Как научить ребенка учиться кэрол вордерман
Что такое метод салями и метод Цицерона и как они помогают в учёбе
Кэрол Вордерман — британская телеведущая и советник Дэвида Кэмерона по вопросам математического образования. В своей книге «Как научить ребёнка учиться» она рассказывает, как школьникам (и младшеклассникам, и подросткам) объяснить самые простые вещи, которые помогут в учёбе. Поиск информации, списки приоритетных задач и даже расписание дня. Да, это всё очень важно.
На самом деле книга Вордерман — это иллюстрированный справочник с множеством таблиц, схем и картинок. Возможно, кому-то покажется, что автор повторяет довольно очевидные и простые вещи: почему важно делить материал на кусочки, повторять, а не учить за раз, работать в команде и соблюдать режим дня. Это простая и понятная инструкция для родителей (и подростков), с чего начать и какие методы обучения вообще есть.
5 типов учеников и способов восприятия информации
Довольно часто проблемы с учёбой бывают не из-за того, что кому-то не дано понять логарифмические уравнения или запомнить всех Рюриковичей. Просто вы не нашли подходящую для ребёнка систему обучения и не развили необходимые для его типа навыки. Кэрол Вордерман выделяет несколько типов учеников и одновременно способов обучения:
Визуальный. У этих детей развито пространственное мышление, они любят делать зарисовки и наброски, создавать интеллект-карты, рисовать диаграммы.
Вербальный. У таких учеников богатый словарный запас, в речи они опираются на ритм и рифму.
Логический. Этим детям хорошо даются математические науки. Видя причинно-следственные связи, они легко составляют логические цепочки. Они хорошо составляют списки задач, в которых всё выстроено от сложного к простому, от главного — к второстепенному.
Слуховой. Чаще всего ученики этого типа увлекаются музыкой. Они легко запоминают информацию на слух, любят аудиолекции и подкасты.
Физический. Такие дети любят действовать и обдумывать задачи в движении. Они из тех, кто разбирает вещь на мелкие детали, чтобы понять, как она устроена изнутри.
Самые эффективные — активные методы обучения. Когда вся информация анализируется, ученик задаёт вопросы, изучает дополнительные материалы, чередует и комбинирует разные виды работ по теме. Вот некоторые способы активного обучения:
«Метод салями» и многозадачность
Хорошо организованная подготовительная работа — это половина успеха. Важно знать свои слабые и сильные стороны, поставить цель и, главное, — представлять, как вы собираетесь её достигать. Специалисты по тайм-менеджменту рекомендуют «метод салями»: разбить большое задание на много маленьких — всё равно что нарезать колбасу на одинаково ровные ломтики небольшого размера.
Ещё одно интересное наблюдение: оказалось, что так любимая всеми многозадачность снижает активность мозга. Гораздо эффективнее разбить все дела на блоки и выполнять их по очереди, не отвлекаясь ни на что другое.
Тем не менее, правильно составленное расписание — ещё не гарантия выполненного проекта. Чтобы сдавать работу к нужному сроку, школьники должны учиться обратному отсчёту времени. При этом сроки на задачи нужно брать с запасом, чтобы было время внести правки, дописать или даже переписать какие-то части работы.
Как пользоваться списками литературы и искать информацию
Кажется, кто сейчас пользуется библиотеками. Но, по мнению Кэрол Вордерман, они незаслуженно забыты, а ещё библиотека — идеальное место для того, чтобы погрузиться в учёбу с головой (Вордерман называет это «состоянием потока»). А ещё школьники не всегда правильно понимают список рекомендуемой литературы: читать все книги оттуда совсем не обязательно. Нужно выделить основные источники и начать с них. Причём пользоваться дополнительной литературой тоже нужно и полезно — это один из методов активного обучения. Если предстоит работа с большим объёмом информации, поможет навык выборочного чтения: искать ключевые слова и выделять основные моменты текста, сверяясь с оглавлением. Но самым важным навыком обучения Кэрол называет умение находить первоисточники и всегда сверяться с ними. А ещё внимательно проверять качество цитат.
Что поможет лучше запоминать
Чтобы запомнить всю необходимую информацию, нужно, как ни банально, регулярно её повторять. Вордерман предлагает делать это в конце каждой недели и каждого месяца, выписывая ключевые слова и фразы на отдельные карточки. Нет смысла повторять материал, если у вас нет общего представления о предмете. Усвоить информацию детям помогут такие приёмы:
Не забывайте делать перерывы: младшие школьники должны отдыхать каждые полчаса, а старшие могут заниматься подряд 45-60 минут, после чего рекомендуется сделать паузу на 15-20 минут.
Память и мозг
Получая информацию, мозг кодирует её, после чего она отправляется в память. Когда нам необходимо что-то вспомнить, мы пользуемся долгосрочной памятью, извлекая из неё закодированную информацию. Комбинирование нескольких подсказок и органов чувств называется множественным кодированием. Этот метод позволяет задействовать органы чувств и творческие способности: процесс обучения становится более увлекательным, а материал легче усваивается.
«Мозг работает всего на 10%» — это миф и о нём пора забыть
Подсказкой может служить что угодно. Допустим, части тела. Например, запоминая строение атома, можно представить руку как основной элемент, а пальцы — его части. Для стимуляции памяти можно применять не один, а несколько техник повторения.
Войти
Укажите почту и пароль
Зарегистрироваться
Или войдите через соц. сеть
Восстановление пароля
Введите эл. почту, которую вы использовали при регистрации.
На этот адрес вам будет отправлен новый пароль
Подтверждение адреса электронной почты
Мы попробовали взять адрес электронной почты из вашего социального профиля. Пожалуйста, проверьте, получилось ли у нас?
Восстановление пароля
Через несколько минут
на ваш почтовый ящик
придет письмо со ссылкой
для подтверждения смены пароля.
Нужна регистрация
Для того, чтобы добавить спринт или канбан
в избранное, зарегистрируйтесь
или войдите в систему, если вы регистрировались ранее.
Вывести деньги
Подписка неактивна
Для того, чтобы читать спринты или канбаны
необходимо оплатить подписку.
Пользовательское соглашение
Настоящее Соглашение заключается между ИП Смыгин Константин Игоревич, именуемым в дальнейшем «Администрация Сервиса» и любым лицом, становящимся пользователем при регистрации на сайте Сервиса http://makeright.ru/ (далее — Сервис), в дальнейшем именуемым «Пользователь», вместе по тексту Соглашения именуемые «Стороны», а по отдельности — «Сторона».
1. Общие положения
1.1. Настоящее Соглашение в соответствии со ст. 435 Гражданского кодекса РФ является публичной офертой. Получая доступ к материалам Сервиса Пользователь считается присоединившимся к настоящему Соглашению, принимает условия настоящей оферты и положения Соглашения (акцепт).
1.2. Безусловное принятие (акцепт) условий настоящей оферты осуществляется путем регистрации на сайте Сервиса.
1.3. Настоящее Соглашение, заключаемое путем акцепта настоящей оферты, не требует двустороннего подписания и действительно в электронном виде.
1.4. Использование материалов и функций Сервиса регулируется нормами действующего законодательства Российской Федерации.
2. Предмет Соглашения
2.1. Предметом настоящего Соглашения является передача Администрацией Сервиса неисключительных прав использования Сервиса путем предоставления доступа к Сервису на сервере, принадлежащем Администрации Сервиса.
2.2. Действие условий настоящего Соглашения распространяется на все последующие обновления и новые версии Сервиса. Соглашаясь с использованием новой версии Сервиса, Пользователь принимает условия настоящего Соглашения для соответствующих обновлений, новых версий Сервиса, если обновление и/или новая версия Сервиса не сопровождается иным соглашением.
2.3. Сервис является результатом интеллектуальной деятельности Администрации Сервиса и защищается законодательством Российской Федерации о защите интеллектуальной собственности и нормами международного права, все исключительные права на Сервис, сопровождающие его материалы и любые его копии, принадлежат Администрации Сервиса. Право использования Сервиса предоставляется Пользователю исключительно на условиях и в объеме, оговоренных настоящим Соглашением.
3. Условия использования Сервиса
3.1. Для начала работы с Сервисом Пользователю необходимо пройти процедуру регистрации путем присвоения уникального имени (Логина) и пароля. По завершении процесса регистрации Пользователь становится обладателем учетной записи. С момента входа в свою учетную запись Пользователь самостоятельно несет ответственность за безопасность вводимых данных, а также Логина и пароля.
3.2. По окончании работы с Сервисом Пользователь самостоятельно осуществляет завершение работы под своей учетной записью путем нажатия кнопки «Выйти».
3.3. С момента регистрации в Сервисе Пользователю присваивается личный счет, на который Пользователь имеет право внести денежную сумму. Денежная сумма на личном счете используется для оплаты подписки на определенный календарный период (6 месяцев, 12 месяцев и 24 месяца) на платные услуги Сервиса. Оплата платных услуг осуществляется путем безналичного перевода денежных средств в виде 100%-ной предоплаты и списывается с личного счета Пользователя.
3.4. Бесплатные услуги предоставляются Пользователю без каких-либо гарантий, в том качестве, объеме и с теми функциональными возможностями, которыми обладают данные услуги в составе Сервиса. Это означает, что Пользователь не вправе предъявлять претензии, касающиеся доступности, объема, качества или функциональных возможностей полученных бесплатных услуг и пользуется ими, принимая на себя все риски и ответственность, связанные с использованием таких бесплатных услуг.
3.5. Платные услуги считаются оказанными надлежащем образом и принятыми Пользователем в полном объеме, если в течение 5 (Пяти) рабочих дней оказания соответствующей платной услуги Администрация Сервиса не получила от Пользователя мотивированных письменных претензий.
3.6. Администрация Сервиса осуществляет техническую поддержку Пользователя, в том числе по вопросам, связанным с функциональностью Сервиса и предоставляемыми услугами, а также особенностями эксплуатации Сервиса.
4. Права и обязанности сторон
4.1. Права и обязанности Пользователя
4.1.1. Пользователь обязуется не предпринимать действий, которые могут рассматриваться как нарушающие Российское законодательство или нормы международного права, в том числе в сфере интеллектуальной собственности, авторских и/или смежных правах, а также любых действий, которые приводят или могут привести к нарушению нормальной работы Сервиса.
4.1.2. Пользователь обязуется не предоставлять (передавать) полностью или частично третьим лицам полученные им по настоящему Соглашению права, не продавать, не тиражировать, не копировать материалы Сервиса полностью или частично, не отчуждать иным образом, в том числе безвозмездно, без получения на все вышеперечисленные действия предварительного письменного согласия Администрации Сервиса.
4.1.3. Пользователь обязуется не передавать третьим лицам пароли и логины, используемые для доступа к Сервису, обеспечить конфиденциальность их хранения.В случае несанкционированного доступа к логину и паролю и/или учетной записи пользователя Пользователь обязан незамедлительно сообщить об этом Администрации Сервиса.
4.1.4. Пользователь обязуется не использовать программное обеспечение, обеспечивающее автоматическое скачивание и обработку (разборку) веб-страниц Сервиса в целях получения нужных данных.
4.1.5. Пользователь несет ответственность за содержание и достоверность данных, предоставленных при регистрации на Сервисе. Пользователь выражает согласие на хранение и обработку Администрацией Сервиса персональных данных Пользователя.
4.1.6. Пользователь имеет право доступа к Сервису в любое время, кроме времени проведения профилактических работ.
4.1.7. Пользователь имеет право пользоваться Сервисом в пределах его функциональных возможностей и на условиях установленных настоящим Соглашением.
4.1.8. Пользователь имеет право внести денежную сумму, равную сумме подписки на тот или иной календарный период, для последующего использования Платных услуг Сервиса.С тарифами на Платные услуги Сервиса пользователь может ознакомиться по адресу: http://makeright.ru/subscription/
4.1.9. Пользователь имеет право самостоятельно изменять пароль, не уведомляя об этом Администрацию Сервиса.
4.1.10. Пользователь имеет право в любой момент подать заявку на удаление учетной записи и информации Пользователя, хранимой в Сервисе. Удаление учетной записи и информации Пользователя, хранимой на Сервисе, производится в течение 7 дней с даты получения заявки. При удалении учетной записи, денежные средства, которые пользователь потратил на подписку на Платные услуги Сервиса частичному или полному возврату не подлежат.
4.1.11. Денежные средства, переведенные в качестве оплаты за подписку на услуги Сервиса, возврату не подлежат и могут быть использованы для оплаты платных услуг Сервиса.
4.2. Права и обязанности Администрации Сервиса
4.2.1. Администрация Сервиса обязана предоставить Пользователю доступ к Сервису не позднее 5 (Пяти) рабочих дней с момента прохождения Пользователем процедуры регистрации на Сервисе.
4.2.2. Администрация Сервиса обязуется обеспечивать работу Сервиса, в соответствии с условиями настоящего Соглашения, круглосуточно 7 (Семь) дней в неделю, включая выходные и праздничные дни, за исключением времени проведения профилактических работ.
4.2.3. Администрация Сервиса обязуется обеспечить сохранность данных Пользователя, размещенных в Сервисе в течение 90 (Девяносто) календарных дней с момента последнего использования Пользователем любой из платных услуг Сервиса.
4.2.4. Администрация Сервиса обязуется не передавать персональные данные Пользователя третьим лицам.
4.2.5 Администрация Сервиса имеет право приостанавливать работу Сервиса для проведения необходимых плановых профилактических и ремонтных работ на технических ресурсах Администрации Сервиса, а также внеплановых работ в аварийных ситуациях, уведомляя об этом Пользователя, если технически это представляется возможным, посредством размещения соответствующей информации на сайте.
4.2.6. Администрация Сервиса имеет право прерывать работу Сервиса, если это обусловлено невозможностью использования информационно-транспортных каналов, не являющихся собственными ресурсами Администрации Сервиса, либо действием и/или бездействием третьих лиц, если это непосредственно влияет на работу Сервиса, в том числе при аварийной ситуации.
4.2.7. Администрация Сервиса имеет право обновлять содержание, функциональные возможности и пользовательский интерфейс Сервиса в любое время по своему собственному усмотрению.
4.2.8. Администрация Сервиса имеет право изменять стоимость платных услуг в одностороннем порядке.
4.2.9. Администрация Сервиса имеет право заблокировать и/или удалить учетную запись Пользователя, включая все информационное содержимое Пользователя без уведомления Пользователя и объяснения причин в случае нарушения Пользователем условий настоящего Соглашения.
5. Ответственность сторон и порядок разрешения споров
5.1. Сервис предоставляется Пользователю «как есть» в соответствии с общепринятым в международной практике принципом. Это означает, что за проблемы, возникающие в процессе обновления, поддержки и эксплуатации Сервиса (в т. ч. проблемы совместимости с другими программными продуктами, а также несоответствия результатов использования Сервиса ожиданиям Пользователя и т.п.), Администрация Сервиса ответственности не несет.
5.2. За нарушение обязательств по Соглашению Стороны несут ответственность в соответствии с действующим законодательством РФ. При этом ответственность Администрации Сервиса перед Пользователем в случае требования возмещения убытков ограничена размером стоимости оплаченных Пользователем Платных услуг.
5.3. Ни одна из Сторон не несет ответственности за полное или частичное неисполнение любой из своих обязанностей, если неисполнение является следствием обстоятельств непреодолимой силы, возникших после заключения Соглашения и независящих от воли Сторон. В случае действия обстоятельств непреодолимой силы более 3 (Трех) месяцев любая Сторона вправе в одностороннем порядке отказаться от исполнения своих обязательств по настоящему Соглашению (расторгнуть Соглашение).
5.4. Поскольку Сервис является объектом интеллектуальной собственности Администрации Сервиса, ответственность за нарушение авторских прав наступает в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
5.5. Администрация Сервиса не несет ответственности за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязательств по настоящему Соглашению, а также за прямые и косвенные убытки Пользователя, включая упущенную выгоду и возможный ущерб, возникший в том числе в результате неправомерных действий пользователей сети Интернет, направленных на нарушение информационной безопасности или нормального функционирования Сервиса; отсутствия Интернет-соединений между компьютером Пользователя и сервером Администрации Сервиса; проведения государственными и муниципальными органами, а также иными организациями действий в рамках оперативно-розыскных мероприятий; установления государственного регулирования (или регулирования иными организациями) хозяйственной деятельности коммерческих организаций в сети Интернет и/или установления указанными субъектами разовых ограничений, затрудняющих или делающих невозможным исполнение настоящего Соглашения; и других случаев, связанных с действиями (бездействием) пользователей сети Интернет и/или других субъектов, направленными на ухудшение общей ситуации с использованием сети Интернет и/или компьютерного оборудования, существовавшей на момент заключения настоящего Соглашения.
5.6. В случае возникновения между Сторонами споров или разногласий, вытекающих из настоящего Соглашения или связанных с ним, Стороны примут все меры к их разрешению путем переговоров между собой.
5.7. В случае если не удается разрешить возникшие между Сторонами споры и/или разногласия путем переговоров, то такие споры разрешаются в Арбитражном суде Санкт-Петербурга и Ленинградской области.
6. Прочие условия
6.1. Настоящее Соглашение вступает в силу с даты акцепта и действует до полного исполнения своих обязательств Сторонами.
6.2. Настоящее Соглашение может быть расторгнуто досрочно по взаимному соглашению Сторон, а также по инициативе Администрации Сервиса в случае нарушения Пользователем условий настоящего Соглашения без возврата последнему каких-либо денежных средств.
6.3. Поскольку настоящее Соглашение является офертой, и в силу действующего гражданского законодательства РФ Администрация Сервиса имеет право на отзыв оферты в соответствии со ст. 436 ГК РФ. В случае отзыва настоящего Соглашения в течение срока его действия настоящее Соглашение считается прекращенным с момента отзыва. Отзыв осуществляется путем размещения соответствующей информации на сайте.
6.4. Стороны договорились, что при исполнении настоящего Соглашения допускается использование подписей представителей Сторон, а также их печатей с помощью средств факсимильной связи, механического или иного копирования, электронно-цифровой подписи либо иного аналога собственноручной подписи руководителей и печатей организаций.
6.5. Администрация Сервиса вправе в одностороннем порядке внести изменения в условия предоставления услуг Сервиса, разместив об этом информацию на сайте в публичном доступе и внеся изменения в настоящее Соглашение.
6.6. Указанные изменения в условиях настоящего Соглашения вступают в силу с даты их публикации, если иное не оговорено в соответствующей публикации. Продолжение использования Сервиса Пользователем после внесения изменений и/или дополнений в Соглашение означает принятие и согласие Пользователя с такими изменениями и/или дополнениями.
7. Гарантии
7.1. За исключением гарантий, прямо указанных в тексте настоящего договора, Администрация Сервиса не предоставляет никаких иных гарантий.
7.2. Соглашаясь с условиями и принимая условия настоящей оферты путем ее акцепта, Пользователь заверяет Администрацию Сервиса и гарантирует, что он:
Как научить ребенка учиться, иллюстрированный справочник для родителей, Вордерман К., 2018
Как научить ребенка учиться, иллюстрированный справочник для родителей, Вордерман К., 2018.
Эта книга о том, как научить ребенка эффективно учиться. Она объясняет родителям, какие универсальные навыки необходимы детям, чтобы они на протяжении всей своей дальнейшей жизни успешно усваивали новые знания. На простых примерах с помощью инфографики показано, каким образом ребенок может овладеть этими навыками и умениями, начиная с организации своего рабочего места и заканчивая способами подготовки к экзаменам и борьбы с волнением. Практические рекомендации, психологические тесты и справочные материалы позволят опробовать различные методы и стили обучения и выбрать наиболее подходящие.
Книга предназначена для родителей учащихся всех возрастов.
Как помочь ребенку в учебе.
ЕСЛИ У РЕБЕНКА ЕСТЬ ПОМОЩНИК, ЕМУ ПРОЩЕ ДОСТИЧЬ УСПЕХА В УЧЕБЕ.
Помощник должен иметь доброжелательный настрой, интересоваться новыми методами обучения и быть готовым засучив рукава взяться вместе с учеником за работу.
Психологический настрой.
Непросто помогать в учебе другу или члену семьи. Помощнику надо найти верную линию поведения, сохранять спокойствие и позитивный настрой, говорить нейтральным тоном. Не переносите на подопечного негативный опыт, создайте положительное отношение к учебе. Начните с коротких и простых занятий. Помощник должен всячески показывать, что он понимает важность образования, и активно интересоваться делами подопечного.
Верный настрой.
Помощник должен быть спокойным и дружелюбным, поддерживать заинтересованное отношение к учебе.
Методы обучения.
Помощники, которые сами учились давно, заметят, что методы обучения изменились: и предметы преподают иначе, и знания оценивают по-другому. Появились новые технологии: можно загрузить в смартфоны обучающие приложения, в классе детям разрешают иногда пользоваться планшетами, многие материалы есть в онлайн-библиотеках.
Содержание.
Предисловие
Как мы учимся
Подготовка
И постановка целей
Поиск и обработка информации
Онлайн обучение
Методы повторения
Методы проведения экзаменов
Как справиться с волнением
Справочные материалы
Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России. Купить эту книгу
Как помочь ребенку эффективно учиться
Из поколения в поколение взрослые внушают детям, как важно учиться. И также из поколения в поколение детям непросто дается процесс обучения. Объемы информации постоянно растут, требования ужесточаются. А ведь у ребенка нет навыков обучения с рождения, они приобретаются в течение жизни. И речь идет не только про школьную программу или ВУЗ, но и про ежедневное познание окружающего мира. При правильном подходе каждый способен развить нужные навыки. Задача родителей – помочь ребенку научиться изучать новое. О том, как это сделать наиболее доброжелательно и эффективно, рассказывает книга «Как научить ребенка учиться» известного популяризатора науки Кэрол Вордерман.
Несколько слов об авторе
У Кэрол Вордерман внешность дивы с обложки модного журнала и острый ум «технаря». Она — магистр технических наук Кэмбриджского Колледжа Сидни Сассекс и кавалер ордена Британской Империи, одна из самых популярных телеведущих Великобритании и советник Дэвида Кэмерона по вопросам математического образования.
В свое время Кэрол закончила Кэмбриджский университет по специальности инженер. Но совершенно случайно попала в телешоу. Продюсеры искали симпатичную девушку с хорошими математическими способностями, чтобы ассистировать ведущему шоу Ричарду Уайтли. Так Кэрол стала участвовать в программе «Countdown» и проработала в ней до 2008 года. Начиная с 80-х годов, Кэрол приняла участие во многих образовательных проектах, написала несколько учебных пособий и справочников: «Как объяснить ребенку математику», «Как объяснить ребенку науку», и «Как научить ребенка учиться».
Кто такой помощник, каким он должен быть
Помните анекдот: «Уроки сделаны: мать охрипла. Дочь оглохла. Соседи выучили наизусть. Собака пересказала»? Так вот, Вордерман начинает свой справочник с того, что вводит понятие «помощник» — это именно тот человек, предположительно взрослый, кто будет регулярно помогать ребенку осваивать новые знания. Прежде всего, помощник должен быть дружелюбным и терпеливым. Его помощь должна происходить на регулярной основе, а не спонтанно. Кроме того, помощнику самому необходимо изучать новые подходы в методах изучения. Если один из родителей, который взял на себя ответственность быть помощников, обучался давно, то он точно заметит, что методы обучения давно поменялись. Необходимо постоянно обновлять собственную базу знаний.
Что такое эффективные знания
Как мы можем оценить эффективность учебы?
Еще одним важным моментом в процессе планирования обучения должна быть оценка эффективности. Что будет означать для ребенка эффективная учеба? Будет ли это то же самое для помощника? Будем ли мы измерять эффективность временем, потраченным на учебу? Или оценками, полученными в школе? Или все-таки умением ребенка распоряжаться полученными знаниями?
Кэрол Вордерман в книге о том, как научить ребенка учиться, рекомендует обратить внимание на такие пункты:
Оценка полученной информации
Одну из глав справочника автор посвящает навыкам правильной оценки информации, или, как сейчас принято это называть «критическому мышлению». Человек получает огромное количество информации ежедневно. Если взрослый способен отфильтровать поступающий поток информации, то для ребенка это очень сложно. Поэтому с ранних лет необходимо прививать навыки проактивного мышления. Для начала необходимо объяснить, как работать с первоисточниками, как отделять факты от мнений. Неплохо, если ребенок проведет свое первое исследование, соберет фактический материал, проверит точность цитат.
Вот какие советы дает автор юным исследователям:
Задавай вопросы. Необходимо объяснить ребенку, что задавать вопросы — это один из самых важных подходов в критическом мышлении.
Проверка работы ребенка
Часто родители сталкиваются с таким явлением: ребенок сделал работу, она явно не завершена, но сам ученик этого не видит. Какими критериями можно воспользоваться, чтобы оценить качество выполненного задания? Кэрол Вордерман рекомендует следующее:
Справочник «Как научить ребенка учиться» — одно из самых полезных и практических пособий для родителей, преподавателей, да и самих детей. Пошагово раскрыты все темы, влияющие на обучение ребенка. Сделано это просто, доступно, весело и в картинках. Вордердман предлагает множество схем, примеров расписаний, техники снятия стресса, маленькие, но полезные лайфхаки для детей и взрослых на каждый день. Жаль, что в нашем детстве не было таких помощников, но к счастью, они уже есть у наших детей.