Как нужно обращаться с учебником
Главный помощник в учёбе – учебник,
он молчаливый и добрый волшебник,
Знания мудрые вечно хранит,
ты сбереги его праздничный вид!
Сразу в обложку его оберни, ручкой не пачкай, не рви и не мни,
славный учебник научит всему,
Будь благодарен за это ему!
Дают вам учебники в школах бесплатно.
И это, конечно же, очень приятно.
Но в этой приятности что неприятно:
Весною учебник сдается обратно…
«Как обращаться с учебником»
· Оберни учебник бумагой или вложи его в специальную обложку.
· Не загибай страницы учебника, пользуйся закладкой.
· Не перегибай учебник: от этого вырываются страницы.
· Не закладывай ручку в учебник или карандаш: от этого ломается переплёт.
· Не пиши и не рисуй в учебниках. Помни: учебник – это общественная собственность.
· Не бери учебник грязными руками и не читай его во время еды.
· Кладите учебник только на чистый стол или парту.
· Не читайте учебник на солнце: солнечные лучи обесцвечивают обложку и страницы книги.
· Перевертывая страницу, держите её за верхний угол.
Ты получил учебники во временное пользование. Подпиши их, не потеряй! От тебя зависит, будут ли учебники опрятными и ими смогут пользоваться другие ученики.
Помни, воспитанный, культурный человек не может быть небрежным по отношению к книге – источнику знаний!
Учебник … Ну, что в нём?
Обложка … Страницы.
Но он в то же время – портрет ученицы!
Хозяйка учебник зубрит, изучает,
И он, между прочим, весь год не скучает.
И может весной доложить без утайки
О разных привычках и нравах хозяйки.
Правила обращения с учебниками.
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Главный помощник в учёбе – учебник,
он молчаливый и добрый волшебник,
Знания мудрые вечно хранит,
ты сбереги его праздничный вид!
Сразу в обложку его оберни, ручкой не пачкай, не рви и не мни,
славный учебник научит всему,
Будь благодарен за это ему!
Дают вам учебники в школах бесплатно.
И это, конечно же, очень приятно.
Но в этой приятности что неприятно:
Весною учебник сдается обратно…
«Как обращаться с учебником»:
Оберни учебник бумагой или вложи его в специальную обложку.
Не загибай страницы учебника, пользуйся закладкой.
Не перегибай учебник: от этого вырываются страницы.
Не закладывай ручку в учебник или карандаш: от этого ломается переплет.
Не пиши и не рисуй в учебниках. Помни: учебник – это общественная собственность.
Не бери учебник грязными руками и не читай его во время еды.
Кладите учебник только на чистый стол или парту.
Не читайте учебник на солнце: солнечные лучи обесцвечивают обложку и страницы книги.
Перевертывая страницу, держите её за верхний угол.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДВ-265948
Не нашли то, что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Во всех педвузах страны появятся технопарки
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор разрешил провести ВПР по некоторым предметам на компьютерах
Время чтения: 0 минут
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
ОНФ планирует решить проблему с низкими зарплатами водителей школьных автобусов в России
Время чтения: 1 минута
Названы главные риски для детей на зимних каникулах
Время чтения: 3 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Памятка как пользоваться учебником
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Памятка. Как пользоваться учебником
Дорогие ребята! Каждый ден6ь вы берёте в руки учебники, которые открывают вам путь к вершинам познания. Смело вступайте в увлекательный мир знаний. Образование, которое вы получите, станет вашим богатством. На всём этом пути рядом с вами будет ваш учебник.
Учебник – ваш друг и помощник. В его создание вложен труд многих людей.
Помните, что после вас им будут пользоваться ваши младшие товарищи. Бережно и аккуратно сохраняйте его. Необходимо обернуть учебник обложкой. Пользуйтесь закладкой. Дома храните учебник на книжной полке. В конце учебного года проверьте учебник, приведите в порядок. Докажите, что ваш учебник лучший.
2. Подпиши свой учебник.
4. Не клади в учебник ручки, карандаши и другие предметы.
5. Не загибай углы, не рви, не рисуй.
6. Не перегибай учебник.
7.Испорченный или утерянный учебник обязан заменить.
8. Если книга порвалась, подклей её.
Памятка. Как пользоваться учебником
Дорогие ребята! Каждый ден6ь вы берёте в руки учебники, которые открывают вам путь к вершинам познания. Смело вступайте в увлекательный мир знаний. Образование, которое вы получите, станет вашим богатством. На всём этом пути рядом с вами будет ваш учебник.
Учебник – ваш друг и помощник. В его создание вложен труд многих людей.
Помните, что после вас им будут пользоваться ваши младшие товарищи. Бережно и аккуратно сохраняйте его. Необходимо обернуть учебник обложкой. Пользуйтесь закладкой. Дома храните учебник на книжной полке. В конце учебного года проверьте учебник, приведите в порядок. Докажите, что ваш учебник лучший.
1.Оберни учебник специальной обложкой.
2. Подпиши свой учебник.
4. Не клади в учебник ручки, карандаши и другие предметы.
5. Не загибай углы, не рви, не рисуй.
6. Не перегибай учебник.
7.Испорченный или утерянный учебник обязан заменить.
8. Если книга порвалась, подклей её.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Памятка как пользоваться учебником предназначена для учащихся начальных классом. Им предстоит научиться правильно пользоваться учебником (книгами в библиотеке).
Взрослые, которые работают над учебниками, стараются, чтобы год от года они становились интереснее и красивее. Пишут учебники учёные, лучшие педагоги, оформляют их самые лучшие художники.
В нашей стране, где все без исключения дети учатся, учебники выпускают несколько издательств. Печатаются они на крупнейших полиграфических комбинатах.
Дети пользуются учебниками бесплатно, так решило правительство РФ. И все остальные дети нашей страны пользуются учебниками бесплатно, кто учится в общеобразовательных школах. Учебник – это собственность государства. Тебе дали его во временное пользование. Твой гражданский долг – сберечь его.
Номер материала: ДБ-089733
Не нашли то, что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В России стартует пилотный проект по реабилитации детей-инвалидов
Время чтения: 2 минуты
Во всех педвузах страны появятся технопарки
Время чтения: 1 минута
В России разработают рекомендации по сопровождению студентов с ОВЗ
Время чтения: 2 минуты
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Названы главные риски для детей на зимних каникулах
Время чтения: 3 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Памятка «Как обращаться с учебником»:
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
– Учитель у меня в портфеле!
– Кто? Быть не может! Неужели?
– Взгляни, пожалуйста! Он – тут.
Его учебником зовут
— Превет, угодай кто я?
— Судя по всему чемпион мира по русскому языку без правил
«Как обращаться с учебником»:
Оберните учебник бумагой или вложи его в специальную обложку
Не перегибайте учебник: от этого вырываются страницы.
Не пишите и не рисуйте в учебниках. Помните: учебник – это общественная собственность
Не берите учебник грязными руками и не читайте их во время еды
Кладите учебник только на чистый стол или парту
Не читайте учебник на солнце: солнечные лучи обесцвечивают обложку и страницы книги
Песня про учительницу
1.С Вами каждое утро
Мы встречаем рассвет,
Вот и кажется, будто
Мы знакомы сто лет.
Вы уже не смогли бы
Мы ведь самый-самый любимый,
Самый трудный Ваш класс.
И для всех нас Вы самая-самая
Справедливая, мудрая, славная.
Все мы школьной второй нашей мамою
Про себя называем Вас
Сели птицы на страницы
Знают быль и небылицы.
Можешь и нарисовать…
Режим работы библиотеки:
Адрес: 427705 УР,Кизнерский район,ул.Молодежная,д.3
Щербакова Лариса Германовна
Составитель: Якушев Денис
Сохраним школьный учебник!
МКОУ Верхнебемыжская ООШ
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1047114
Не нашли то, что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В России разработают рекомендации по сопровождению студентов с ОВЗ
Время чтения: 2 минуты
Все школы РФ с 2023 года подключат к государственной информационной системе «Моя школа»
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Число участников РДШ за 2021 год выросло в три раза
Время чтения: 2 минуты
Во всех педвузах страны появятся технопарки
Время чтения: 1 минута
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Как нужно обращаться с учебником
1.Как читать и понимать учебник
— Сформулируйте цель или желаемый результат чтения текста. Спросите себя: о чем я буду читать? Чего жду от этой главы параграфа?
— Пробегите глазами главу, просмотрите заголовки и подзаголовки, рассмотрите иллюстрации. Если заголовки и иллюстрации отсутствуют, прочтите первые предложения каждого абзаца, чтобы составить примерное представление об организации главы в целом.
— Отметьте такие характеристики параграфа (главы), как длина и структура.
— Отметьте важные пункты, выделенные жирным шрифтом или вынесенные в подзаголовок.
— Определите, на что стоит обратить внимание, а что можно проигнорировать.
Спросите себя: что я уже знаю по этой теме? Припомните прочитанное на эту тему раньше, если нужно, запишите это. Рассмотрите иллюстрации и другие материалы по этой теме, вернитесь к своим записям.
— Тщательно прочитывайте важные части текста, читайте выборочно.
— Прочтите вслух трудные, требующие особого внимания отрывки.
— Перескажите прочитанное своими словами.
— Не забывайте делать заметки.
— Делайте остановки, задавайтесь вопросом: что хотел сказать автор?
— Перефразируйте отдельные части главы (параграфа).
— Не пропускайте связки, выявляющие логическую организацию текста:
последовательность, хронология, порядок иного рода.
— Ловите себя на непонимании, бездумном чтении.
— Остановитесь, поняв, что не следите за мыслью автора.
— Пересматривайте цели чтения при поступлении новой информации.
— Особо отмечайте незнакомую для себя информацию.
— Пересматривайте свои первоначальные соображения по мере поступления новой информации.
— Обращайтесь к дополнительным материалам (ресурсам), если новая информация не увязывается с ранее полученными знаниями.
— Не пропускайте ключевые предложения.
— Перечитывайте важные места.
— Подчеркивайте, обводите, помечайте важные места.
— Делайте выводы, заключения, догадки об авторе:
его цели, задачи, намерения,
его мировоззрение, взгляды, склонности,
социальный контекст, в котором был создан текст,
возможные источники информации, которыми пользовался автор.
— Не пропускайте слова, выстраивающие логику текста, такие как «например», «в заключение», «во-первых», «далее», «наконец».
— Перечислите важные пункты.
— Решите, не нужно ли перечитать какие-то части текста.
— Изложите конспект (резюме) прочитанного.
— Составьте вопросы по прочитанному тексту, задайте их себе и ответьте на них.
— Пересмотрите свои знания с учетом новой информации.
— Обозначьте места несовпадений между имевшимися знаниями и новой информацией.
— Систематизируйте важнейшую информацию.
— Свяжите имеющиеся знания с новой информацией.
2. Как составить конспект
Учимся выделять в тексте главное
— Внимательно прочитайте текст.
— Определите, о чем говорится в тексте.
— Разделите текст на части.
— Определите ключевые слова каждой части.
— Используя ключевые слова, придумайте заголовки каждой части текста.
— Оформите конспект текста, используя схемы или рисунки.
3. Как составлять тезисы
— Познакомьтесь с содержанием материала.
— Обратите внимание на шрифтовые выделения.
— Разбейте текст на блоки.
— Определите главную мысль каждого блока (можно подчеркнуть).
— Выпишите тезисы по каждому блоку, пронумеровав и отделив их друг от друга строчкой.
4. Как подготовить реферат
— Сформулируйте тему реферата.
— Пользуясь закладками, отметь наиболее существенные места.
— Составьте план реферата.
— Напишите реферат, включив в него оглавление, введение, основную часть, экспериментальную часть, заключение, список литературы, приложение.
— Отразите в реферате актуальность выбранной темы, цель вашей работы, чем данная тема вас заинтересовала, методы работы, краткий обзор литературы, в заключении укажите, удалось ли вам раскрыть тему реферата, интересно ли вам работать.
5. Как запомнить материал учебника
— Нацельтесь на запоминание.
— Старайтесь понять основной смысл материала.
— Разбейте материал на смысловые блоки.
— Составьте план рассказа.
— Произнесите несколько раз новые слова.
— Проговорите вслух выводы, законы.
— Воспроизведите материал по плану.
6. Как правильно выражать свои мысли
— Чтобы научиться грамотно говорить, надо научиться читать и слушать.
— Накоплению активного запаса слов поможет специальная работа: заведите словарь для записи новых слов, тренируйте себя в их запоминании.
— Следите за тем, чтобы в речи не встречались слова паразиты.
— Избегайте сложных конструкций при построении предложений.
— Ежедневно читайте в слух по 15-20 мин, вникай в смысл текста.
7. Как правильно оформить конспект
В методической литературе выделяют четыре типа конспектов:
1) плановые, 2) текстуальные, 3) свободные, 4) тематические.
Плановый конспект основан на предварительно составленном плане произведения. Каждому вопросу плана отвечает определенная часть конспекта, если пункт плана ясен, то подробнее он не раскрывается. Такой конспект краток, прост, иго можно использовать для срочной подготовки к докладу, выступлению и т.д. однако по нему не всегда легко восстановить прочитанное.
Недостаток его: он слабо активизирует мышление, может спровоцировать автоматическое переписывание цитат.
Свободный конспект весьма сложен. Суть его в том, что читатель не сохраняет порядок мыслей автора, а излагает материал, взятый у автора, в другом, более удобном для себя порядке. Например, мысли автора по какому-либо вопросу, разбросанные по всей книге, сводятся воедино.
Конспект, составленный на одну тему, но по нескольким источникам, называют тематическим. Составить его непросто. Часто читатель при этом считает необходимым законспектировать каждый источник в отдельности, а затем объединить все конспекты в один. Однако такой путь нерационален, требует большой затраты времени.
Пример биографической справки
(по энциклопедическим статьям)
Учёный: Майкл Фарадей.
Годы жизни: 1791-1867, родился в Лондоне.
Работал в Королевском институте в Лондоне.
Исследования в областях электричества, магнетизма, магнитооптики, электрохимии.
Открытия: создал лабораторную модель электродвигателя, открыл явление электромагнитной индукции, открыл закон электролиза, ввёл понятия – катод, анод, ионы, электролиз, электролиты, электроды, изобрёл вольтметр, открыл диамагнетизм и парамагнетизм, обнаружил явление вращения плоскости поляризации света в магнитном поле, первым использовал термин поле, сформулировал свою концепцию поля, высказал идею об электромагнитной природе света, обнаружил поляризацию диэлектриков, экспериментально доказал закон сохранения электрического заряда, высказал мысль о единстве сил природы.
Факты биографии: учёный-самоучка, ассистент учёного-химика Дэви, написал книгу «История свечи».
Анкета для учащихся
(предлагается в конце учебного года)
1) Умеете ли вы записывать конспект, предлагаемый учителем?
2) Умеете ли вы самостоятельно составлять конспекты?
3) Умеете ли вы определять цели урока?
4) Сможете ли вы подвести итог урока?
5) Смогли бы вы составить свой план урока?
6) Смогли бы вы заменить учителя на уроке?
7) Умеете ли вы самостоятельно отвечать на вопросы к тексту?
8) Сможете ли вы составить викторину или кроссворд к изучаемой теме?
9) Умеете ли вы работать на уроке по алгоритму?
10) Умеете ли вы самостоятельно решать задачи?
11) Умеете ли вы работать с энциклопедическим словарём?
12) Сможете ли вы самостоятельно найти дополнительный материал к изучаемой теме?
13) Умеете ли вы писать сообщение на предложенную тему?
14) Умеете ли вы писать рефераты, рецензии?
15) Умеете ли вы работать по обобщённым планам?
16) Умеете ли вы работать в программе Текстовый редактор?
17) Умеете ли вы работать в программе Электронные таблицы?
18) Умеете ли вы работать в программе Калькулятор?
19) Умеете ли вы сохранять информацию в памяти ПК и на внешних носителях?
20) Умеете ли вы искать информацию в памяти ПК и на внешних носителях?
21) Чему бы вы хотели научиться в следующем учебном году?