Как научить ребенка правильно одевать обувь
Поможем малышу правильно надевать обувь
Часто малыши трех четырех лет надевают обувь не на ту ногу. Конечно со временем они перестанут путать,где правый башмачок,а где левый. Но процесс этот долгий и трудный как для малыша,так и для родителей. Можно помочь и научить свое чадо правильно надевать обувь.
Рассказать малышу сказку «Колобок» или почитать стишки. Вырежем из яркой наклейки персонажа-Колобка (или сердечко,др символ стишка,обязательно показать ребенку,разрежем в его присутствии рисунок пополам. Приклеиваем половинки Колобка или сердечка к стелькам в разные башмачки так, чтобы Колобок вновь становился целым,когда они стоят рядом. Расскажем ребенку,что Колобок теперь всегда будет шагать рядом,только нужно внимательно и правильно надевать обувь. Потренируйтесь дома пару раз,указывая на подсказку.
Ребенок с такой подсказкой быстро справиться с поставленной задачей. А мы взрослые обязательно не скупимся на похвалу за его успехи!
Подборка игровых упражнений по теме «Одежда и обувь» Здравствуйте,хочу поделиться с вами подборкой игр и упражнений на тему «Одежда и обувь» На организованной деятельности по окружающему.
Дидактическая игра «Что когда надевать» Дидактическая игра «Что когда одевать?» Цель: Закрепление представлений об одежде и обуви, назначении вещей. Задачи: Учить детей называть.
Фотоотчет о занятии «Обувь» В пятницу двадцать девятого ноября интересно прошло занятие по теме обувь. В начале занятия дети заняли места на коврике, встали за спинку.
Конспект НООД с использованием ИКТ для старших дошкольников «Одежда, обувь, головные уборы» Образовательная область: речевое развитие. Цель:систематизировать и закрепить знания детей по теме «Одежда, обувь, головные уборы». Задачи:.
Лэпбук «Одежда, обувь» При знакомстве с лексической темой «Одежда. Обувь» в средней логопедической группе мы использовали тематический лэпбук. Каритнки для создания.
Познание в младшей группе на тему Обувь Тема: «Обувь» ЦЕЛЬ: Расширить и уточнить знания детей об обуви. Формировать их представление об обобщающем понятии «обувь». Познакомить.
Утренний круг «Карлсон спешит на день рождения к Малышу» Конспект утреннего круга «Карлсон спешит на день рождение к Малышу» (программа «Сообщество») Цель: Развивать творческие способности у.
Зачем малышу раскраски? Рекомендации для родителей и педагогов Раскраски для детей – это один из самых простых и доступных способов с пользой и интересом провести время. В ЧЁМ ПОЛЬЗА РАСКРАСКИ? 1. Ребёнок,.
Консультация для родителей «Как научить ребенка правильно одевать обувь»
Ваш малыш уже сам умеет обуваться? Как это здорово! Сколько старания и усилий прилагается к тому, чтобы тапочки, туфельки или сапожки оказались на ножках. Сколько гордости, когда получилось, и взрослые восхищаются! И как обидно, если мама или папа тут же разувают и начинают все переделывать по-своему. Как уж тут разобраться, почему такие одинаковые с виду ботиночки оказываются для разных ножек? Да и мама почему-то расстраивается. Ну, никак не может научить малыша, где право, а где – лево. Ох…
Увы, пространственная реальность не дана нам в ощущениях, а является скорее интеллектуальным порождением. На то, чтобы развить у малыша способность правильно ориентироваться, не надо выделять дополнительное время. Обучать его можно, в прямом смысле слова, на ходу.
Предлагаем Вашему вниманию несколько простых советов, как научить ваше-го малыша различать лево – право
Например, читая стихотворение, делаете веселую гимнастику
Аист, аист длинноногий,
Покажи домой дорогу!
Топай правою ногой,
Надевая колготки, штанишки, носочки на ножки вашего малыша каждый раз проговаривайте «Сначала оденем носочек на правую ножку, а потом на ле-вую»,.
На пол у входа в комнату наклейте вырезанные из картона ступни ребенка, Каждый раз, наступая на них, малыш с удовольствием будет говорить (или сначала – просто слушать и воспринимать): «Здравствуй, правая нога! Здравствуй, левая нога!». Ботиночки тоже можно будет ставить на нарисован-ные ножки, чтобы понять, как правильно их надевать.
Если взять большую наклейку, разрезать ее пополам и приклеить половинки на стельки обуви так, чтобы картинка складывалась тогда, когда левый и правый ботинок стоят вместе, как положено, то это поможет малышу быстрее ориенти-роваться в том, как правильно обуваться.
Можно, ради смеха, один раз в жизни (взрослой, разумеется) надеть собствен-ные тапочки не на ту ногу. Малыши будут счастливы, указав вам на ошибку. А вместе посмеяться всегда полезно.
Шагая по улице вместе со своим малышом, можно проговаривать какой ножкой ступаете на землю или на ступень лестницы,на которую поднимаетесь: «Левой – правой, левой – правой!». Увидите, малыш будет воспринимать подобные путешествия как забавную игру.
А напоследок несколько просьб. Не играйте с малышами, если вы в плохом на-строении, и не настаивайте, если они отказываются от предлагаемых вами за-бав. Возможно, они устали или их внимание направлено в данный момент на что-то другое, не менее важное. У каждого ребенка свой темп развития, и нам надо это учитывать.
И, пожалуйста, никогда не наказывайте малыша, у которого ножки перепутали сапожки, за такие ошибки. Помните, умение правильно воспринимать окру-жающий мир начинается с абсолютного доверия к родителям.
Консультация для педагогов и родителей «Как научить ребенка работать с ножницами» Работа с ножницами отлично развивают мелкую моторику, которая крайне важна для развития ребёнка в целом. Оказывается, самые обычные ножницы,.
Консультация для родителей «Как научить ребенка убирать игрушки» Замечали ли вы,что после игры ваш малыш оставляет игрушки разбросанными по всей комнате,а то и по квартире?Приучать ребенка к уборке своих.
Консультация для родителей «Как научить ребенка правильному поведению при пожаре» Консультация для родителей «Как научить ребенка правильному поведению при пожаре» Основы воспитания детей закладываются в дошкольном возрасте.
Консультация для родителей и педагогов «Как научить ребенка видеть проблему?» Под проблемой обычно понимают явно сформулированный вопрос, а чаще комплекс вопросов, возникающих в ходе познания. «Посмотрите на мир чужими.
«Как научить ребенка правильно обуваться»
Видели ли вы когда-нибудь, как дети надевают обувь? Часто неправильно. И могут ходить так часами. И порой сложно убедить ребенка переобуться. Глядя на детей, которые прекрасно себя чувствует в сандаликах, надетых «не на ту ногу» мы удивляемся гибкости детской психики. Дети принимают мир таким, какой он есть и живут в нем. А смог ли взрослый хоть пол-часа проходить в неправильно надетых ботинках? Уверены, что нет.
Обычно мы, родители, пытаемся раз за разом объяснить ребенку, что он надел обувь неправильно и нужно переодеться. А ребенок почему-то не очень понимает нас, упрямится, не хочет переодеваться и с вероятность 50 % в следующий раз снова делает все не правильно… Ребенку сложно потому, что ему одинаково удобно и в правильно надетой обуви, и в неправильно…
Предлагаем Вашему вниманию несколько простых советов, как научить вашего малыша различать лево – право
Например, читая стихотворение, делаете веселую гимнастику
Надевая колготки, штанишки, носочки на ножки вашего малыша каждый раз проговаривайте «Сначала оденем носочек на правую ножку, а потом на левую».
На пол у входа в комнату наклейте вырезанные из картона ступни ребенка, Каждый раз, наступая на них, малыш с удовольствием будет говорить (или сначала – просто слушать и воспринимать): «Здравствуй, правая нога! Здравствуй, левая нога!». Ботиночки тоже можно будет ставить на нарисованные ножки, чтобы понять, как правильно их надевать.
Если взять большую наклейку, разрезать ее пополам и приклеить половинки на стельки обуви так, чтобы картинка складывалась тогда, когда левый и правый ботинок стоят вместе, как положено, то это поможет малышу быстрее ориентироваться в том, как правильно обуваться.
Можно, ради смеха, один раз в жизни (взрослой, разумеется) надеть собственные тапочки не на ту ногу. Малыши будут счастливы, указав вам на ошибку. А вместе посмеяться всегда полезно.
Шагая по улице вместе со своим малышом, можно проговаривать какой ножкой ступаете на землю или на ступень лестницы, на которую поднимаетесь: «Левой – правой, левой – правой!». Увидите, малыш будет воспринимать подобные путешествия как забавную игру.
Можно превратить обучение в игру и рассказать небольшую историю о дружных сандаликах.
Жили-были два сандалика. Красивые. Красненькие. С застежками. И были они совсем не дружные. Вот такие (показываем ребенку пару обуви, стоящую неправильно: правый ботинок слева, а левый – справа). Все время смотрели в разные стороны и не дружили. Один все время старался убежать в эту сторону, а второй в другую. Хочет Саша пойти погулять, а сандалики бегут в разные стороны. И тогда Саша придумал вот что. Нужно, чтобы сандалики подружились! И смотрели не в разные стороны, а друг на друга. Вот так (ставим обувь правильно). Сандалики подружились и больше не разбегались в разные стороны . 
Помимо сказки, можно обратить внимание и на то, что ножки дружат (посмотреть на ноги, которые стоят ровно). А могут и перестать дружить (скрестить ноги). Важно несколько раз показать малышу на разной обуви, как дружат сандалики, а как не дружат. После этого вам будет уже не нужно заставлять ребенка переобуваться. Достаточно будет спросить: «Дружат ли сандалики»? И малыш сразу будет обращать внимание на свою обувь и переобуваться по-необходимости. Мало того, ребенок, перед тем как надеть сандалики, будет ставить их перед собой разными способами, убеждаться, что сандалики дружат и иногда спрашивать у вас.
Консультация для родителей «Как научить ребенка правильно одевать обувь»
Как научить ребенка правильно одевать обувь
Ваш малыш уже сам умеет обуваться? Как это здорово! Сколько старания и усилий прилагается к тому, чтобы тапочки, туфельки или сапожки оказались на ножках. Сколько гордости, когда получилось, и взрослые восхищаются! И как обидно, если мама или папа тут же разувают и начинают все переделывать по-своему. Как уж тут разобраться, почему такие одинаковые с виду ботиночки оказываются для разных ножек? Да и мама почему-то расстраивается. Ну, никак не может научить малыша, где право, а где – лево. Ох…
Увы, пространственная реальность не дана нам в ощущениях, а является скорее интеллектуальным порождением. На то, чтобы развить у малыша способность правильно ориентироваться, не надо выделять дополнительное время. Обучать его можно, в прямом смысле слова, на ходу.
Предлагаем Вашему вниманию несколько простых советов, как научить вашего малыша различать лево – право
Например, читая стихотворение, делаете веселую гимнастику
Надевая колготки, штанишки, носочки на ножки вашего малыша каждый раз проговаривайте «Сначала оденем носочек на правую ножку, а потом на левую».
На пол у входа в комнату наклейте вырезанные из картона ступни ребенка, Каждый раз, наступая на них, малыш с удовольствием будет говорить (или сначала – просто слушать и воспринимать): «Здравствуй, правая нога! Здравствуй, левая нога!». Ботиночки тоже можно будет ставить на нарисованные ножки, чтобы понять, как правильно их надевать.
Если взять большую наклейку, разрезать ее пополам и приклеить половинки на стельки обуви так, чтобы картинка складывалась тогда, когда левый и правый ботинок стоят вместе, как положено, то это поможет малышу быстрее ориентироваться в том, как правильно обуваться.
Можно, ради смеха, один раз в жизни (взрослой, разумеется) надеть собственные тапочки не на ту ногу. Малыши будут счастливы, указав вам на ошибку. А вместе посмеяться всегда полезно.
Шагая по улице вместе со своим малышом, можно проговаривать какой ножкой ступаете на землю или на ступень лестницы, на которую поднимаетесь: «Левой – правой, левой – правой!». Увидите, малыш будет воспринимать подобные путешествия как забавную игру.
А напоследок несколько просьб. Не играйте с малышами, если вы в плохом настроении, и не настаивайте, если они отказываются от предлагаемых вами забав. Возможно, они устали или их внимание направлено в данный момент на что-то другое, не менее важное. У каждого ребенка свой темп развития, и нам надо это учитывать.
И, пожалуйста, никогда не наказывайте малыша, у которого ножки перепутали сапожки, за такие ошибки. Помните, умение правильно воспринимать окружающий мир начинается с абсолютного доверия к родителям.
Обувные лайфхаки: 18 полезных советов про обувь
Правильно обуваемся, сушим и храним обувь. Полезные советы от ю-мам!
Как научить малыша не путать левый и правый ботиночек? Как победить шнуровку? Как правильно сушить и хранить детскую и взрослую обувь? Где купить удобную и красивую обувь по привлекательным ценам?
Подборку полезных советов про обувь мы подготовили с помощью наших любимых читательниц.
Как научить ребенка отличать левый и правый башмачок
1. «Дружные» ботиночки
Расскажите малышу сказку: «Жили-были два синеньких ботиночка. Сначала ботиночки не дружили (ставим левый ботинок справа, а правый — слева), каждый смотрел в свою сторону. И было ботиночкам грустно, не могли они вместе побегать. А потом познакомились и подружились (ставим пару правильно). Дружные ботиночки смотрят друг на друга, и им весело. Теперь можно вместе играть».
Потом надо вместе с ребенком посмотреть, как «дружат» и «не дружат» сапожки, сандалики, кеды и т.п.
2. Следы
Обведите и вырежьте из картона следы левой и правой ноги. Их можно наклеить на пол у выхода или рядом со стульчиком, где ребенок обувается. Научите малыша наступать в эти следы, приговаривая: «Здравствуй, правая нога! Здравствуй, левая нога!». Прежде чем надеть обувь, ее можно прикладывать к следам и проверять, где левый, а где правый башмачок.
3. Веселые картинки
Но, пожалуй, самый простой способ не перепутать лево и право — нарисовать на стельках открытой обуви забавные картинки. Например, половинка солнышка в левом сандалике, а вторая половинка — в правом. Целое солнышко получится, только если собрать пару правильно. На осеннюю и зимнюю обувь можно приклеивать симпатичные наклейки или делать нашивки. Украшение должно быть только на внешней стороне голенища, чтобы «всем было видно». Главное, чтобы декор был плоским и не цеплялся за брюки.
Как не мучиться с обувью на шнуровке
1. Заменить шнурки на резинку
Можно использовать обычную бельевую резинку или специальную обувную. Такую резинку достаточно один раз зашнуровать, и малыш сможет снимать и надевать обувь без завязывания или развязывания.
2. Установить зажим
В магазине «Ткани» можно купить зажимы в виде шариков или бочонков, которые обычно используются на курточках. Перед установкой зажима, шнурки придется немного обрезать, а края подпалить, либо купить комплект шнурков покороче.
3. Относиться к шнуровке ботинок как к развивающему занятию
Вообще-то научиться шнуровать ботиночки — дело очень полезное. И мелкую моторику развивает, и внимание. Только не стоит устраивать такие «развивающие занятия», когда вы спешите. Ну и в детском саду лучше тоже обойтись без них.
Как сушить обувь
1. Быстро впитать влагу
В ненужный носок или в красивый хлопчатобумажный мешочек (если вам не лень его шить) насыпаем кошачий наполнитель и плотно завязываем верхушку. Вместо наполнителя также используют рис, в который при желании можно капнуть эфирного масла.
Кладем волшебный носок-мешочек в промокшую на прогулке обувь или в кроссовки после интенсивной тренировки. Высохнет всё! Причем вы обойдетесь без вредного для обуви нагрева. Мудрые мамы держат такую сушилку даже в шкафчике детского сада.
Древесный наполнитель, рис, х/б носки
2. Устранить неприятный запах
На ночь в обувь можно положить сухие (неиспользованные) чайные пакетики. Наутро неприятный запах исчезнет.
3. Избавиться от грязи в коридоре
Чтобы обувь не оставляла мокрых грязных следов на коврике, в коридоре можно установить несколько плоских поддонов и насыпать в них мелких камушков. Получится очень эстетично.
Как ухаживать за обувью
1. Чтобы вернуть блеск лакированным туфлям или сапожкам, их смазывают вазелином. Если вазелина нет, можно обрызгать лаковую обувь стеклоочистителем и протереть мягкой тканью.
2. Убрать пятна с замшевой обуви можно с помощью школьного ластика.
3. Чтобы вывести разводы, которые остаются на обуви от противогололедной смеси, ее протирают влажной тканью, смоченной уксусом. Уксус разводить с водой в соотношении 1:3.
