про каких птиц можно сказать он
Про каких птиц можно сказать он?
Про каких птиц можно сказать он?
Обведи птицу которая подкидывает свои яйца в чужие гнезда.
А. воробей, голубь, тетерев.
Ето кукушка ана подкладивает яйца в чужие гнезда.
Выпишите слова в которых гласные :Е, Ё, Ю, Я обозначают два звукаНа высокой ёлке ещё лежал снег?
Выпишите слова в которых гласные :
Е, Ё, Ю, Я обозначают два звука
На высокой ёлке ещё лежал снег.
А чёрная ворона уже сделала себе уютное гнездо.
Первой во всём лесу птица снесла яйцо.
Ворона не оставляет своего гнезда даже на минуту.
Она боится, чтобы яйцо не застыло.
Почему кукушка подкладывает свои яйца в чужие гнезда?
Почему кукушка подкладывает свои яйца в чужие гнезда?
Не может прокормить птенцов.
Не умеет строить гнезда.
Ей лень высиживать яйца.
Слово в котором звуков больше чем букв?
Слово в котором звуков больше чем букв.
Птицы улетели в чужие края.
Не разоряйте гнезда птиц?
Не разоряйте гнезда птиц.
Какое это предложение по цели высказывания?
В лесу живет кукушка?
В лесу живет кукушка.
Она кладет яйца в чужие гнезда.
У кукушки нет своего гнезда.
Как можно составить схему каждому предложению.
ЧТО ВЫ УЗНАЛИ О КУКУШКЕ СПИШИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ВСТАВЛЯЯ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ ВЫДЕЛИТЕ КОРЕНЬ В ОДНОКОРЕННЫХ СЛОВАХ КУКУШКА ГНЕЗДА НЕ ВЬЕТ ДЕТЕЙ НЕ РАСТИТ НАЙДЕТ ЧУЖОЕ ГНЕЗДО ВЫСЛЕДИТ КОГДА ХОЗЕЕВА УЛЕТЯТ И СНЕСЕТ В ИХ ГНЕЗДО СВОЕ ЯЙЦО И ВЫСИДЯТ ПТИЦЫ ВМЕСТЕ СО СВОИМИ ПТИНЦАМИ КУКУШОНКА ТАК И ВЫКОРМЯТ ПТИЦЫ ПОДКИДЫША.
Кукушка гнезда не вьёт, детей не растит?
Кукушка гнезда не вьёт, детей не растит.
Найдёт чужое гнездо, выследит, когда хозяева улетят, и снесёт в их гнездо своё яйцо.
И высидят птицы вместе со своими птенцами кукушонка.
Так и выкормят птицы подкидыша.
Помогите выделить корень в однокоренных словах.
Синтаксический разбор предложения Глупа та птица, которой гнездо свое не мило?
Синтаксический разбор предложения Глупа та птица, которой гнездо свое не мило.
Подчеркни признаки предметов слова действия?
Подчеркни признаки предметов слова действия.
Орел делает гнездо из толстых сучьев.
Он помещает его на сосне.
Самое уютное гнездо у синицы.
Оно у неё с пухом и мхом.
Кукушка кладет свои яйца в гнезда других птиц.
1) Какой же ты некрасивый! 2)Писем ждать было неоткуда. 3)Его одолела ненависть.
Он сильно ненавидел врага. Мальчик был большой неряха. Этот небольшой овраг тянулся вдоль дороги. Нескошенные луга были так душисты. Дедушка прожил долгую жизнь, не делая никому зла.
Моя республика красивая моя республика промышленная моя республика спортивная моя республика прекрасна моя республика чудесна.
1)вскачь 2)замуж 3)навзничь, раскинув широко руки 4)настежь.
9 мая Вся Россия отмечает этот великолепный праздник 9 мая! В этот день идут парады и пускают салюты. Но что это за праздник? В этот день Россия победила в ВОВ с фашистской Германией! Эта битва длилась 4 года и навсегда осталась в истории нашей с..
Жил в одном селе под Петербургом паренёк Иван, любил щеголять в красной рубахе. Большую часть времени односельчане видели его в лесу, на опушках, среди цветов и трав. Любил он лес, изучал целебные свойства растений. Завидев мелькавший среди листвы..
90 интересных фактов о птицах.
Птицы являются неотъемлемой частью нашей природы. Они окружают людей, а поэтому будет интересно узнать факты о птицах.
Кукушки, орлы, канарейки – каждая из этих птиц заманчива по-своему. Интересные факты о птицах – это уникальные знания не только для детей, но и для более взрослых поколений.
1.На сегодняшний день людям известно 10 694 вида птиц, которые живут на Земле.
2.Интересные факты про птиц подтверждают, что наибольшее количество желтков в одном птичьем яйце составляет 9 штук.
3.Для того чтобы сварить страусиное яйцо вкрутую, его придется кипятить 1,5-2 часа.
4.Единственная в мире птица, которая вообще не имеет крыльев – это киви.
5.Температура тела птиц на 7-8 градусов выше, нежели у человека.
6.Аисты в процессе перелета способны засыпать, не опускаясь при этом на землю.
7.Птицы не могут потеть.
8.Яйцо птицы колибри самое маленькое в мире.
9.Перья птицы весят больше, чем ее кости.
10.Кроме дельфинов и людей, интересные имена есть и у попугаев. Родители-попугаи дают имена птенцам при помощи чириканья.
11.Гнездовым паразитизмом обладают кукушки, подбрасывающие яйца в чужие гнезда.
12.Самые большие птичьи яйца в мире несут мадагаскарские птицы — эпиорнисы.
13.Сердце птицы бьется 1000 раз в минуту во время полета и 400 раз в минуту во время отдыха.
14.Самая большая по размерам птица – это страус, рост которого достигает более 2 метров.
15.Страусы, киви, казуары, додо и пингвины не могут летать.
16.Во всем мире существует 6 видов ядовитых птиц.
17.Ворона и ворон не являются самцом и самкой одного вида птиц, это разные виды птиц.
18.Самые распространенные птицы на Земле – это куры.
19.Самые тяжелые по весу птицы – это дудаки.
20.Птицы произошли от динозавров.
21.Странствующий альбатрос имеет самый большой размах крыла, который составляет 3 метра.
22.Птицы обладают притупленным чувством вкуса.
23.Форма клюва птицы соответствует типу еды, которой они питаются в дикой природе.
24.Императорский пингвин может голодать на протяжении 9 недель.
25.Самой «умной» птицей считается воробей, потому что на 100 граммов массы воробья приходится 4,5 граммов мозга.
26.В процессе полета белоголовый орлан может задрать вверх ноги и продолжать при этом лететь.
27.Чайки без проблем могут пить соленую воду, потому что их гланды фильтруют соль.
28.Дятлы без проблем способны долбить дерево по несколько часов, потому что их строение черепа позволяет это делать.
29.Колибри за один день может съесть в 2 раза больше, чем её собственный вес.
30.Совы не могут двигать глазами по сторонам. Они поворачивают голову целиком.
31.Черный стриж без остановки может летать до 4 лет.
32.На воле птицы могут жить до 45 лет.
33.Самой быстрой птицей является сапсан. 34.Яйца страусов больше времени высиживают самцы.
35.Розовый цвет тела фламинго появляется не с рождения, а возникает в процессе поглощения в пищу рачков.
36.Колибри — это единственная птица, летающая назад.
37.Папуанский пингвин плавает быстрее всех птиц. Еще он хорошо ныряет.
38.Случается, когда совы поселяют в гнезда змей.
39.Куры могут притворяться мертвыми для сохранения собственной жизни.
40.Канарейки хорошо чувствуют пары метана.
41.Птичье мясо считается диетическим.
42.В Австралии фламинго смог дожить до 83 лет, а затем эту птицу усыпили.
43.Какаду ходят очень медленно, а летают быстро.
44.Пингвины летать не могут, но подпрыгивают до 2 метров.
45.Синица за день может кормить своих птенцов около 1000 раз.
46.Пение птиц не говорит о том, что они испытывают счастье, а это просто метка их территории.
47.Малиновка имеет примерно 3000 перьев.
48.Вес страуса может достигать 130 килограммов.
49.У страуса глаза больше, нежели его мозг.
50.Если бы пришлось птиц отправить в космос, то они бы не выжили, потому что для них важна гравитация.
51.У птицы-киви почти нет крыльев.
52.В шее совы имеется 14 позвонков.
53.Африканская дрофа является самой тяжелой птицей в мире, она весит примерно 19 килограммов.
54.Чаще всех машет крыльями колибри.
55.Колибри питаются с интервалом 10 минут.
56.Жить в одиночестве страусы не способны.
57.Страусы являются долгожителями, доживают они до 50-ти лет.
58.Множество детей аистов «уходят из дому» и перебираются в другие гнезда, потому что их не устраивают охотничьи навыки родителей.
59.Фламинго спит стоя на одной ноге.
60.Африканский попугай Жако может не только разговаривать, но и спрягать глаголы.
Интересные факты о хищных птицах
1.Степные орлы питаются сусликами.
2.Хищные птицы берут свою добычу с лета.
3.Охотясь ночью, слуховая часть мозга хищных птиц-сипух вводит в деятельность 95000 нейронов.
4.Боевой орел вошел в топ-10 самых страшных хищных птиц мира.
5.У ястреба зрение в 8 раз лучше, чем у человека. 6.Ястребы зачастую ведут охоту из засады.
7.Хищная птица орлан имеет массивный клюв.
8.Из всех видов сов самой огромной является рыбная сова.
9.На территории Филиппин очень ценятся орлы, поэтому за их убийство дают 12 лет лишения свободы.
10.Самым сильным орлом считается южноамериканская гарпия.
11.Хоть и говорят, что хищные птицы не нападают на людей, были случаи, когда на детей нападали орлы.
12.Интересные факты о хищных птицах подтверждают, что у этих птиц на лапах есть всего по три пальца.
13.Активны хищные птицы только днем.
14.Множество видов хищных птиц мигрируют.
15.Хищные птицы в процессе полета пытаются избегать водные пространства.
16.Птенцы хищных птиц медленнее развиваются и оперяются.
17.Нападают на добычу хищные птицы только лапами и когтями.
18.Лапы хищных птиц немного слабее, чем у других птиц.
19.Самой свирепой и могучей хищной птицей считается виргинский филин.
20.Самая большая изо всех хищных птиц – это андский кондор.
21.Грифы используют свой клюв для разделывания добычи.
22.К хищным птицам относят примерно 270 видов.
23.Орлы могут жить в неволе до 50 лет, а ястребы до 25 лет.
24.Самец ястреба-перепелятника, неся домой добычу, предупреждает об этом самку страшным криком еще издали.
25.Хищные птицы являются моногамными.
26.Сокол является солнечным символом победы.
27.Самой быстрой птицей является сокол.
28.Сокол, интересные факты о котором завораживают каждого ценителя природы, во время охоты достигает скорости 320 километров в час.
29.Между самками и самцами сокола различий нет. 30.От удара сокола противник может погибнуть мгновенно.
у каждой птицы своя
история
и акватория
сокол самая быстрая птица
он собою конечно гордится
а розовое фламинго
а попугай Жако
человеку до них далеко.
Конспект ООД по речевому развитию в подготовительной группе: «Зимующие птицы»
Цель: закреплять и систематизировать знания детей о зимующих птицах.
– закреплять и расширять знания детей о зимующих птицах, их внешнем виде, строении, питании, звуках, которые они издают;
– учить образовывать сложные прилагательные (красногрудый, желтогрудая, короткохвостый, белобокая, чернокрылая, черноголовая, сизокрылый), ввести в словарь детей такие понятия как «тинькает», «воркует»;
– закреплять произношение звуков Р и РЬ в слогах и словах;
– упражнять в отгадывании загадок;
– учить детей описывать птиц по характерным признакам и по описанию узнавать их.
– развивать память, внимание, мышление, целостное восприятие предметов, умение обобщать.
– воспитывать умение работать в коллективе, парах;
– воспитывать бережное, заботливое отношение, любовь к птицам.
Воспитатель: Один, два, три, четыре, пять,
Дети встают в круг
Здравствуй, здравствуй, не зевай
И ладошки нам давай. (Взялись за руки, дают друг другу ладошки.)
Вместе с солнцем мы встаем,
Вместе с птицами поём,
С добрым утром, с ясным днём!
Вот как славно мы живем! (Дети улыбаются.)
Воспитатель: Молодцы! А сейчас отгадайте загадку:
Радость людям подарило
И на санках прокатило! (Зима.)
Дети стоят в кругу
Посмотрите какая чудесная зима у нас на экране. Расскажите о зиме. Какая она? (Красивая, весёлая.) А ещё какая? А холодная бывает? А вьюжная? Как много слов вы сказали…
Интересно, а как же птицы переносят холода? (Ответы детей.)
Подойдите все сюда, пожалуйста. (Дети подходят к столу, на котором разложены изображения птиц)
Вам знакомы эти птицы? Назовите их. (Воспитатель берёт птиц по одной за веревочку, показывает, спрашивает и весит на ёлку.)
Ребята, как назвать этих птиц одним словом? (Зимующие.)
Правильно. Эту стаю птиц одним словом можно назвать – Зимующие.
(Повторение хором этого понятия.)
А почему мы их называем зимующие? (Ответы детей.)
Правильно конечно же, они с нами проводят всю зиму, остаются ЗИМОВАТЬ в наших краях.
Ребята, здесь не хватает ещё одной птицы. Вы её угадаете, когда соберёте разрезную картинку. Собирать будете вдвоём, поэтому предлагаю выбрать себе пару.
Дети собирают разрезные картинки в парах
А эту птицу вы узнали? Скажите кто это? Конечно же это снегирь, он тоже зимующая птица (весим на ёлку).
На экране изображение снегиря
Ребята, а где можно увидеть этих птиц? (В городе, в лесу, в нашей стране.)
А где в городе можно увидеть? В парке можно увидеть? И в лесу можно увидеть! Молодцы ребята!
(Превращение в птиц.)
Дети садятся на стульчики.
Воспитатель показывает картинку снегиря и рассказывает рассказ.
Пусть я птичка, у меня, друзья, привычка.
Как начнутся холода, прямо с Севера сюда.
Послушайте внимательно рассказ про снегирей чтобы потом ответить на мой вопрос: «Почему снегиря называют СНЕГИРЬ?»
Рассказ о снегирях
С наступлением холодов многие птицы улетают на юг в жаркие страны. А снегири только зимой прилетают к нам. Они зовутся снегирями потому, что прилетают к нам вместе со снегом.
Дело в том, что для снегиря наши леса и есть теплые края. Летом они живут гораздо севернее.
Увидеть зимой этих птиц не трудно. Их ярко красные грудки, голубовато-серые спинки, черные бархатные шапочки и крылья хорошо заметны на фоне белого снега.
Снегири питаются семенами сорных растений, ягодами рябины, которые можно отыскать в наших лесах зимой. Весной снегири уже будут далеко на севере, совьют там гнёзда, выведут птенцов, а в начале следующей зимы в нашем городе, в парке в деревне раздастся их весёлый, звонкий посвист.
Звучит голос снегиря
Понравился рассказ?! Почему снегиря назвали Снегирь? (Ответы детей.)
От какого слова произошло слово Снегирь? (Ответы детей.)
Правильно, слово снегирь произошло от слова – СНЕГ.
Слышите, эти слова похожи: СНЕГИРЬ – СНЕГ.
А вы видели снегиря? (Ответы детей.)
А как вы догадались, что это снегирь? Опишите какой он? (Ответы детей.)
Его легко заметить на фоне белого снега.
А сейчас давайте немножечко поиграем. Встаньте, повторяйте за мной.
Дети встают около стульчиков
Игра повторяется два раза
РА-РА-РА, поглядите детвора. (Руку поставили у лба, смотрим в даль.)
РЯ-РЯ-РЯ, взошла красная заря. (Подняли руки вверх.)
РЕ-РЕ-РЕ, растёт рябина на горе. (Потрясли кистями рук.)
РИ-РИ-РИ, клюют рябину снегири (Пальцы как клювики сгибают и разгибают.)
Молодцы, а теперь садись на стульчики.
Почему снегиря называют КРАСНОГРУДЫМ? (Ответы детей.)
А как можно сказать про птицу, у которой ЖЁЛТАЯ грудка? Она какая? Давайте составим новое слово – ЖЕЛТОГРУДАЯ. Какую птицу называют желтогрудой? (Синица.)
На экране изображение синицы
Синица какая? (Желтогрудая.)
А как можно сказать про птицу, у которой короткий хвост? Если у неё короткий хвост – значит она какая? (Ответы детей.)
Про эту птицу можно сказать так: КОРОТКОХВОСТАЯ.
Про какую птицу можно сказать, что она короткохвостая? (Воробей, синица.)
Воробей у нас какой? (Короткохвостый.)
А что можно сказать про птицу, у которой белые бока? Она какая? (Ответы детей.)
Про эту птицу можно сказать так: БЕЛОБОКАЯ.
Конечно же это СОРОКА.
На экране изображение сороки
Давайте скажем сорока какая? (СОРОКА БЕЛОБОКАЯ.)
А как можно сказать про птицу, если у неё черные крылья? Она какая? (ЧЕРНОКРЫЛАЯ.)
Давайте скажем СОРОКА ЧЕРНОКРЫЛАЯ.
А как мы скажем про птицу, если у неё черная голова? Она какая? (ЧЁРНОГОЛОВАЯ.)
Кто у нас черноголовый? (Ворона, снегирь…)
А как можно сказать про птицу, у которой сизые крылья? Какая она? Подумайте. (Ответы детей.)
СИЗОКРЫЛАЯ. Кто сизокрылый? Кто догадался?
Давайте скажем хором – ГОЛУБЬ СИЗОКРЫЛЫЙ.
На экране изображение голубя
А сейчас я вам предлагаю выложить птицу из счетных палочек.
На экране птица из счётных палочек
Давайте вспомним из каких частей состоит птица (Дети: хвост, клюв, ноги, туловище, лапы, крыло, глаз.)
Силуэт птицы у вас на экране, палочки на столах, я вам дам образцы птиц. Подходите парами к столам, и начинайте выкладывать фигуру птицы. У Вас должна получиться одна птица!
Воспитатель подходит к каждому столу, раздаёт образцы
У вас какая птица получилась? (Ворона, голубь, снегирь.)
Скажите полным предложением.
Молодцы ребята, хорошо выложили птиц и, наверное, немного устали.
Я на вас рукой взмахну и в птиц всех превращу.
Птицы красиво летят, летят, летят, крыльями машут.
Летели, летели – сели.
Птицы летят, летят, летят, крыльями машут.
Летели, летели, летели – на землю сели.
Летели, летели и на стульчики сели. (Садятся на стульчики.)
Один – два – три, ребятишки снова вы.
Посмотрите и найдите глазками в группе синицу. Найдите сороку! Найдите голубя, ворону, снегиря!
А вы знаете кто как голос подает?
Звучит голос вороны
Кто произносит такие звуки? Как ворона голос подаёт? Да, ворона каркает. Проверяем – на экране ворона, правильно! Послушаем ещё звуки.
Звучит голос дятла
Кто издаёт такие звуки? Да, это дятел. Он что делает? (Стучит.) Давайте скажем хором – ДЯТЕЛ СТУЧИТ.
По тому же плану прослушать и поговорить о птицах: сорока, воробей, синица, голубь
А скажите мне, пожалуйста, где зимой птицы в нашем городе находят себе корм? (В кормушках.)
Смастерила две кормушки для голодных зимних птиц,
Прилетайте к нам подружки, стайки резвые синиц.
Вот такие кормушки я сделала для птиц (Воспитатель показывает кормушки для птиц.) Ещё я приготовила для птиц корм (Воспитатель обращает внимание детей на столик с тарелочками.)
Что это? (Хлеб, семечки, сало.)
А это пшено! А это что? (Показываю на рябину.)
Предлагаю вам отгадать загадки и выбрать для каждой птицы корм.
Быстро, быстро он летает,
Всюду крошки собирает. (Воробей.)
Лада, продолжи моё предложение: Я дам воробью… (хлебные крошки).
Скажи полным предложением «Я дам воробью хлебные крошки».
Выпал снег, но эта птица, вовсе снега не боится.
Эту птицу мы зовём красногрудым… (Снегирём.)
Даша, что ты дашь снегирю?
А что ещё снегирь очень любит клевать?
Скажи полным предложением «Я дам снегирю ягоды рябины».
Какую рябину можно давать птицам? (Свежую, замороженную, сухую.)
Ем я сало и пшеничку, а зовут меня… (Синичка.)
Молодцы! Лиза, что ты дашь синичке? (Пшено.)
Максим, а ты что дашь синичке? (Сало.)
Если дети не догадаются чем можно покормить синичку, то воспитатель ещё раз читает загадку
Послушайте ещё раз загадку. Что ещё ест синичка? Конечно же сало.
Максим, скажи полным предложением «Я дам синичке сало».
Послушайте ещё одну загадку:
Символ мира – это он,
А ещё он – почтальон,
А еще он в дождь и в холод
Путь домой отыщет… (Голубь.)
Что мы дадим голубю?
Алеся, что ещё можно дать голубю? (Пшено, семечки.)
Можно дать попробовать голубю рябину. Скажите полным предложением.
А чем мы угостим сороку?
Скажи полным предложением «Я дам сороке семечки и хлеб».
Остальные птицы, которые живут в нашем крае, тоже будут рады, если вы будете продолжать даже с наступлением весны заботиться о них. Подкармливать птиц надо не только зимой, но и весной, потому что им до наступления теплого времени года трудно найти корм. Согласны!?
Мы закончили играть!
Ребята, о ком мы сегодня говорили с вами? (О птицах.) Скажите полным предложением.
О каких птицах? (О зимующих птицах.)
Дети садят птиц в кормушки.
Я вижу, что многим из вас было интересно на занятии.
Я думаю, что все птицы рады тому, что вам понравилось играть.
Я предлагаю вам взять корм и на прогулке позаботиться о братьях наших меньших.
Беседа с детьми и зимующих и перелетных птицах
Ираида Иванова
Беседа с детьми и зимующих и перелетных птицах
Беседа с детьми о зимующих и перелетных птицах.
Возраст детей: 4-7 лет
Подготовила: Иванова Ираида Эрнестовна,
воспитатель МДОУ «Детский сад № 79 комбинированного вида», г. Саранск
— расширять и систематизировать знания о зимующих и перелетных птицах;
— формировать обобщенное представление о зимующих и перелетных птицах,учить различать их по существенному признаку: возможность удовлетворения потребности в пище;
-углублять представления о причинах отлета птиц (исчезновение основного корма, замерзание водоемов, земли);
-классифицировать птиц на зимующих и перелетных на основе установления связи между характером корма и возможностью его добывания;
-обогащать словарный запас;
— развивать речь и логическое мышление
— воспитывать доброе отношение ко всему живому в природе.
Демонстрационный материал: картинки с изображением птиц, птичьих гнёзд.
Методические приемы: игровая ситуация, беседа-диалог, рассматривание картинок с изображением птиц и беседа по ним, чтение и анализ сказок, подведение итогов.
Ход беседы:
— Ребята! Знаете ли вы, что всех птиц, которые живут в наших краях,можно разделить на две группы: птицы зимующие и перелетные?
Зимующие птицы: воробей, ворона, сорока, галка, синица, дятел, сова, поползень, сойка. Они не улетают осенью в теплые страны, так как приспособились к суровому времени года и могут найти себе пропитание даже в сильный мороз.
Птицам трудно прокормиться, ведь аппетит у них огромный, а корма, особенно в зимнюю пору, не хватает. Поэтому многие птицы поступают так: найдя еду, они сразу сообщают об этом остальным – криком подзывают их. Помогая друг другу, птицы доживают до весны. Кроме того, некоторые из птиц, например синица, сойка и поползень, еще осенью делают запасы. Вот как описывает это писатель А. А.Плешаков: «… запасает поползень на зиму корм! И желуди, и орехи, и крылатки клена – всё запихивает в трещины, ниши и щели на стволах. Упорно трудится целую осень, до самого декабря. В некоторых его кладовых ученые находили до двух килограммов семян.
— Ребята, а знаете ли вы, у какой птицы зимой появляются птенцы?
— Ну, конечно, это клёст! Посмотрите на картинку с изображением этой птицы.
— Эта необыкновенная птичка не только зимует в наших лесах, но и в самые трескучие морозы выводит птенцов. Клесты питаются семенами хвойных деревьев и своих птенчиков тоже кормят этими семенами. Если урожай шишек хороший, в зимнем лесу корма им хватает.
А перелётные птицы с наступлением осенних холодов собираются в стаи и готовятся к отлёту на юг. Как правило, эти птицы питаются насекомыми, которые с приходом холодов забираются в щели древесной коры, зарываются в сухие листья, прячутся под старыми гнилыми корягами. Корма становится мало, и насекомоядные птицы улетают в тёплые края, а весной они возвращаются в родные края. Мелкие птички прилетаю незаметно. А вот большие, хотя и летят часто ночью, издают громкие звуки. Это вожак подаёт сигнал: не отставайте. Летите за мной. Самцы перелётных птиц прилетают с юга раньше самочек. И сразу начинают заботиться о жилище для будущей семьи.
— Ребята, каких перелётных птиц вы знаете?
— Правильно, скворцы, гуси, соловьи, кукушки, а также трясогубки, ласточки, зяблики, пеночки, жаворонки, лебеди. Всё это перелётные птицы.
В весенних лесах слышится звонкий весёлый хор птичьих голосов. Птицы несут в клювиках прутики, сухие былинки, кусочки мха, вьют гнёзда, устилают их пухом и перьями.
И вот в птичьих теремках появляются яички. Птицы высиживают их, согревая своим теплом, а потом из яиц вылупятся беспомощные неоперившиеся птенчики.
Прожорливые птенцы широко раскрывают ярко-жёлтые рты, ждут, когда заботливые родители угостят их мошкой, комариком или гусеницей. Заботливые родители летают по лесам и лугам, добывая детям корм, уничтожая тем самым много вредных насекомых. Так они спасают лес и посевы на полях, сады, парки, скверы.
Птенцы быстро растут. И вскоре в укромных лесных уголках открываются птичьи «школы». В них взрослые птицы будут учить своих детей искать корм, спасаться от врагов, подавать разные сигналы.
И если в эти прекрасные деньки вы пришли в лес, то старайтесь не бегать и не шуметь. Представьте себе, что вы находитесь в доме, где в колыбельках спят совсем маленькие детки. Не заглядывайте в птичьи гнёзда, не трогайте яички и птенцов руками. Вы можете испугать взрослых птиц, тогда они бросят свой дом, и в гнезде не появятся птенчики.
А теперь, послушайте стихотворение.
Нашла я гнездо лесное
Маленькой пёстрой птички,
Свитое ранней весною,
В гнезде лежали яички.
Как же она испугалась,
Прикинулась птичка больною,
Крыло волочила, металась
В густой траве предо мною.
Давалась мне прямо в руки,
Меня от гнезда уводила.
И сколько в ней было муки,
И сколько в ней было силы!
Вот еще одно правило, которое нужно запомнить! Весной и в начале лета лучше не брать на прогулку в лес или парк свою собаку. Птенцы иногда выпадают из гнезда, и собака может повредить малышу крылышки или лапки.
— А теперь ребята, давайте отдохнем, проведем физкультминутку «Мишка».
Мишка вылез из берлоги,
Огляделся на пороге, (повороты влево и вправо)
Потянулся он со сна: (потягивание рук вверх)
К нам опять пришла весна!
Чтоб скорей набраться сил,
Головой медведь крутил (вращение головой)
Наклонялся взад, вперед (наклоны вперед и назад)
Вот он по лесу идет (ходьба вперевалочку)
Ищет мишка корешки, (наклоны вперед)
И трухлявые пеньки. (наклоны в разные стороны)
В них съедобные личинки –
Для медведя – витаминки.
Наконец медведь наелся, (погладить себя по животу)
И на бревнышке уселся (садимся)
После окончания физкультминутки, дети садятся.
— Отдохнули? А теперь давайте поговорим о птичьих гнёздах. Какие разные гнёзда строят птицы!
Так дятел выдалбливает большим крепким клювом глубокое дупло в дереве, трясогузки вьют гнёзда из прутиков и травинок в кустах, недалеко от реки или ручья. У сороки гнездо большое и удобное. Ласточки лепят гнёзда из глины. Скворцы живут в деревянных теремках-скворечниках, которые мастерят люди. Журавли и утки устраивают свои гнёзда на земле, в зарослях камыш. А кукушка вообще не вьёт гнезда, а свои яйца подкладывает в гнёзда других птиц.
Птицы – наши друзья! Они не только украшают природу, но и помогают сберечь урожай на полях и огорода, спасают леса от вредителей, разносят семена растений. Друзей ведь нужно беречь. Ребята, помогите птицам пережить зиму. Устраивайте для них кормушки, насыпайте в них семена тыквы, арбуза, подсолнечника, вешайте на веточки деревьев кусочки несолёного сала. Помните, что голодная птица может погибнуть и от легкого мороза. А сытой и стужа не страшна!
1. На какие две группы делятся птицы?
2. Каких зимующих птиц вы знаете?
3. Почему перелётные птицы осенью улетают на юг?
4. А когда перелётные птицы возвращаются в наши края?
5. Какие гнёзда строят птицы?
6. А как вы думаете, почему птиц называют друзьями леса и людей?
7. Как можно помочь птицам зимой?
Беседа о зимующих и перелетных птицах Цель. Формировать обобщенное представление о зимующих и перелетных птицах, учить различать их по существенному признаку, возможность удовлетворения.
Конспект итоговой ООД по формированию обобщенных представлений о зимующих и перелётных птицах Конспект итоговой ООД по позновательно-речевому развитию «Перелетные птицы» Воспитатель: Калимуллина Г. З. Цель: формировать обобщенное.
Конспект НОД по формированию представлений о зимующих птицах в подготовительной к школе группе «Юные орнитологи» Тема: «Юные орнитологи» Подготовил воспитатель: Каргина Светлана Леонидовна Цель: уточнить и расширить представления о зимующих птицах,.
Сказка о зимующих и перелётных птицах Сказка о зимующих и перелётных птицах Отцвело, отзвенело птичьими голосами красное лето. Наступила осень. Козявки, букашечки подальше спрятались.
СОД экологической направленности «Забота о зимующих птицах» Пояснительная записка к СООД экологической направленности на тему «Забота о зимующих птицах» Занятие экологической направленности, образовательная.
Внеклассное занятие по окружающему миру для 1–4 класса «Все о зимующих птицах» Цели: Познакомить с птицами, зимующими в наших краях, показать их разнообразие, учить выделять существенные признаки птиц, с устройством.
Забота о зимующих птицах (фотоотчёт) Здравствуйте,уважаемые коллеги! Покормите птиц зимой! Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо. Сколько.