хотя вчера на вас была легкая куртка. Не стесняйтесь рассказывать и о своих ошибках, например, что вы надели лёгкую куртку и сильно замерзли. Знание о том, что твои родители тоже живые люди, приносит много облегчения и полезных открытий.

Следите за окружением детей

Пока дети не достигли возраста подросткового бунта, именно вы влияете на то, с кем они общаются, и как друзья проводят время вместе. Заводите знакомства с интересными семьями, где есть дети того же возраста, посещайте дошкольные учреждения, которые подходят вам по духу, внимательно отнеситесь к выбору школы. Именно так вы создадите малышу круг друзей, за который вы не будете переживать через 10 лет.

Правильно организованное окружение и привычка разговаривать с ребенком позволяют вырастить взрослого, который умеет ставить цели, анализировать ситуацию, принимать взвешенные решения и делать выводы. Несмотря на то, что подобные навыки можно назвать очень «взрослыми», их развитие начинается с первых лет жизни, и именно родители ответственны за их формирование.

Какие занятия учат детей принимать решения?

Далеко не весь опыт ребенок собирает на основе реальной жизни. Знакомство с художественной литературой и кинематографом, а также игровая деятельность являются важнейшими источниками опыта для детей всех возрастов.

Чтение и обсуждения книг

С самого маленького дети способны переживать героям произведений и ставить себя на их место, поэтому опыт книжных героев очень важен для развития детей. Одного чтения недостаточно, очень важно уделить время и на обсуждение прочитанного: что было бы если, почему произошло то, что произошло, как бы поступил ребенок на месте героев. Форматов может быть бесчисленное множество, главное, чтобы ребенка по-настоящему «зацепило» прочитанное.

Ролевые игры

Фантазирование и ролевые игры важнейшая часть гармоничного развития детей. Изображать супергероя, спасающего мир, представлять себя врачом или дрессировщиком животных, все эти активности расширяют возможности детей попробовать себя на месте других людей. Ролевые игры развивают у детей более глубокое понимание других людей, а также способность анализировать ситуацию и принимать решения в соответствии с характером игры.

Настольные игры

Настольные игры ещё одна замечательная возможность поэкспериментировать с решениями и их последствиями. Игры в кругу семьи укрепляют отношения между родственниками, знакомят ребенка с необходимостью правил, развивают память, внимание и мышление, учат анализировать ход игры и выбирать лучшие исходы.

Самостоятельные игры со сверстниками

Начиная с первых игр в песочнице и вплоть до командных спортивных игр, самостоятельные игры со сверстниками являются огромным ресурсом опыта жизни в обществе, особенно, если все родители придерживаются «политики невмешательства». В игре дети осваивают правила и последствия их нарушений, учатся выстраивать стратегию игры и использовать союзников, находят способы предсказывать поведение противников, а также приобретают первый опыт выхода из конфликтов.

Выводы

Разнообразный жизненный опыт и помощь взрослого в его осмыслении – это основа формирования навыка принятия решений. Дети, которые привыкли выполнять конкретные родительские требования и не имеют возможности приобретать реальный жизненный опыт, зачастую бывают неспособны на самостоятельные решения и становятся ведомы большинством, что может негативно сказаться на их судьбе. Именно поэтому так важно с самых ранних лет воспитывать у малышей навыки самостоятельного анализа информации и принятия решений.

Заключение

Детский Монтессори центр «Созвездие» считает воспитание в детях самостоятельности и ответственности главными задачами современных родителей. На разнообразных занятиях нашего центра дети самых разных возрастов учатся самостоятельно обращаться с различными материалами и предметами, общаться с ровесниками и старшими и с каждым разом приобретают всё больше и больше независимости. Педагоги наших детских клубов не просто учат малышей конкретным навыкам, но и помогают осознать полученный жизненный опыт и применить знания из прошлых занятий для того, чтобы быть успешными сегодня. Более того во всех наших клубах родители всегда могут найти поддержку педагогов, психологов и других родителей и получить ценные рекомендации специалистов по детскому развитию. Записаться на бесплатное пробное занятие в любом из наших клубов можно через форму на сайте прямо сейчас! Мы с нетерпением ждём встречи с вами!

Статью подготовила Монтессори-педагог
Соколова Оксана

Источник

Как научить ребенка выбирать

Жизнь часто предоставляет человеку возможность выбора. Но пользоваться этим уникальным даром могут далеко не все. Многие люди пасуют или просто перекладывают выбор на других, потому что не привыкли этого делать.

Зачем нужно умение выбирать

Существует категория родителей, которые уверены, что знают все лучше ребенка, не осознавая, что, принимая решения за своих детей, они отодвигают планку взросления.

Одни родители считают, что ребенок будет принимать решения в школьном возрасте, другие – после школы. Есть и те, кто отодвигает эту способность на период взрослой жизни, говоря: «Выбирать будут, когда начнут зарабатывать».

В результате вырастают ведомые, неуверенные в себе зависимые люди. Такой человек боится трудностей и всегда перекладывает выбор и ответственность на других людей: родителей, супругов, друзей, сослуживцев.

Неспособность выбирать приводит к тому, что за человека всегда кто-то решает, как ему жить. Дом, семья, образование, работа – все это выбор других людей. Может быть, кому-то подобная жизнь и покажется комфортной, однако вечно продолжаться это не будет. Рано или поздно, но принимать решения придется, а значит, человек столкнется с непреодолимой проблемой.

Человек, неспособный выбирать, не сможет найти свое место в жизни и никогда не будет счастлив, ведь он даже не знает, что ему для этого нужно.

Когда учить выбору

Чтобы ребенок учился принимать решения, взрослые должны уважать его выбор. Даже у младенцев есть свои желания. Малыш не станет есть, если не захочет, из двух игрушек потянется к одной, с рук мамы перейдет на руки папы. Выбор этот бессознательный и необоснованный, но важный.

Умение выбирать формируется в раннем возрасте. В 2-3 года малыш уже способен выбирать игрушку и лакомство. В 5-6 лет – уже более серьезный выбор: место для прогулки, вид деятельности, одежда. При этом очень важно, чтобы малыш мог объяснить мотивы выбора. И не критикуйте его решение, а примите, каким бы глупым оно вам ни казалось.

Чтобы научить ребенка выбирать, надо предоставлять ему такую возможность, ведь он выберет то, что привычнее, что знакомо. Именно поэтому родители должны предоставлять детям возможность попробовать и другие варианты, подчас принуждая к этому и не оставляя другого выбора: предлагать другие блюда, новые развлечения, непривычную одежду, незнакомое дело. Только так можно узнать, что нравится больше, что вкуснее, а где интереснее.

За умением выбирать придет умение принимать решение. Это уже этап взросления и проявления самостоятельности – качество, больше присущее подростковому возрасту. Однако оно не придет само – родителям необходимо уделять внимание выбору ребенка в дошкольном детстве.

Выбор каждый день

В жизни всегда есть выбор. Возможность принимать решения нужно давать ребенку постоянно. Ситуаций для выбора множество.

Покупки. Принимайте общее решение, выбирая подарки близким, покупая продукты, одежду и обувь. Спрашивайте мнение своего чада с просьбой объяснить мотивы его выбора. Если ребенок что-то просит купить, обязательно спросите, почему он хочет именно это. Если покупка вызывает у вас сомнение, то ведите конструктивный диалог, объясняя свое решение.

Учите ребенка делать собственные покупки. При этом давайте задания, в которых есть выбор. Например, попросите купить что-нибудь к чаю для всей семьи.

Прием пищи. Конечно, никто не заставляет родителей ежедневно накрывать стол из множества блюд, но спросить о том, какой хлеб ребенок предпочитает, или сколько брокколи ему положить, вполне можно.

Выбор деятельности. Обсудите с ребенком, куда бы он хотел пойти на прогулку или какие пожелания у него есть относительно планов на выходные. Спросите о книжке для чтения перед сном или игрушке. Все эти мелочи не изменят вашей жизни, но научат ребенка выбирать.

Выбор одежды. Не следует самостоятельно подготавливать одежду для ребенка на следующий день. Спросите, в чем бы он хотел пойти. Конечно, не нужно всегда соглашаться с ребенком. Но при несогласии обязательно мотивируйте свое решение, объясняя, почему именно ваш выбор предпочтительнее в данный момент.

Важно также, чтобы ребенок участвовал в покупке своей одежды. При примерке обязательно спрашивайте его мнение, озвучивайте свое, предлагайте выбор. В этом случае родители должны обладать большой мудростью, чтобы предложить ребенку выбор из двух и более вещей, идентичных по цене и качеству. Оставьте ребенку выбор деталей.

Предлагая ребенку выбор, помните о том, что его решение должно быть принято. Некоторые родители начинают критиковать ребенка, заставляя отказаться от собственного решения. Подобное поведение родителей имеет негативные последствия. Во-первых, ребенок уясняет, что от своих слов и решений всегда можно отказаться. А во-вторых, что от его выбора ничего не зависит. Стоит ли говорить, насколько это опасно для формирующейся личности.

Если ребенок ошибается в выборе, не спешите его исправлять. Его обоснования выбора очень ценны, даже если кажутся наивными и глупыми.

Советы родителям

Несколько простых советов помогут вам включить выбор в повседневную жизнь.

Учите своих детей отказываться от чего-то одного ради чего-то другого. Иметь все невозможно. Оговаривайте количество покупок сразу и учите выбирать одну вещь между двумя понравившимися.

«Мы договаривались, что купим только одно платье. Это платье более нарядное – его можно надеть на праздник. А это платье удобное – его можно надеть в детский сад, оно имеет карманчик, куда можно положить носовой платочек. Второе платье можно надеть уже завтра».

Читайте ребенку сказки, где главные герои всегда стоят перед выбором, а правильное решение является судьбоносным для главного героя. Обращайте на это внимание, попробуйте предположить последствия неправильного выбора. Книги для детей помогут вам формировать у ребенка мысли, что выбор очень важен в жизни.

Русские богатыри всегда стоят перед камнем с вариантами выбора. И даже в сказке «Три поросенка» каждый персонаж сделал свой выбор материала для строительства домика, что привело к разным последствиям.

Показывайте личный пример решительного поведения. Пусть вас иногда одолевают сомнения, анализируйте последствия и принимайте решения. Ребенок должен это видеть.

Умение делать выбор – важное качество человека. Формируется оно в детстве, а оказывает влияние на всю жизнь. Хотите воспитать счастливого решительного человека, знающего, что он хочет в жизни, умеющего отвечать за свои поступки, – научите ребенка делать выбор.

Источник

Как научить ребенка спокойно и уверенно делать выбор

Свобода выбора – один из основных шагов к счастливой жизни. Каждый день мы принимаем десятки решений, важных и не очень. Умение найти в себе решительность поступить в силу своего мнения, очень важно и должно иметь крепкий фундамент с раннего детства.

Проблема нерешительности может стать неподъемной ношей для человека в будущем. Ведь его жизнь сложится так, как удобно окружающим, исходя с их точки зрения, предрассудков и личного опыта.

Изменить это крайне сложно. Обращаемся к родителям малышей, которые еще беззаботно посапывают в кроватке, – давайте детям право выбора, и они станут сильными личностями.

Зачем малышу уметь выбирать

Родители лучше ориентируются в жизненных ситуациях, поступках и тд. Но это знание базируется только на их субъективном мнении и пережитом опыте. Поэтому нужно стараться, чтобы окончательное решение было за ребенком (сейчас не рассматривается бездумное потакание капризам).

В раннем возрасте важно научить делать осознанный выбор: помогите ребенку, посоветуйте, тренируйте диалог «поступок – объяснение», направьте – дайте возможность самому определиться между вариантами, что нравятся вам.

Ни в коем случае нельзя критиковать решение ребенка, заставлять отказываться от него, даже если оно глупо и бессмысленно, или ставить в рамки «вот закончит школу/подрастет/начнет работать – тогда будет решать сам».

Результатом такой модели поведения станет замкнутый человек, страдающий от навязанной ему жизни, не им выбранных знакомых, работы, увлечений, абсолютно нерешительный, неуверенный в себе, часто безответственный, ним легко манипулировать и использовать. Или наоборот – неконтролируемый бунтарь.

Обратите внимание на границы запрета, чтобы правильное воспитание не превратилось в бесконтрольный хаос:

Когда начинать учить

Неосознанные, но существенные желания и решения, малыш принимает уже в младенческом возрасте, определяя, кушать ли эту кашку, играть ли этой погремушкой или отбросить, на чьих руках уснуть.

Чтобы эти навыки формировались правильно, необходимо корректно подходить к воспитанию ребенка. Сначала давать волю выбора в знакомых, простых вещах. Далее – настаивать на возможности познать новое и сравнить с привычным.

Если в раннем возрасте родители уделят должное внимание вопросу умения выбирать, ребенок гармонично перейдет к следующему шагу взросления – самостоятельно обдуманным и взвешенным решениям, уверенности в себе и уважению своего (и чужого) мнения.

Учимся на простых вещах

Каждый день есть возможность найти массу поводов, как ненавязчиво подтолкнуть ребенка к решению. Обсудим наиболее распространенные.

Если выбор был сделан, его нужно принять. Заставлять ребенка отказываться или критиковать его решение чревато негативными последствиями. Он будет думать, что его мнение – пустое место, и всегда можно отменить действие, чтобы не нести ответственность. Даже если позже выбор окажется ошибочным, ребенок сможет осознать и объяснить, где он не досмотрел.

Малыш, сталкиваясь в повседневной жизни с правом выбора, формирует прочный навык на будущее – решительность, твердость мнения, ответственность за свои поступки. Это сильная личность, которая уважает себя и окружающих, может постоять за себя и правильно, со своей точки зрения, строить жизнь.

Родители также формируют определенный навык. Сделав выбор в пользу хорошего будущего малыша, взрослые терпеливо уделяют время и создают ситуации для практики, позволяют делать ошибки, неся ответственность за последствия. Но не ругают ребенка, а анализируют ситуацию. Обучение в данном вопросе имеет взаимный характер и полезно для обеих сторон.

Источник

Учим детей принимать правильные решения

Вопросы, которые нужно задать ребенку, чтобы помочь ему научиться принимать верное решение

Один из самых эффективных способов поддержать детей в стремлении стать успешными, счастливыми и полезными людьми – научить их уметь принимать правильные решения, а затем позволить действовать самостоятельно. Решения, которые ваши дети принимают по мере взросления, определяют то, какими людьми они станут и какой жизненный путь выберут. К сожалению, массовая культура пытается навязать им решения о том, что им следует носить, есть и пить, какие фильмы смотреть, в какие компьютерные игры играть и какую музыку слушать, тем самым лишая их возможности сделать свой собственный независимый выбор и принять свое собственное взвешенное решение.

Принятие плохих решений

Если мы зададим группе молодых людей вопрос о том, кто из них когда-либо поступал глупо, все с впечатляющим энтузиазмом и единодушием поднимут руки вверх. Если затем мы спросим, будут ли они совершать глупости в будущем, ответ окажется столь же пламенным. При этом на вопрос, почему же они поступают глупо, можно услышать, как правило, следующие ответы:

Тем не менее, если мы зададим им вопрос о том, стоило ли делать все эти глупости, большинство детей ответят: «На самом деле, нет».

Из-за нехватки опыта и понимания дети часто принимают поспешные, эгоистичные и недальновидные решения. Отсутствие предусмотрительности приводит их к игнорированию последствий принятых решений и долгосрочных результатов.

Да, дети должны совершать глупые поступки. Неверные решения и последствия их принятия помогают научиться принимать лучшие решения в будущем. Однако проблема возникает тогда, когда плохие решения принимаются постоянно. Поскольку процесс принятия решений – это навык, дети могут научиться принимать неправильные решения. Это обычно происходит тогда, когда родители не возлагают на них ответственность, а выручают из неприятностей, которые являются следствием их же неправильных решений. Такие дети думают, что не должны нести ответственность за свои решения, и могут продолжать поступать глупо, не опасаясь последствий. Долгосрочные личные, социальные и затем профессиональные последствия для детей, которые растут, не умея принимать верные решения, весьма глубокие, негативные и очевидные.

Воспитание детей, умеющих принимать правильные решения

Предоставление детям права принятия решений – это поэтапный процесс, основанный на особенностях возраста, степени зрелости и опыте принятия решений. Иногда давать детям полную свободу в принятии решений просто опасно. Но вы можете начать обучать их этому навыку, начиная с самого раннего возраста. Например, не следует приводить детей в ближайший магазин и говорить, что они могут выбрать все, что угодно; варианты выбора могут просто ошеломлять. Но вы можете предоставить им выбор между твердым леденцом, шоколадной конфетой и жевательной резинкой (или еще лучше – между кунжутным печеньем, фруктами и арахисовым драже), и тогда им легче будет выбрать угощение по вкусу.

По мере взросления увеличивайте количество предоставляемых вариантов. Затем повышайте значение решений, которые детям нужно принимать (например, дети могут решать, чем они будут заниматься или определять время своего отхода ко сну). Каждый раз они должны определить и взять на себя ответственность за последствия своих решений. Кроме того, сохраните за собой право вето, но используйте его благоразумно.

Обучение способу принятия правильных решений

Навык принятия правильных решений представляет собой сложный процесс, на освоение которого уходят годы. Начинается он с обучения детей смыслу принятия решений. Дети часто делают поспешные выводы и, не задумываясь, действуют на их основании. Первый шаг заключается в том, чтобы научить их обдумывать предстоящие действия. Несколько секунд раздумий помогут детям предотвратить реализацию большого количества неверных решений. Ловите своих детей «перед прыжком», то есть тогда, когда вы видите, что они собираются действовать необдуманно, останавливайте их и проводите через весь процесс принятия решений. Кроме того, поскольку вы не можете постоянно стоять за спиной у своих детей, используйте случаи их необдуманных действий (и их неблагоприятные последствия), чтобы вместе проанализировать то, как бы они могли поступить иначе, если бы время можно было повернуть вспять.

Следующий шаг заключается в том, чтобы научить детей думать, прежде чем действовать. Дети должны спрашивать себя: «Зачем я буду это делать?». Вы должны добиться того, чтобы дети понимали мотивы своих решений. Одна из проблем заключается в том, что дети часто сталкиваются с противоречивыми мотивами. Они могут знать, что поступать определенным образом глупо, и все равно поступают так из-за давления сверстников. За исключением самых зрелых детей, когда решение сводится к тому, чтобы поступить правильно или так, как понравится сверстникам, большинство детей почти всегда выбирают последнее.

Следующий вопрос, который дети должны задавать самим себе, это «Какие у меня есть варианты?». В любой ситуации у детей зачастую есть несколько возможных вариантов решения. Например, если ребенок сталкивается с возможностью украсть конфеты из магазина вместе с друзьями, он может взять конфеты или не брать их, закрыв глаза на кражу друзей, или попытаться убедить их в том, что воровать нехорошо.

Затем дети должны спросить себя: «Какими будут последствия моих действий?», что на их языке звучит, как «В какие неприятности я могу попасть?». Они должны оценить риски и выгоду от своих решений. Проблема заключается в том, что дети часто недооценивают затраты и переоценивают пользу своих решений. То, как ваши дети отвечают на этот вопрос, зависит от последствий и ожиданий, которые вы для них устанавливаете. Если вы воспитываете детей в религиозных традициях, они будут принимать более взвешенные решения.

Еще один сложный вопрос для детей – это «Как мое решение повлияет на других людей?». Вследствие природного эгоцентризма в юном возрасте дети могут даже не задумываться о том, на кого, кроме них, может повлиять их решение. Обучив детей задавать себе этот вопрос, вы поможете им принимать решения, наиболее выгодные и для себя, и для других людей.

И, наконец, пожалуй, самый важный вопрос, который дети должны задавать себе: «Насколько решение служит моим интересам?». Когда дети осознают собственные интересы, они подходят к окончанию изучения процесса принятия решений.

Чтобы помочь детям принимать правильные решения, поместите список вышеупомянутых вопросов где-нибудь на видном месте в доме, например, на холодильнике.

Тренировка в принятии позитивных решений

Вы можете помочь своим детям научиться принимать правильные решения, поэтапно тренируя их. Помогите им ответить на вышеперечисленные ключевые вопросы и вместе сделайте продуманные шаги по направлению к принятию решения. После принятия решения помогите им оценить, насколько правильным было это решение и, если оно оказалось плохим, какой урок они могут извлечь на будущее. Вы также можете описать детям гипотетические ситуации, такие как моральная дилемма, можно ли лгать другу, и вовлечь их в разговор о том, какие решения они будут принимать в таких ситуациях. Конечно, дети не всегда будут принимать продуманные решения, особенно в юном возрасте. Но если вы будете тренировать их и давать возможность приобретать опыт принятия правильных решений, они будут использовать его во взрослой жизни.

Источник