какой иностранный язык учат в американских школах
Какие языки изучают в школах США и Европы?
В сегодняшней статье мы узнаем самые изучаемые языки в школах США и Европы. И да, именно “изучаемые”. Полезно знать, на каких языках чаще всего изъясняются в мире, но это еще не говорит о том, какие из них наиболее привлекательны для школьников и студентов.
Поэтому читайте дальше, чтобы узнать какие иностранные языки преподают в общеобразовательных учебных заведениях Соединенных Штатов и Европейского Союза.
Статья создана при поддержке сайта Lubopitnie.ru. Не знаете где почитать отзывы об образовательных курсах – переходите на Любопытные.ру! На сайте собраны реальные отзывы учащихся, оценки работы преподавателей и рекомендации студентов, которые обязательно помогут вам в принятии решения.
Какие языки является наиболее изучаемыми в мире?
Во многих статьях и исследованиях называют самые распространенные языки в мире. Оценить это довольно просто, поскольку в настоящее время доступны точные данные статистики и переписи населения. Бюро переписи населения опрашивает жителей об их основном языке, на котором они говорят дома, об уровне владения языком и о других языках, чтобы обеспечить лучшее образование, равные возможности и отследить изменения в стране.
Но какие языки изучают больше всего? Это не обязательно одно и то же, потому что люди не ограничены изучением языка или языков, на которых говорят в их стране или регионе (к счастью!).
На этот вопрос трудно ответить, но сравнение различных исследований и источников помогло нам приблизиться к ответу. Полученные результаты:
Европейские языки имеют преимущество. В этом отношении культура, вероятно, является главным фактором. Чтобы по-настоящему понять культуру страны, нужно выучить ее язык и прочитать самых известных авторов (или даже самые популярные кулинарные книги). Другая причина заключается в том, что многие азиатские языки, как известно, трудны для изучения.
Однако они становятся все более важными в современном мире бизнеса, поэтому я предсказываю, что этот список может сильно измениться в ближайшие 10-20 лет.
Какие языки чаще всего изучают в США?
Конечно, когда речь идет о Соединенных Штатах, эта страна не славимся отличными способностями к изучению языков. Однако там школы предлагают множество возможностей (а в некоторых штатах даже требуют) изучения другого языка. Согласно недавнему отчету, 10,6 млн детей в детских садах и школах изучают языки, отличные от английского.
Хотя большинство учеников начальной школы изучают испанский язык, ученики средней и старшей школы, а также студенты колледжей могут выбирать, какой язык они хотят изучать. Так что же они выбирают для изучения?
Неудивительно, что испанский язык является самым распространенным языком в США, как в средней школе, так и в колледже. В Соединенных Штатах нет официального языка, хотя большинство американцев говорят на английском, а более 41 млн человек – на испанском. Но некоторые из других языков в этом списке могут вас удивить.
Самые изучаемые языки в высших учебных заведениях США
По данным Ассоциации современного языка (MLA), 10 наиболее изучаемых языков в американских университетах – это:
БОНУС: Корейский язык, еще один язык, на котором в 2013-2016 годах наблюдался резкий рост числа студентов, занимает 11-е место.
БОНУС: Древнегреческий язык – менее 1%, занимает 12-е место, за ним следуют португальский, древнееврейский и современный иврит.
К сожалению, отчет Ассоциации современного языка, в котором приводятся эти данные, также обнаружил, что количество языковых курсов в американских университетах сокращается. Для всех языков, кроме японского и корейского, наблюдался значительный спад между исследованиями (которые публикуются периодически, здесь мы говорим о периоде с 2013 по 2016 год). Почему это происходит?
В качестве основных факторов называет сокращение программ (из-за бюджетных ограничений) и отсутствие интереса со стороны студентов.
Какие языки чаще всего изучают европейцы?
В отличие от американцев, большинство европейцев изучают как минимум два иностранных языка во время учебы. По данным Евростата – статистического бюро Европейской комиссии, в 2015 году 60% учащихся средних школ (в возрасте 11-12 лет) изучали в школе более одного иностранного языка.
Изучение языка в ЕС начинается очень рано. В том же отчете Европейской комиссии говорится, что в 2015 году 83,8% учащихся начальных школ изучали как минимум один иностранный язык, по сравнению с 67,3% в 2004 году.
Какие языки являются наиболее популярными?
Конечно, все эти цифры относятся к наиболее изучаемым языкам на традиционных языковых курсах. Однако эта статистика не учитывает растущее число людей, которые используют преимущества самообучения и других альтернативных методов изучения языка. Какие языки вы изучаете в настоящее время?
Какой иностранный язык учат в американских школах
Однако, преимущество в Европе, в последнее время, получают люди, которые владеют 2-3 языками. То есть на профессиональном уровне своего родного они обладают не плохими знаниями английского языка. Причем, совершенным знанием английского языка обладать при этом не обязательно. Достаточно знать его на неплохом бытовом уровне: не плохо читать на английском языке и выражать свои мысли на незатейливые темы.
В США ситуация аналогичная. Нежелание учить другие иностранные языки. Однако, для своих жителей страна дает большие возможности, поэтому куда-то уезжать стимула особо нет, в связи с чем и нет потребности в изучении других языков.
Какие иностранные языки изучают англичане?
Начальная школа английских школьников не предусматривает изучение иностранных языков. Хотя дети начинают ходить в школу с 5 лет. Еще в 60-ых годах была попытка ввести обучение французскому языку, но родительские комитеты восприняли эту идею отрицательно. Попытка не удалась.
На следующей ступени обучения (7-11 классы) в качестве иностранного языка школьники изучают французский (более 70%), немецкий и испанский. Изучение второго языка начинается с 9 класса, но не является обязательным. Третий иностранный язык в школах не изучается.
В 12-13 классах школы изучение иностранных языков зависит от профиля школы. Если школа с уклоном естественных наук, то изучение иностранных языков занимает не более 3,5 часов в неделю. Если школа имеет уклон гуманитарный, то на обучение иностранных языков отводится до 4,5 часов.
Какие иностранные языки изучают в американских школах?
Соединенные Штаты Америки — страна, где английский язык является официальным языком де-факто (на английском языке говорит большинство). В школах США нет единой школьной программы, поэтому нет обязательного изучения иностранного языка. США — страна многонациональная, и школьники могут выучить иностранный язык, общаясь со сверстниками. Однако, в 7 штатах страны изучение иностранного языка является обязательным. На первом месте по изучению иностранного языка — испанский. На втором по популярности — французский.
Школа в США: 7 главных отличий от российской системы образования
Нет никакого 1 сентября
Если мы готовимся к Первому сентября с начала июля, то в Америке этот день вообще проходит незаметно и к нему тем более никто не готовится. Никаких цветов и бантиков, стихов и подарков учителям.
Учебный год в каждом штате начинается в разное время. В одном может быть еще в августе, в другом — ближе к середине сентября. Дети просто приходят в класс и начинают учиться без всяких торжественных линеек. Вот так: без излишней эмоциональности, достаточно прагматично.
Оценки и «домашка» — не главное
Все мои знакомые в России каждый день изучают электронный дневник своих детей и после нескольких плохих оценок спешат узнать у учителя его взгляд на причины снижения успеваемости.
В США мамы не зациклены на ежедневных оценках и идеальном выполнении «домашки». Это не самоцель. Важнее, чтобы ребенок понимал, что нужно трудиться, что любое усилие, направленное на достижение результата, ценно. Любое.
И мамы будут счастливы, если ребенок будет просто с удовольствием ходить в школу, делать и защищать проекты перед классом, участвовать во внеурочной деятельности и принесет за семестр табель, где не будет «С». Подробнее про систему оценок в американских школах читайте в нашей статье (https://skyeng.ru/articles/amerikanskaya-shkola).
В младших классах не учат иностранные языки
В российских школах теперь изучают языки со второго класса. Моя старшая дочь в России сменила две школы, и в них не было варианта учить какой-то другой язык, кроме английского.
А в американских государственных школах в начальных классах не занимаются изучением языков в принципе. Только в средней школе ученик может по своему желанию выбрать иностранный язык. Такого пристального внимания к изучению языков в Америке нет, поэтому большинство коренных жителей говорят только на английском. Или же учат испанский, особенно если живут на Западном побережье. Это объясняется близостью Латинской Америки.
Языковые курсы и тренинги в США считаются уделом мигрантов. При оформлении в школу обязательно попросят сдать тест на знание английского языка, если ребенок родился в другой стране.
Никто не пытается прогулять физкультуру
Мало кто из российских детей занимается серьезным спортом в стенах своей школы. Физкультуру же вообще принято считать предметом второстепенным.
В Америке серьезные спортивные секции есть прямо в школе. Они позволяют детям проявить себя в самых популярных в стране видах спорта. И если девочка выберет гандбол, а мальчик — спортивные бальные танцы, то никто не удивиться: самовыражение приветствуется во всем.
Быть в школьной команде — не просто круто, это престижно и очень перспективно. Всегда есть вероятность, что на финальный матч твоей команды придет скаут (менеджер спортивных клубов, который ищет молодых и перспективных спортсменов) и предложит тебе спортивную стипендию в колледже мечты.
У кружков после уроков есть серьезные спонсоры
Сейчас школы России, как и школы Америки, предлагают достаточный выбор кружков на любой вкус. В Московском регионе средняя стоимость восьми занятий в месяц от 2000 руб., бесплатных кружков очень мало.
В Америке дети сами принимают решение, в каком кружке они будут заниматься, и самостоятельно в него записываются. У самых популярных секций есть спонсоры, которые выделяют средства на постановки мюзиклов, творческие и научные проекты. Сами кружки, как правило, бесплатные, но родители могут оплачивать выездные мероприятия, костюмы, реквизит.
Родители тоже получают грамоты
В России вся деятельность родительского комитета сводится к сбору и распределению средств на нужды класса.
В США быть мамой из родительского комитета — очень престижно. Такие мамы ходят на собрания в администрацию, они знают все и обо всех, имеют вес в принятии решений о развитии школы.
В конце года директор обязательно поблагодарит за проделанную работу родительский комитет и перед всем коллективом школы вручит грамоту и другие знаки отличия. Конечно, в такую деятельность включаются в основном неработающие мамочки. Но такой вид «общественной нагрузки» они выполняют с невероятным энтузиазмом, самоотдачей. В обществе это тоже воспринимается как работа.
Температура и простуда не освобождают от уроков
В США насморк и кашель не считается причиной для пропуска занятий. Врач примет вас, если температура ребенка приблизилась к 39 градусам. Все остальное — скорее незначительное отклонение от нормы.
В +5 можно легко встретить детей без шапок и шарфов. Такие естественные методы закаливания пока нам не близки и часто поражают родителей-мигрантов из России.
В каждой традиции есть рациональное зерно, к которому стоит присмотреться, согласны? Никогда не стоит рубить с плеча и говорить, что у нас это не приживется. Жизнь показывает, что границы все меньше и меньше влияют на жизнь людей. Что никогда не стоит отворачиваться от чего-то нового, непривычного. В наших руках каждый день своим примером показывать детям, как мы воспринимаем новую информацию. Как мы с ней работаем. Как мы ценим инновации и развитие.
Как американцы учат и не учат языки
Ирина Савинова: Нэнси, вы – директор Центра прикладной лингвистики. Центр занимается в основном исследовательской работой? Какова его миссия?
Нэнси Роудз: Кроме исследовательской работы Центр занимается составлением рекомендаций преподавателям иностранных языков, проводит их подготовку, составляет школьные тесты. И наша миссия – укреплять дружеские связи между людьми, используя язык и культуру. Мы проводим большую работу по интеграции языка и образования.
Ирина Савинова: Расскажите немного об истории преподавания иностранных языков в американских школах.
Нэнси Роудз: В последние десять лет наш Центр зафиксировал изменения в обучении иностранным языкам в американских школах. Центр прикладной лингвистики собирает информацию на национальном уровне каждые десять лет. И мы только что закончили третий по счету доклад о состоянии преподавания иностранных языков в начальных и средних, и частных школах. В 80-е и 90-е годы наблюдался рост числа средних школ, в которых велось такое обучение. И это был хороший показатель по сравнению с предыдущими годами. Последнее же исследование показывает сокращение числа начальных школ, в которых преподают иностранные языки. В особенности это заметно в последние пять лет.
Ирина Савинова: Почему это происходит?
Нэнси Роудз: Конечно, первой причиной являются сокращение бюджета на преподавание иностранных языков. Оно коснулись всех школ страны. Разумеется, бюджет на изучение иностранных языков сократить легче всего. И программы были упразднены.
Также в рамках реформы системы образования, чьим лозунгом стало “ни один ребенок не будет оставлен без образования”, основное внимание отдано точным наукам и грамотности. Отвечая требованиям этой федеральной программы, школы сократили часы преподавания иностранных языков. Вот две главные причины.
Ирина Савинова: Урезание преподавания иностранных языков равносильно “самострелу”, “shooting oneself in the foot”. Разве не опрометчиво, в глобальной экономике, лишать себя возможности незатрудненного общения и сотрудничества с внешним миром?
Нэнси Роудз: Совершенно верно! Мир становится все более тесным. И американская система образования ставит задачу растить компетентных граждан мира, способных вступать в контакты с представителями мирового сообщества. Я согласна, мы не должны экономить на преподавании иностранных языков. Это, без сомнения, недальновидное решение – сокращать лингвистические программы. Через несколько лет ситуация в мире изменится, и мы встанем перед необходимостью иметь в наличии серьезную программу обучения иностранным языкам в наших школах.
Ирина Савинова: На сегодняшний день самым популярным вторым языком в американских школах является испанский, да?
Нэнси Роудз: Да, испанский – второй по важности язык. На нем ведется и обучение в начальных и средних американских школах.
Ирина Савинова: Какой следующий важный язык?
Ирина Савинова: Рост интереса к арабскому и китайскому, наверное, отражает состояние мировой политики и экономики?
Нэнси Роудз: Трудно объяснить, почему интерес к другим языкам уменьшается. Разве что потому, что испанский преподают так широко. Наш Центр хотел бы поддерживать учебные заведения, намеревающиеся добавить к уже существующим лингвистическим программам новые языки, те же китайский и арабский, например. Мало смысла в том, чтобы преподавать только два-три дополнительных к английскому языка. Мы хотим, чтобы население нашей страны знало разные языки.
Ирина Савинова: Давайте поговорим о реформе образования. Что в ней “работает”, а что вас в ней не устраивает?
Ирина Савинова: Какая дисциплина считается главной в программе обучения школьников в американских школах 21-го века? Математика?
Ирина Савинова: Процесс подготовки молодого поколения трудный. Чему их нужно учить, если мы не знаем сегодня, какие навыки потребуются им в будущем?
Нэнси Роудз: Это вечный вопрос. Действительно, мы не знаем, какая будет жизнь через 20-30 лет. Одно мы знаем наверняка: члены мирового сообщества будут все теснее связаны друг с другом, и нам следует с ними общаться на их языке и через их культуру. Долгие годы мы верили, что все в мире просто должны выучить английский. Сегодня очевидно, что мы должны улучшить общение американцев с внешним миром. И надо начинать делать это с серьезного обучения иностранным языкам с самых ранних лет, с дошкольного возраста, все школьные годы и в колледже. Некоторые молодые люди изучают один язык, а потом добавляют другие.
Ирина Савинова: Как получилось так, что компьютерную революцию сделали люди, не учившиеся ничему компьютерному?
Нэнси Роудз: Трудный вопрос. Сегодня в школах наблюдается следующий процесс: в программу интегрированы многие технологические дисциплины. И проблема в том, как подготовить преподавателей. Учитель идет в класс с дрожью в коленках: учащиеся знают гораздо больше него самого. Они сами могут вести уроки по современным технологиям. А с языками другая проблема: применение технологий для обучения иностранным языкам. С сокращением бюджета на их преподавание все больше внимания стали уделять возможности заменить живого наставника компьютером. Но я бы не рекомендовала это делать. Во всяком случае, не полностью заменять живого учителя в классе технологией. Не учим же мы математике в начальных классах при помощи компьютера и не преподаем таким же методом точные науки. А уроки языка гораздо более интерактивные.
Ирина Савинова: Нэнси, вы знаете другие языки, кроме английского?
Нэнси Роудз: Я бегло говорю по-испански, я изучала гварани, язык, на котором говорят в Парагвае, ребенком я немного говорила на арабском. Испанский – мой второй главный язык. Я всегда любила учить какие-нибудь новые языки. Так приятно слышать, когда говорят: “Я знаю такой-то и такой-то язык”. Мы в Центре, так хотим, чтобы американцы, встретив других людей, тоже могли говорить: “Я знаю арабский, китайский, испанский, французский, немецкий”…
Учеба в Америке: гайд по поступлению для ребенка и родителей
Согласно исследованиям, 90% современных родителей — миллениалы и «цифровые аборигены» (о чем еще в 2019 году заявляли участники конференции SXSW EDU). При этом молодые россияне более открыты миру и космополитичны, чем старшие поколения. В регулярных опросах «Левада-центра» (включен Минюстом в список НКО-иноагентов. — РБК Тренды) утверждается, что около трети молодых людей хотели бы жить за границей и дать детям возможность получать зарубежное образование (в крупных городах этот показатель еще выше — около 45% по сравнению с менее чем 10% представителей старшего поколения).
Такой интерес к зарубежным школам обусловлен несколькими факторами. В первую очередь, родители хотят знать, что их ребенок сможет выучить иностранный язык и ассимилироваться в любом социуме. Они считают, что зарубежное образование обладает большой гибкостью, развивает soft skills и навыки коммуникации, дает возможности проявить себя. Зарубежные школы зачастую ориентируются на тренды, быстро меняют и дополняют свои образовательные программы в соответствии с ними, позволяя увеличить «запас жизненных моделей» ученика.
Еще один важный фактор при принятии решения — потребность родителей в поддержании тесных и дружественных отношений с учителем ребенка. В их представлении учитель — это специалист, от которого напрямую зависят жизненные установки и знания ребенка. Школы за рубежом, в том числе в США, большое внимание уделяют общению педагогов с учениками, позволяют родителям и детям вести открытый диалог и поддерживают интерес к образованию.
Однако родители, планирующие перевести детей в американские школы, часто не понимают всех различий в подходах к обучению в России и за границей. Между тем, эта разница довольно существенна. Своевременная подготовка к поступлению напрямую влияет на то, насколько высоко оценят потенциал ученика, его базу и внеклассную деятельность. Разбираемся вместе, как не упустить из виду все важные нюансы.
Отличия систем образования
Важно помнить, что образование в школах США имеет ряд особенностей.
Как подготовиться к новому формату
Выберите школу
На этом этапе следует придерживаться следующих советов.
Учтите дедлайн подачи документов
Американские школы работают круглогодично. Обучение в них выходит за рамки классического семестра, к которому привыкли учащиеся в России. Лучше начинать готовиться за два месяца до официального начала приема, чтобы успеть спокойно собрать все бумаги. Если учеба в школе начинается в сентябре, то крайний срок подачи — май—июнь.
Подготовьте все необходимое для поступления
Список документов для дистанционного зачисления может варьироваться в зависимости от выбранного учебного заведения. Всю информацию можно найти на его официальном сайте. Обязательно подпишитесь на социальные сети школы и задайте администрации все интересующие вас вопросы.
Из документов точно потребуются:
Если речь идет о классическом очном формате, школьника могут попросить пройти дополнительное собеседование, подготовить мотивационное письмо и собрать портфолио с научными проектами. Для школ, преподающих онлайн, действуют упрощенные условия: портфолио с работами зачастую не играет особой роли.
Подтяните английский язык
Важно понимать, что школьник будет находиться в новой языковой среде. Его успехи будут напрямую зависеть от уровня английского, с которым он начал обучение. Мотивация самого ученика здесь играет огромную роль.
Ребенок с владением языком на уровне А2, усердно занимающийся с преподавателем, за полгода может достичь уровня В2, позволяющего поступить в старшую школу. Если ребенок хочет максимально свободно ориентироваться в предмете и без труда общаться с преподавателями и одноклассниками, его уровень знаний должен быть C1+ или C2. На это уйдет минимум два года интенсивной подготовки с профессиональным преподавателем.
В обучении большую роль играет и самостоятельная работа. Можно изучить доступные бесплатные программы. Например, в Москве, Санкт-Петербурге, Владивостоке и ряде других городов действуют научные конференции для студентов и старшеклассников по Модели ООН. В формате ролевой игры учащиеся воспроизводят работу органов организации, совершенствуя при этом языковые и ораторские навыки.
Блок самостоятельной работы
Большая часть обучения в американских школах рассчитана на персональную работу учащегося. Российская система образования во многом контролирует ученика с помощью традиционных классных занятий, экзаменов и домашних работ. Американское обучение более гибкое, и «живые» уроки часто идут в качестве дополнения к другим видам работ. Ученики активно пользуются интерактивными платформами с видеолекциями, тестами, заданиями и дополнительными материалами для обучения. Ребенок при этом самостоятельно идет по программе, а на уроках закрепляет знания и обсуждает с преподавателем сложные моменты.
Обсудите с ребенком степень его вовлеченности в самостоятельную работу. Он должен понимать, что все результаты — его ответственность.
Чем больше знаний и навыков получит ученик во время учебы, тем выше будут его шансы на поступление в хороший вуз. У многих американских школ есть партнерские соглашения о прямом поступлении (без вступительных экзаменов при условии получения среднего балла по системе GPA, где оценки A, B, C, D, F приравниваются к баллам 4.0, 3.0, 2.0, 1.0, 0.0). Партнерские соглашения действуют с International University Alliance, в который входят такие вузы как: Университет Адельфи (Гарден-Сити, Нью-Йорк), Американский университет (Вашингтон), Обернский университет (штат Алабама), Государственный университет Кливленд, Флоридский международный университет (штат Флорида), Университет штата Луизиана, Университет Мерсер (штат Джорджия), Университет Центральной Флориды, Дейтонский университет (штат Огайо), Канзасский университет, Иллинойсский Университет в Чикаго, Массачусетский технологический институт, Университет Миссисипи, Южно-Каролинский университет, Тихоокеанский университет, Университет Юты.
Если захочется продолжить обучение в России
Если ребенок не планирует поступать в иностранный университет, можно вернуться в российскую систему образования без потерь.