Как научиться играть шахматы вслепую
VIII век. Первое свидетельство об игре вслепую – Саид Бен Джубейра.
XIII век. Али аш-Шатранджи играл одновременно четыре партии.
XVI век. Неподтвержденные свидетельства о сеансе на десяти досках.
XVIII век. Филидор дает сеанс на трех досках, благодаря чему попадает на страницы энциклопедии.
1858 г. Пол Морфи в Бирмингеме дает сеанс восьми сильным игрокам, результат: 6-1=1. Вслепую начинают играть все ведущие гроссмейстеры и мастера, такие как Стейниц, Паульсон, Блекбэрн.
1876 г. В Лондоне Цукерторт доводит число досок до 16, положив начало гонке за рекорд.
1900 г. Американец Пильсбери в Москве повторяет достижение Цукерторта, а затем превосходит его – он играет на 22 досках с результатом 17-1=4.
1904 г. Новый рекорд продержался недолго: Владимир Острогский, малоизвестный шахматист, дал сеанс на 23-х досках.
1919 г. В Гарлеме Рети сыграл одновременно 24 партии, итог: 16.5:7.5
1921 г. В Кашау Брейер сразился с 25-ю соперниками с результатом 15-3=7
1924 г. В гонку включился Алехин – 26 досок в Нью-Йорке, из них на 11 играли первокатегорники, результат: 16-5=5, затем 28 досок 23-2=3.
1924 г. Рети в долгу не остался и тут же вернул первенство – 29 одновременных партий.
1932 г. Чикаго, Алехин поставил последнюю точку в соревновании с Рети, 32 доски, 19-4=9.
1937 г. В Эдинбурге Колтановскому противостояли 34 шахматиста.
1947 г. В Сан-Паулу Найдорф провел сеанс на 45 досках с результатом 39-2=4.
1960 г. В Будапеште Флеш сыграл 52 партии с результатом 31-3=18, этот рекорд держится по сей день.
Современные турниры по шахматам вслепую
Первый кубок мира по шахматам вслепую прошел в Бильбао (Испания) в 2007 году. Каждый тур состоял из двух партий, в которых соперники играли со сменой цвета фигур. Применялись «софийские правила», запрещающие предлагать ничью, а также «футбольный» счет: 3 очка – победа, 1 очко – ничья, время партии ограничивалось 25-ю минутами. Участие принимали шесть шахматистов (в порядке занятых мест): Сянчжи Бу, Сергей Карякин, Магнус Карлсен, Юдит Полгар, Веселин Топалов и Пентала Кришна.
В 2009 году прошел уже 18-й ежегодный супертурнир «Амбер» в Монте-Карло, в котором участвуют 12 ведущих шахматистов мира. Победу одержал Левон Аронян. Турнир представляет собой двоеборье: игра вслепую и быстрыешахматы. Сеансы на публику, где соперники, чаще всего, играют посредственно, разительно отличаются от игры с равным соперником, пусть и одним единственным. Чаще всего появляются «зевки», связанные с тем, что шахматист концентрируется на какой-то части доски, где происходит самое главное, и упускает остальное (т.н. «туннельный эффект»).
Как думают сильные игроки
Анри Бинэ, директор Парижского института экспериментальной психологии, в 1892 году провел анкетирование лучших шахматистов того времени. Задаваемые вопросы относились исключительно к игре вслепую. Какие выводы сделал Бине? Шахматисты мыслят образами, воспринимая позицию целостно, а не отдельные фигуры и ходы, память игрока – скорее абстрактная (геометрическая), чем зрительная. Исследование показало, что шахматные и математические способности – это не одно и то же: среди известных гроссмейстеров были весьма посредственные математики (впоследствии, это подтвердили и другие психологи).
Сохранились воспоминания А. Алехина о сеансах игры вслепую: он вспоминал позицию… по голосу соперника – сначала последний ход, а затем и всю позицию на текущей доске. З. Тарраш запоминал общий план игры, идею, функциональные связи фигур на доске, не представляя фигуры и доску зрительно, он утверждал, что легко вспоминает партии, сыгранные много лет назад – именно начиная с идеи.
В период с 1973 по 1996 год проводилось свыше десятка исследований для выявления особенностей мышления шахматистов. Игрокам в течение 10 секунд показывали разные позиции – реальные перспективные и со случайно расположенными фигурами – и предлагали их восстановить по памяти. Шахматисты с высоким рейтингом (от 2200) задание выполняли гораздо лучше слабых игроков, но… только по реальным позициям, случайные же – запоминались одинаково. Ученые сделали вывод, что сильный игрок выделяет и распознает перспективные позиции (т.е. те, в которых можно добиться преимущества) сразу, а не в результате перебора вариантов. Если слабый шахматист анализирует отдельные ходы противника, то сильный – анализирует позицию в целом. Позиционное мышление вырабатывается с опытом, на основе накопленных знаний и практики.
Кто может играть вслепую
Когда-то в СССР в ДЮСШ практиковались турниры вслепую, но затем были запрещены из-за высокой нагрузки на детей. Вместе с тем, необходимость этого навыка очевидна, поэтому некоторые элементы подготовки все же оставались. От начальных упражнений на «чувство доски» (знание цвета всех полей, диагоналей и т.д.), и заканчивая разбором миниатюр вслепую: перед ребенком две пустые доски, тренер диктует ходы миниатюры и останавливается за 2-3 хода до завершения партии, запись при этом не ведется. Шахматист должен в уме найти завершение партии: чаще всего комбинацию с матом или решающим преимуществом, на одной пустой доске выставить конечную позицию, а на другой – воспроизвести всю партию от начала до конца. С этим заданием уверенно справляются ребята со вторым, а иногда даже с третьим разрядом.
Что касается реальных партий, то перворазрядник играет без доски с трудом, но уже вполне успешно, хотя об одновременных сеансах речи, конечно, не идет. КМС же легко справится с одной партией и может провести сеанс на небольшом количестве досок.
Строго говоря, любой шахматист играет вслепую при обдумывании хода – ведь при счете вариантов фигуры не двигаются, так что с опытом способности совершенствуются. Сегодня шахматная литература стала доступной, особенно в электронном виде, и появилась необходимость быстро анализировать большие объемы информации. Тот, кто хорошо «видит» партии вслепую, экономит немало времени, хотя наглядность современных шахматных программ и компенсирует слабый навык.
Стоит играть вслепую или нет? Выбор есть не у всех – слепые шахматисты просто вынуждены играть, не видя доски и фигур. Для них существуют специальные шахматы: фигуры вставляются в дырочки в доске, а при обдумывании хода разрешается их трогать. В первой сотне игроков нет незрячих шахматистов, чемпион мира – международный мастер. Известны и случаи сеансов одновременной игры вслепую незрячих игроков: Петр Стрижнев впервые провел сеанс на шести досках с перворазрядниками с результатом 5 побед, 1 ничья, а затем – несколько сеансов в Европе с не менее внушительным результатом.
Казалось бы: играть не глядя приходится постоянно и с самого начала, но существенного превосходства в таких партиях незрячие шахматисты не демонстрируют. Результаты появляются примерно при достижении первого разряда или КМС, также как и у шахматистов с нормальным зрением. Это лишнее подтверждение тому, что способность к игре вслепую развивается с ростом уровня игрока.
Игра вслепую
Существует много вариантов шахмат, отличающихся от стандартных одним или несколькими правилами. В игре вслепую применяются все правила шахмат с одним дополнением. Угадайте, каким?
Узнаем самое главное о шахматах вслепую:
Что такое игра вслепую?
Вслепую один или оба противника играют, не видя доски и фигур. Они либо буквально закрывают глаза повязками, либо просто не смотрят на доску и фигуры. Вместо того, чтобы делать ходы на доске, они сообщают их друг другу шахматной нотацией. Это значит, что шахматист, играющий вслепую, должен помнить, где расположена каждая фигура на протяжении всей партии!
МФ Марк Ланг и МГ Тимур Гареев играют в шахматы вслепую. Фотография предоставлена: Blindfoldking/Wikimedia, CC.
Шахматист не может научиться этому в одночасье. Для игры вслепую нужны тренировка и мастерство. Многие специалисты по игре вслепую говорят, что она помогает в обычных шахматах, развивая видение доски и способность находить комбинации и тактические удары. Эти суждения оправданы: если вы сможете сыграть партию вслепую от начала до конца, то в сравнении с этим считать варианты, когда доска и фигуры находятся у вас перед глазами, покажется намного легче!
Рекорды в игре вслепую
В 2017 году МГ Тимур Гареев установил новый рекорд книги Гиннесса, сыграв 48 партий в сеансе одновременной игры вслепую, продолжавшемся более 19 часов. Это фантастическое достижение считается одним из семи самых удивительных рекордов в шахматах.
Как играть в шахматы вслепую на Chess.com
Перед началом партии в шахматы вслепую.
Игра в шахматы вслепую — польза или вред?
Данная статья появилась на сайте ChessWood.ru в связи с тем, что многие любите шахмат задают следующие вопросы:
Исследования гроссмейстера Крогиуса
По страницам старых журналов «ШАХМАТЫ»(Рига), 1976 № 16
Просматривая старые шахматные журналы, главным образом, русские, немецкие и австрийские конца XIX века и первого десятилетия нынешнего столетия, я познакомился с рядом материалов, которые, вероятно, будут небезынтересны и для современных шахматистов. Предлагаю вниманию читателя рассказ об этих материалах.
По-видимому, первым профессиональным психологом, использовавшим шахматы для научных исследований, был директор института экспериментальной психологии в Париже Анри Бинэ.
Он интересовался психологией памяти и для изучения этой проблемы привлек шахматы. Как сообщает журнал «Шахматы» издания А. С. Суворина за 1894 год, профессор А. Бинэ в 1892 году обратился с анкетой, содержащей 14 вопросов к видным шахматистам того времени. Откликнулись многие. Всего А. Бинэ получил 62 ответа. Анкета касалась преимущественно игры вслепую. Но обобщение ответов дало много ценного и для понимания психологии обычной игры.
Приведем вопросы анкеты:
Среди полученных ответов наиболее интересны замечания Зигберта Тарраша. З. Тарраш, например, писал: «Моя память несколько выше средней. Но память на имена и лица очень плохая. Но то, что я изучаю с интересом…на это память хорошая. Я помню многое из Гомера, Софокла, Горация… Моя шахматная память особенно хороша, потому что шахматы меня интересуют больше всего. Я могу в короткое время вспомнить партию, которую играл в Берлине 12 лет назад. При этом вначале вспомнилась идея… Математик я средний… Счет в уме проводил плохо. Это было заметно уже в школе».
«Я, конечно, способен представить всю позицию перед глазами, но это тяжело. В памяти остается главное, существенное для той или иной позиции. …Вообще, вся игра построена на смысловой памяти… Мне передают, например, что в партии № 4 сделан ход Кре8—d8. Из хаоса, царящего в голове, я начинаю вспоминать, думать — что значит этот ход. Вспоминаю — был королевский гамбит, он дал мне пожертвовать слона на f7 — брать нельзя — поэтому и отошел на d8. Такова логическая цепь воспоминаний».
Далее, рассказывая о представлении в уме фигур и доски, 3. Тарраш отметил, что мысль шахматиста отвлекается от формы, цвета фигур и оперирует функциональными связями фигур на доске. «Внешние особенности не важны. Я их не замечаю. Я вижу план».
На основании проведенных исследований А. Бинэ выступил в 1893 году с докладом в Сорбоннском университете, а в 1894 году издал книгу. В результате обобщения данных анкетного обследования А. Бинэ сделал следующие выводы.
Лучше играет тот, кто правильнее оценивает позицию и дальше рассчитывает варианты. Как видим, это вывод, разделяемый многими и сейчас. Правда, А. Бинэ переоценивал счетные способности шахматистов. Он поверил С. Розенталю, который мистифицировал парижского профессора заявлением, что может рассчитать варианты на несколько… сот ходов вперед!?
Позднейшие исследования, в частности советского мастера и психолога Б. Блюменфельда не подтвердили мнения А. Бинэ. Было доказано, что внутренняя речь в процессе игры носит либо крайне свернутый характер, либо вообще отсутствует. Шахматист мыслит преимущественно образами.
В целом А. Бинэ заключает, что мышление шахматистов является очень сложным и разнообразным. «Если бы можно было заглянуть в голову шахматиста, мы увидели бы там целый мир ощущений, образов, идей, эмоций и страстей, бесконечное брожение состояний сознания, по сравнению с которыми все наши самые тщательные описания — только грубые схемы».
Результаты исследования оказались богаче, чем предполагалось. А. Бинэ рассчитывал получить данные о развитии памяти, а фактически получилась интересная работа не только о памяти, но и о мышлении шахматистов. Многие положения применимы не только к игре вслепую, но и к игре за доской.
А характеристика игры вслепую оказалась настолько точной, что все последующие исследования (Г. Марко, А. Алехин, Л. Франк) неизменно подтверждали выводы, сделанные А. Бинэ.
Шахматисты должны быть благодарны французскому ученому. А. Бинэ был первым, кому удалось доказательно охарактеризовать шахматную деятельность как деятельность, обладающую высоким творческим содержанием.
Сам А. Бинэ не был сильным шахматистом, но страстно любил шахматы и неоднократно подчеркивал положительное значение шахмат для развития интеллекта и характера.
* * *
Перейдем теперь к вопросу о том, как в рассматриваемый период расценивалась воспитательная роль шахмат. Ныне общепризнанно значение шахмат для развития мышления человека. В те же времена по этому вопросу велись жаркие дискуссии. Особенно живо обсуждалась проблема преподавания шахмат в школе.
И. Манхаймер на страницах «Deutsches Wochenschach» за 1904 год выступил с резкой критикой шахмат. Автор утверждал, что занятия шахматами — это лишь дополнительная нагрузка для учащихся, что они отнимают время и ничего не дают взамен. Статья заканчивалась фразой: «Итак, шахматы в школе? Нет!».
С противоположным мнением выступали Г. Марко, О. Кох, З. Тарраш. Г. Марко отмечал, что шахматы отвечают всем требованиям подлинной педагогики. Они развивают ум, способствуют развитию воображения, учат терпению и т. д. А З.Тарраш прямо предлагал органам просвещения незамедлительно решить вопрос о введении преподавания шахмат в старших классах средних учебных заведений.
Обсуждался и вопрос — нужно ли для успехов в шахматах наличие высокой общей культуры, образования?
В журнале «Wiener Schachzeitung» за 1906 год в связи с этим выступил М. Вейс. Он писал: «Игра Ласкера показала связь между научным мышлением и шахматными успехами». Далее автор указывает, что для продвижения в шахматах нужны талант, хорошая память, упорство и наличие общей эрудиции.
Общая культура, как справедливо замечает М. Вейс, дает лучшее умение использовать разнообразные методы умственного труда, умение подходить к решению конкретных задач шире и оригинальнее.
Дебатировался в то время и актуальный вопрос современных шахмат — что они представляют собой: науку, искусство, спорт?
Любопытно, что особенно горячо ратовал за признание шахмат как своеобразного искусства 3.Тарраш. В журнале «Шахматное обозрение» за 1910 год мы находим следующие строки: «Шахматная игра имеет впереди большое будущее. Все более и более утверждается мнение, что она в том виде, в каком существует теперь, не только игра, но и своего рода произведение искусства… И, действительно, шахматная игра не только искусство по самому характеру своему, но и по тому впечатлению, которое она производит на зрителя.
Красивая шахматная партия, так же как и всякое другое произведение искусства, вызывает у играющего и у зрителя самые разнообразные эстетические эмоции. То обстоятельство, что шахматная игра вместо игры в узком смысле этого слова все больше и больше становится самостоятельным искусством, чувствуется и в социальном значении, которое она приобретает».
После проигрыша матча на первенство мира Эм. Ласкеру (1908 г.) 3. Тарраша спросили: «Теперь вы навсегда распрощаетесь с игрой?» 3. Тарраш сказал: «С игрой? Вы полагаете, что я посвятил четверть столетия игре? Собственно шахматы это спорт, но в своей сущности они искусство. Разве не дают шахматы эстетическое удовлетворение как каждое другое искусство?». Жаль, что 3. Тарраш не оставил систематизированного изложения своих взглядов на шахматы. Известно, например, что позднее в ряде интервью он подчеркивал первостепенную значимость спортивного элемента в шахматах, а в книгах излагал материал так, как это принято в науке.
Надо ли учиться играть вслепую?
На одном из шахматных форумов, один из участников утверждал, что игра вслепую несет вред для здоровья. Чтобы ответить на поставленный один вопрос, попробуем найти ответ на другой «Все ли сильнейшие шахматисты планеты могут играть вслепую?». По нашим данным, игра вслепую обыденное дело не только для топовых шахматистов типа Александра Морозовеча, но и для шахматистов уровня КМС (кандидат в мастера спорта). В подтверждение наших слов, предлагаем посмотреть небольшой сюжет, в котором КМС Михаил Стровский (г. Екатеринбург) проводит сеанс одновременной игры вслепую на 8 досках.
Справедливости ради надо заметить, что судя по сюжету, Михаил Стровский сам вел запись партий и мог видеть записи всех ходов.
Двенадцатая чемпионка мира по шахматам среди женщин Александра Костенюк, в своей книге «Как стать гроссмейстером в 14 лет», рассказывает, как она со своей младшей сестрой, решали шахматные задачи в уме.
Сеансы игры вслепую известных шахматистов
Многие известные шахматисты проводили сеансы одновременно игры вслепую. Рекордсменами являются Мигель Найдорф (сеанс на 45 досках) и Макс Ланг (46 досок). Казалось бы, никогда не будет побит рекорд установил венгерский мастер Янош Флеш в возрасте 27 лет (1960 год) — он провел сеанс одновременной игры вслепую на 52 досках. Однако рекорд был побит в том же году Джорджем Колтановским — сыграл вслепую 56 партий (50 побед, 6 ничьих) — это мировой рекорд.
Александр Алехин
Известно, какое шоковое впечатление произвел на юного Алехина рекордный сеанс на 22 досках в Москве: «Это выступление Пильсбери потрясло меня, как чудо». Но скоро Алехин смог сам сотворить чудо. В памяти многих почитателей шахмат запечатлелся сюжет из фильма про Алехина «Белый снег России», в котором великий шахматист играл сеанс одновременно игры вслепую против немецких офицеров на 32 двух досках.
Михаил Таль
Со слов восьмого чемпиона мира по шахматам Михаила Таля, сеансы одновременной игры вслепую он давал всего два раза. Первый раз после операции в больничной палате — вставать Михаил Нехемьевич не мог, но его соседи по палате очень хотели с ним сыграть. Второй сеанс состоялся в 1968 году, Таль играл одновременно на 10 досках. Фрагмент этой игре запечатлен в документальном фильме «7 шагов за горизонт», о возможностях человеческого мозга.