Как научить ребенка заканчивать начатое
Как научить ребенка доводить дело до конца?
Дети очень любопытны и любознательны. Кажется, что им интересно все, что происходит вокруг. Малыш с огромным энтузиазмом берется за любое дело. Он хочет все и сразу: рисовать, читать книжку, собирать конструктор и помогать маме варить обед. Казалось бы, такой энергии можно только порадоваться. Но проблема в том, что интерес ребенка гаснет так же быстро, как и возникает. Его можно сравнить со вспышкой молнии в грозу или новогодним фейерверком: ярко, сильно, стремительно, но очень недолговечно.
Что мы получаем в итоге? Из тысячи начатых ребенком дел ни одно не доведено до результата, все брошено на полдороге. Книжка отброшена в сторону, детали конструктора так и не сложились в машинку, а на листе бумаги нарисовано только солнышко. В старшем возрасте масштаб дел, которые ребенок стремится оставить незавершенными, растет: домашние задания, спортивные секции, помощь по дому и так далее. Выход из этой ситуации один – выработать у ребенка полезную привычку доводить дело до результата. Как это сделать?
Начинаем с развития внимания
Это необходимая база для развития усидчивости, собранности, сосредоточенности и прочих качеств, которые и помогают доводить дело до конца. Психика дошкольника устроена таким образом, что он не может надолго сосредоточиться на выполнении задания. Поэтому отвлечения – это нормальное явление. Но внимание можно и нужно развивать. Причем, развивать в комплексе, не забывая ни об одном из его аспектов. Всего таких аспектов пять: концентрация, устойчивость, объем, переключение и распределение.
И лучше не затягивать с занятиями, так как развитие внимания – дело многих месяцев и даже лет. Именно поэтому на наших курсах для дошкольников обязательно есть такой блок, как интеллектуальный тренинг, где развиваются все познавательные процессы, в том числе и внимание.
Делим большой путь на маленькие шаги
Зачастую мы ставим перед ребенком слишком глобальные и далекие цели. Например: «Вот научишься читать – станешь совсем большим». Или: «Закончишь год без троек – купим тебе компьютер». Ребенку психологически очень тяжело, когда над ним довлеет такая большая цель.
Невольно возникает опасение: а хватит ли сил у меня дойти? Постепенно интерес и вера в себя теряются – дело брошено на полпути, родители недовольны, а ребенок в очередной раз чувствует себя неудачником. Поэтому разбейте путь к цели на несколько этапов.
Маленький шажок к промежуточному результату может сделать любой ребенок. Шагнул – испытал радость победы – делаешь следующий шаг. Постепенно ребенок доберется до финиша, то есть до Большого Результата. Кстати, именно на таком принципе построены все технологии в нашем клубе. Всего лишь на одном занятии ребенок получает десятки разнообразных результатов: прочитал слово, решил пример, построил логический ряд, отгадал загадку, ответил на вопрос. То есть дети постоянно находятся в ситуации успеха, а это и есть главный секрет правильной мотивации.
Отмечаем достижения
Почему-то взрослые очень ярко и эмоционально реагируют на какие-то проступки детей, совершенно не желая замечать положительных результатов. Прочитал книжку – получи в ответ дежурное «молодец» и иди за следующей. Но стоит ребенку получить двойку или разбить чашку, то в ответ он получит массу внимания и родительских эмоций! Почему бы не сделать с точностью до наоборот? Показывайте ребенку, что вы видите результат и цените то, что он довел дело до конца. Разумеется, подкрепление должно соответствовать усилиям ребенка и размеру достижений. Где-то достаточно теплого слова, а за что-то можно поощрить и подарком.
И последнее: не стоит возводить доведение результата в культ. Нужно учитывать потребности и желания ребенка. Возьмем, к примеру, занятия спортом. Видите, что ребенок при всем старании не станет чемпионом, не настаивайте на усиленных тренировках. Иногда целесообразно остановиться на промежуточном результате.
Как научить ребенка заканчивать начатое
Говорить, что все дети не любят доводить начатые дела до конца, было бы неправильно. Даже среди дошколят есть такие, кто с завидным упорством повторяет серьезный этюд, сложное упражнение, пытается решить неподдающуюся задачу. Но таких деток не так много. Большинство, встречая трудности при выполнении, часто бросают занятия на полпути.
Среди детей есть и увлекающиеся натуры, в силу своего возраста любящие проявлять инициативу в различных видах деятельности. Но огромная нагрузка обычно приводит к тому, что ребенок, не справившись с ней, ленится на тренировках, многое не доделывает до конца, пропускает занятия. Поэтому очень важно присутствие взрослого, который поддержит, подскажет, направит усилия детей в нужное русло. Именно от наставника зависит отношение девочек и мальчиков к конкретному делу. Заинтересовать, внести в монотонное, а порой и скучное занятие элементы занимательности и живости вполне по силам взрослому человеку.
На желание ребенка заниматься или нет конкретным делом, влияют разные причины. Родителям стоит разобраться и с детской ленью, если она имеет место. Ведь за любыми действиями детей стоят какие-то мотивы.
Усталость
Современная школа требует от детей много знаний даже на стадии поступления в первый класс. Большая нагрузка ложится на учеников и во время учебного процесса. А если имеются дополнительные внешкольные занятия, то степень утомления еще больше возрастает. Поэтому часто ребенок не доводит дело до конца из-за простой усталости.
Родительская авторитарность
Некоторые родители, не достигнув в жизни желанных высот, пытаются «отыграться» на своем дитя. Например, мама, мечтавшая стать фигуристкой, ведет упирающуюся дочь на каток и задается вопросом, что делать, если ребенок ленится на тренировках. Дети, вынужденные заниматься неинтересным делом, приобретают неуверенность, а позже бросают нелюбимые занятия. Или поневоле тянут ненужный груз, боясь огорчить или разочаровать родителей.
Недостаток мотивации
Современные дети намного прагматичнее, чем их сверстники в прошлом веке. И на вопрос, почему бросают какое-то дело на полпути, могут ответить: «А зачем оно?». И здесь задача взрослого человека — помочь найти нужную мотивацию: почему стоит закончить уборку в комнате, что получится, если связать носок, зачем нужно доделать реферат по географии.
Нехватка нужных знаний и навыков
Найдя занятие по душе, мальчик или девочка с удовольствием тратит на него время. Но отсутствие нужной информации может привести к потере интереса. Например, пришло решение самостоятельно научиться фотошопу. Имеется простая программа, но спустя несколько уроков школьник понимает, что ему не хватает знаний в пользовании компьютером. Интерес угасает.
Желание лидерства
У некоторых детей ярко выражено желание всегда и везде быть первым. В случае неудачи такой ребенок может не доводить дело до конца, забросить еще вчера любимую секцию, так нравившиеся уроки музыки или перестать заниматься той же математикой, если на олимпиаде были показаны низкие результаты. Особенно сложно бывает мотивировать подростка, чьи интересы и увлечения не всегда совпадают с родительскими.
Это те основные правила, которые должен соблюдать родитель, чтобы сформировать в детях желание доводить любое дело до конца. Начинать надо с первых занятий:
Не забывайте поощрять детей как за постоянно развивающуюся инициативу, так и за настойчивость, хорошие результаты, новые достижения. Не запрещается дарить символические подарки, планировать походы в кино, к друзьям и придумывать другие приятные бонусы.
Как научить ребенка заканчивать начатое
Способность доводить дело до конца — это суперсила. Сегодня она поможет вашему ребенку дописать домашнюю работу, не отвлекаясь на компьютер, или пойти на тренировку, несмотря на усталость, а через двадцать лет приведет его к настоящему успеху во всех сферах жизни.
Из книги «Привычки на всю жизнь» вы узнаете, как приобрести этот необходимый навык. Опираясь на научные данные, ее автор, профессор медицинской школы Калифорнийского университета Шон Янг объясняет, как сохранять мотивацию на пути к цели и не сбиваться с верного курса ни при каких обстоятельствах. Вот что он рассказывает.
Шаг за шагом
Многие полагают, что самое главное — нарисовать в воображении цель и сосредоточиться на своей мечте. Но этого недостаточно, чтобы добиться успеха, особенно если до него еще далеко.
Нет смысла беспокоиться о годовых оценках или тратить драгоценные часы на мечты о поступлении в престижный вуз. Вместо этого надо сконцентрироваться на каждом маленьком шаге вперед. Достать учебник. Прочитать пять страниц книги. Набросать конспект. Решить первый пример из длинного домашнего задания.
Вот самый ценный совет, который вы можете дать своему ребенку: «Не пытайся заглядывать далеко вперед. Просто сосредоточься на следующей ступеньке. Вложи всю энергию в то, чтобы сделать первый шаг».
Любой длинный путь состоит из множества маленьких шагов. Источник
Конечно, мечты и долгосрочные цели мотивируют, но, если сосредоточиться исключительно на них, эффект может оказаться противоположным. Не видя быстрого результата, ребенок разочаруется, потеряет энтузиазм и бросит дело. Чтобы избежать этого, Шон Янг советует:
1) поставить краткосрочную цель, достижение которой займет примерно неделю (например, подготовиться к следующей контрольной по английскому);
2) сконцентрироваться на крошечных шагах, на которые уйдет меньше двух дней (выучить пять новых слов, повторить правило, выполнить упражнение из учебника и так далее).
Сила сообщества
Потерпев неудачу (даже не очень серьезную), ребенок может почувствовать себя одиноким и бессильным, потерять мотивацию и перестать стараться. Чтобы этого не случилось, порекомендуйте ему вступить в сообщество единомышленников.
Дети, которые стремятся к тем же целям и преодолевают те же препятствия, будут вдохновлять его, поддерживать, делиться советами и подталкивать в верном направлении.
Сообщества оказывают устойчивое влияние как на взрослых, так и на детей. Источник
Разумеется, участникам группы должно быть самим интересно то, чем они занимаются. Ищите сообщество, где ребята активны, доброжелательны и с удовольствием общаются друг с другом в свободное время.
Это может быть языковая школа, туристический клуб, спортивная секция, творческий, технический или естественно-научный кружок. В качестве мотиватора подойдет и виртуальное сообщество (например, группа в социальной сети).
Легкость
Чем проще ребенку что-то сделать, тем выше вероятность, что он продолжит этим заниматься. Есть много научных способов облегчить действия. Вот два из них:
1. Управление средой. Исследования показали, что изменение обстановки помогает серьезно скорректировать поведение. Например, если убрать со стола все, что может отвлечь ребенка от уроков (компьютер, планшет, телефон и другие посторонние предметы), ему будет намного проще сосредоточиться на домашней работе.
Чем меньше вокруг соблазнов и чем больше стимулов, настраивающих на продуктивный труд (это могут быть учебные принадлежности; расписание на день; мотивирующие картинки и цитаты; развешанные по стенам графики, таблицы и списки иностранных слов), тем легче следовать плану.
2. Дорожные карты. Какой бы ни была задача — поступить в вуз, успешно сдать экзамены, добиться успехов в спорте, — четкий план значительно облегчит процесс. Если сразу составить «дорожную карту», то не придется на каждом этапе думать, как попасть из точки A в точку B.
Заранее обсудите последовательность шагов, чтобы ребенок понимал, что и как нужно будет делать дальше. Тогда он, скорее всего, не отступит от выбранной стратегии.
Еще несколько примеров, как можно упростить задачу:
Награда
Обычно мы продолжаем делать то, за что получаем вознаграждение. Но оно должно быть по-настоящему важным и пленительным. Существуют разнообразные теории, как мотивировать людей с помощью накопления баллов, значков, денег и прочих приятных вещей. Однако простое вручение награды имеет лишь временный эффект.
Допустим, ваш ребенок хочет освоить музыкальный инструмент, но вы знаете, что он склонен быстро бросать свои увлечения, когда эффект новизны испаряется. Как помочь ему придерживаться желательного поведения? На первом этапе выберите и разучите самую простую мелодию.
Когда ребенок сможет самостоятельно сыграть целое произведение (пусть и очень легкое), у него возникнет ощущение, что он получил награду, и появится желание продолжать занятия.
В качестве поощрения подойдет и участие в школьном концерте, если юному музыканту нравится выступать перед зрителями. Источник
Другой пример. Скажем, ваш ребенок изучает английский. Тогда в качестве награды можно каждую неделю читать по несколько абзацев любимой книги на этом языке. Или организовать общение по Skype со сверстниками из других стран. Это принесет намного больше удовольствия, чем простая зубрежка учебника.
Подумайте о награде после каждого шага к цели. Позаботьтесь, чтобы это было основано на чем-то по-настоящему интересном и важном.
Формирование привычки
Если каждый день ходить на работу по одной и той же дороге, мозг закодирует эту информацию, чтобы облегчить путь. Чем дальше, тем лучше усваивается маршрут и тем меньше приходится думать о том, как добраться до места назначения.
Вся хитрость в том, что наш мозг превращает повторяющееся поведение в привычки, которым следует без раздумий. Если человек начнет выполнять какие-то действия ежедневно, в одном месте и в одно время, то в дальнейшем он будет делать это автоматически — так же, как чистить зубы по утрам.
Помогите ребенку превратить дело в рутину. Запланируйте время и дни, когда он сможет этим заниматься. Например, ежедневно в 7 вечера или каждую субботу и воскресенье, как только проснется. Постепенно это поведение въестся в мозг и станет привычкой, а значит, продолжать будет гораздо легче.
Ребенок бросает начатое. Что делать?
Anna Ivanova
Ваш ребенок очень разносторонний: он танцует, рисует, программирует, играет в большой теннис. Но вот беда — все эти занятия следуют друг за другом, и длятся не больше полугода.
Вы относитесь с пониманием, и разрешаете все бросить и взяться за новое — уж так убедительно ребенок объясняет, что это больше не его. Но в тоже время начинаете переживать — сможет ли он однажды выбрать одно дело и полюбить его по-настоящему?
В этой статье мы поговорим о том, почему ребенок бросает начатое и что делать в такой ситуации.
Почему ребенок бросает начатое?
Есть несколько объяснений, почему у ребенка не выходит доводить дела до конца.
Не хватает мотивации. Поводом для того, чтобы начать монтировать видео мог стать одноклассник Петя, к которому на переменах бегут все старшеклассники. Он объясняет им, как монтировать классные ролики на YouTube. Но успеха Пети ребенок не снискал и интерес пропал.
Устал. Возможно, увлечение пришлось на тяжелый период в школе. Расписание настолько плотное, что нет времени на прогулки и качественный сон. Интерес пропадает на физическом уровне.
То, как ведут себя родители. А какой пример подаете вы сами? Может вы тоже не завершаете начатые дела, а ребенок просто дублирует ваши установки.
Отдельного внимания заслуживают личные характеристики. Причины кроются глубже — в неусидчивости, гиперактивности. Ребенок может быть не уверен в себе. Такое поведение нужно корректировать, иногда даже с психологом.
Как помочь ребенку доводить дела до конца?
К следующей подобной ситуации нужно подготовиться. Предлагаем следующий план действий.
Шаг 1 — договариваемся
Как только у ребенка зародилось новое увлечение, разделите с ним радость. Постарайтесь без нажима узнать, как долго он будет заниматься этим делом. Заключите «договор» — ходить на занятия в течение шести месяцев, даже если интерес будет спадать.
Шаг 2 — поддерживаем в кризисный период
Проходит пару месяцев, а ребенок уже хочет бросить начатое: приходит с занятий раздраженный, жалуется на преподавателя. Тут вы внимательно выслушиваете его и напоминаете о вашем договоре.
Шаг 3 — поощряем
Когда срок истечет, подведите итоги. Восхититесь его силой воли, обсудите результаты, которые он достиг за этот срок. Пусть это будет в формате небольшого праздника. Можно даже сделать подарок — символический знак внимания навсегда будет ассоциироваться у него с историей про то, как он сумел себя преодолеть и дойти до конца.
Если план выше не помог
Несмотря на договор, ребенок сдался. Причина может быть намного глубже, чем кажется. Иногда ребенок бросает начатое из-за того, что неуверен в себе. Эту причину не так просто распознать — часто она скрывается за раздражительностью, тревожностью, замкнутым поведением. Вам необходимо дать понять ребенку, что вы его поддерживаете, принимаете и любите, несмотря на поражение.
Но оставлять ребенка в состоянии проигравшего не стоит. Лучше подключитесь к процессу и помогите дойти до конца.
Взрослый подход к доведению дел до конца
Если ребенок бросает начатое с завидным постоянством, превратите его следующую попытку в четкий план действий. Цель — заниматься чем-либо полгода. Но ведь она лишь поверхностная. Зачем ребенок на самом деле начинает новое дело? Потому что хочет научиться новому и поразить этим навыком сверстников.
Перед тем, как ребенок отправится на новые курсы, выясните из-за чего на самом деле он решил этим заняться. Это и будет целью занятий.
Достичь этой цели нужно за 6 месяцев. Но ведь путь к ней — это не бесконечная прямая, на ней есть промежуточные этапы и небольшие рубежи. Чтобы осознать, что это за точки, попробуйте визуализировать этот путь.
Допустим, ребенок решил научиться рисовать. В начале — его первый день на курсах, в конце — портрет любимого персонажа или личности. Что будет разделять этот путь? Например, первый набросок карандашом, подбор ракурса и красок.
Достичь этих маленьких точек гораздо легче, чем сразу прийти к конечной цели.
Но сделать первый шаг и составить план — не тоже самое, что дойти до финала. Помогайте ребенку делать небольшие шаги. Спрашивайте о его успехах в новом деле, отмечайте на плане какой путь он уже прошел. Успокаивайте, если двигаться придется медленнее, чем вы планировали. Это не страшно — главное все же не бросить начатое и дойти до цели.
Этот опыт поможет подростку в его будущих делах: учебе в институте, работе, личных проектах. Помогите ребенку не бросить начатое один раз, чтобы он научился достигать своих целей.
Ребенок не доводит дело до конца: как его дисциплинировать
Очень часто родители сталкиваются с тем, что их детям быстро надоедают кружки и секции, а учебный процесс и вовсе не вызывает интерес. Ребенок лидирует в какой-либо отрасли ровно до тех пор, пока она увлекает его, поглощает с головой, но, когда она перестает как-либо заинтересовывать, малыш резко сдает позиции и оказывается отстающим среди сверстников в той же области. Для того, чтобы все-таки продолжить идти по какому-либо пути, ребенку понадобится целеустремленность, но не все дети могут обладать подобными чертами характера.
Почему целеустремленность значима для ребенка
На протяжении всей жизни человеку помогает такое качество, как сила воли, потому что и в школе или институте, и на работе очень часто приходится выполнять задачи, которые нам не нравятся. Но переступать через себя гораздо проще взрослым, чем детям. Ребенку не свойственно заставлять себя что-либо делать.
Дети очень часто бросают все, так и не доведя дело до логического завершения, потому что могут потерять концентрацию, а монотонная и однообразная работа быстро надоедает. Когда взрослые видят это, им подобное положение дел не нравится, они начинают искать способы воспитать в ребенке целеустремленность.
Важнейшей чертой зрелой и сформировавшейся личности является умение достигать тех целей, которые были поставлены ранее. Помощь в воспитании у ребенка такой черты впоследствии приводит к тому, что он может самостоятельно преодолевать трудности, возникающие на его жизненном пути. Такие дети не бросают сферу, в которой только начали развиваться, но еще не достигли никаких результатов.
Редко дети ведут себя так, как хотят того родители, часто бросают те занятия, которые им надоели или вовсе перестали интересовать. Взрослые чаще всего в таком случае утверждают, что ребенок просто не обладает подходящим набором талантов. Важно осознавать, дети всегда с удовольствием посещают именно те кружки или секции, где они могут достигнуть и достигают значительно лучших результатов, чем их сверстники.
Если родители замечают пассивную манеру поведения ребенка, его незаинтересованность, то начинают как-либо давить. И этим только значительно ухудшают ситуацию.
От чего зависит желание идти к цели у ребенка
Все дети, безусловно, перенимают манеры поведения их родителей. Когда дело заключается в важных чертах характера, то следует делать акцент на поведении, присутствующем у родителей. Причем, не стоит забывать об этом даже в быту. Ребенок будет неосознанно копировать родителей.