прочитайте на какую тему можно составить рассказ употребив в нем данные глаголы появилась загромыхал
Как составить рассказ со словами появилась, загромыхал, пронесся.
Как составить рассказ, употребив глаголы появилась, загромыхал, пронёсся, закачались, упали, сверкнула, ударил, хлынул, спрятались?
На какую тему можно составить рассказ? Какой заголовок?
Гроза
Вдруг на небе появилась большая тёмная туча. Вдалеке загромыхал гром. Сильный порыв ветра пронесся над нашей палаткой. Сосны и ели закачались. На сухую землю упали первые капли дождя. Почти над нами сверкнула молния. Ударил сильный раскат грома и эхом унёсся в даль. Хлынул сильный дождь. Всё туристы спрятались от него в свои палатки.
Летняя гроза
Чуть за полдень в безоблачном ранее небе появилась темная туча. За лесом загромыхал гром, по полю пронесся порыв ветра, закачались золотые головы подсолнухов. На теплую пыльную землю упали первые капли дождя. Уже совсем близко сверкнула молния, следом почти прямо над головой ударил гром, и хлынул ливень! И звери, и птицы спрятались и затихли, пережидая недолгую летнюю грозу.
Несмотря на то, что подбор глаголов ясно указывает на тему грозы, все же можно подумать и написать краткий рассказ немного о другом, хотя тема непогоды тут тоже немного упоминается.
Концерт.
После уроков у ребят появилась возможность сходить на концерт местной рок-группы. Выйдя на улицу, они увидели, что началась гроза. Загромыхал гром, и ребята поспешили в клуб.
В начале представления музыкант громко ударил по барабану, и под звуки барабанной дроби солист выскочил из боковой двери и пронесся по залу. Ряды зрителей закачались, а некоторые девчонки от неожиданности спрятались за ребят.
Ярко сверкнула световая установка, и в зал хлынул поток разноцветных лучей, которые упали на лица фанатов.
Глагол
Мар 17
Глагол
Упражнение 73, с. 34
73. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.
гл.
Тают сугробы.
гл.
Утихли метели.
В садовую рощу
гл.
Грачи прилетели.
гл.
Строят там гнёзда,
гл.
Задорно кричат:
— Вот колыбели
Для наших грачат.
Упражнение 74, с. 34
74. Прочитайте. Соедините линией каждый вопрос с тем глаголом, который отвечает на этот вопрос.
(что делать?) ↔ играть
(что делает?) ↔ живёт
(что делают?) ↔ летят
(что делали?) ↔ читали
(что сделать?) ↔ нарисовать
(что сделает?) ↔ напишет
(что сделают?) ↔ построят
(что сделали?) ↔ расцвели
Расцвели красивые розы.
Упражнение 75, с. 35
75. Прочитайте. Соедините линиями синонимы и антонимы в каждой группе глаголов. Обозначьте в словах ударение.
Безударные гласные: алеть (áлый), краснеть (крáсный), вертеть (вéртит), писать (пи́шет), ходить (хóдит), бежать (бег), продавать (продáжа), молчать (мóлча), кричать (крик), белеть (бéлый), отдавать (отдáча), хвалить (хвáлят).
Сочетания ча-ща: вращать, мчаться.
Звонкие и глухие согласные в корне: идти (идёт).
Упражнение 76, с. 35
Упражнение 77, с. 36
77. Прочитайте. Вставьте в стихотворение подходящие по смыслу глаголы.
Косточку щенок нашёл,
А из тучки дождь пошёл.
Маленькая Фёкла
Очень сильно мокла.
В зубы взял её щенок,
Быстро к дому поволок.
И теперь она сухая
За столом сидит, зевая.
Упражнение 78, с. 36
78. Прочитайте.
1. Не торопись отвечать, торопись слушать.
2. Не спеши языком, спеши делом.
3. Играй, играй, да дело знай.
Не торопись, торопись, не спеши, спеши, играй, играй, знай.
Упражнение 79, с. 37
79. Измените глаголы по вопросам.
ед.ч. ед.ч. ед.ч.
(Что делает?) Поёт, идёт, кричит.
мн.ч. мн.ч. мн.ч.
(Что делают?) Поют, идут, кричат.
ед.ч. ед.ч. ед.ч.
(Что делаю?) Пою, иду, кричу.
мн.ч. мн.ч. мн.ч.
(Что делаем?) Поём, идём, кричим.
Упражнение 80, с. 37
80. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. Объясните отгадки к загадкам.
Упражнение 81, с. 38
81. Прочитайте. Впишите в предложения подходящие по смыслу глаголы с частицей не.
Упражнение 82, с. 38
82. Прочитайте. Впишите в каждое предложение пропущенное подлежащее.
Корова мычит. Воробей чирикает. Собака лает. Ворона каркает. Муравей работает. Грузовик шумит.
Упражнение 83, с. 39
83. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. Определите тему стихотворения.
Упражнение 84, с. 39
84. Прочитайте. На какую тему можно составить рассказ, употребив в нём данные глаголы? Составьте такой рассказ.
Появилась, загромыхал, пронёсся, закачались, упали, сверкнула, ударил, хлынул, спрятались.
На хмуром небе появилась туча. Загромыхал гром. Пронёсся грохот над лесом. Закачались деревья, упали листья. Сверкнула молния. Ударил гром, хлынул ливень. Спрятались лесные жители в своих домиках.
Упражнение 85, с. 40
85. Прочитайте. Запишите данные глаголы в других формах по образцу.
Упражнение 86, с. 40
86. Прочитайте скороговорку Л. Сухина.
сущ.
С носа на нос переносица
гл.
не переносится.
Слова «переносица» и «переносится» произносятся одинаково.
Упражнение 87, с. 40
87. Прочитайте начало пословиц и варианты их продолжения. Запишите пословицы правильно.
Упражнение 88, с. 41
88. Прочитайте. Впишите в предложения пропущенные слова.
Упражнение 89, с. 41
89. Прочитайте стихи Н. Разговорова.
Самосвал ⇒ привёз песок.
Снеговик ⇒ на солнце тает.
Светофор ⇒ горит без дыма.
Пастушок ⇒ дудит в рожок.
Шахматист ⇒ наморщил лоб.
Паучок ⇒ залез на сноп.
Рыболов ⇒ поймал налима.
Рыжий кот ⇒ в углу мяучит.
Ученик ⇒ уроки учит.
Фокстерьер ⇒ на кошку лает.
Прочитайте.На какую тему можно составить рассказ,употребив в нём данные глаголы?Составьте такой рассказ. Появилась,загромыхал,пронёсся,закачались,упали,сверкнула,ударил,хлынул,спрятались.
Ответ:В выходной день так приятно отправиться на отдых в лес. Стоит только вступить в задумчивый сумрак леса, как куда-то вдаль уходят городской шум и суета, тревога и беспокоиство. Мир лесного царства поражает своим спокойствием. Даже летом тишина нарушается лишь щебетом птиц и жужжаньем насекомых. А зимой в лесу и вовсе тихо-тихо. Лишь скрипит снег под ногами, да изредка хрустнет где-то веточка.
Как хорошо бывать в этом таинственном мире. Летом можно наслаждаться душистым запахом трав, слушать пение птиц, отдыхать в прохладной тени густых крон деревьев. Человеку любознательному и осторожному лес может поведать многие свои тайны. Как интересно наблюдать за птицами, насекомыми, разглядывать диковинные травы. А если повезет, то и какого-нибудь лесного зверька повстречаешь.
Дни идут за днями, приходит зима. Лес превращается в сказочное царство. На ветвях деревьев лежит иней, еловые лапы присыпаны мягким пушистым снежком. Причудливые сугробы напоминают неведомых существ. Морозный воздух приятно бодрит. Самое время для лыжной прогулки. Зимой на снегу можно разглядеть множество следов: вот здесь проскакал шустрый заяц, тут по снежному ковру прохаживалась важная ворона, а там пробежала хитрая лисица.
Многие верят в новогодние чудеса, ведь этот праздник и есть волшебство в чистом виде. Смена одного года другим обязательно должна сопровождаться исполнением желаний и добрыми чудесами.
Издавна мы верили в Деда Мороза и Святого Николая, в то, что у них есть помощники, с которыми они обходят в Новогоднюю ночь послушных детей и дарят им подарки. Так приятно находить под елочкой красивые коробки, в которых лежит именно то, что ты хотел.
Конечно, это красивая сказка для детей. Я уже давно знаю, что подарки мне кладут родители, а Дед Мороз – это просто сказочный персонаж. Но все равно, с приходом Нового года появляется какое-то странное ощущение, будто волшебство рассеяно прямо в воздухе. Кажется, вот-вот произойдет нечто особенное и неожиданное, а на душе без особой причины становится легко и радостно.
Ощущения на душе всегда великолепные. Мне кажется, что нет более яркого, динамичного и светлого праздника. В новогоднюю ночь все вокруг сияет, в новогоднюю ночь елочка издает свой необыкновенный аромат, а яркие и сочные мандарины дополняю праздник, создавая ощущение уюта и полной гармонии.
Мы всегда украшаем дом к новому году. У нас есть коробка с игрушками. Мне нравиться доставать ее в предверье нового года. Я всегда украшаю с папой новогоднюю елку. Мы включаем гирлянды, наряжаем елку мишурой. Развешиваем снежинки по стенам. Украшение дома к новому году делает новогоднюю ночь самой необыкновенной в году. Ощущаешь себя в настоящей сказке, в которой ты обязательно встречаешь деда Мороза и Снегурочку.
Прочитайте.На какую тему можно составить рассказ, употребив в нем данные глаголы? Составьте такой рассказ.
Появилась, загромыхал, пронёсся, закачались, упали, сверкнула, ударил,хлынул, спрятались.
Запиши заголовок и составленный текст.
я конечно не составитель но для 5 класса пойдет:
Ненастный день! Сегодня утром я проснулся,и сразу у меня изпортилось настроение,из-за того что появилась огромная туча,загромыхало небо,пронесся сильный ветер,такой сильный, что аж упали некоторые березки.Закачались верхушки деревьев.И наконец ударил гром,сверкнула молния и хлынул дождь. Но повезло что все успели спрятаться,кто проходил в этот момент по улице!
Другие вопросы из категории
Пестрый дятел широко распространен в лесной зоне нашей страны он имеет пеструю окраску оперение включает сочетание белых и черных тонов дятел хорошо лазает по деревьям ноги у него короткие а когти цепкие клюв прямой и острый у птицы длинный гибкий язык который унизан мелкими зубчиками дятел накалывает на них насекомых.
Читайте также
текст,используй данные слова.Запишите 3 предложения из составленного текста.
снег,иней,снеговик,сугроб,Рождество,метель,Дед Мороз,лёд,гололёд,Снегурочка,позёмка,снегопад,снегири,хлопья,снежинка.
1.Какой темой можно объединить эти слова? Какие слова вы могли бы добавить?
2.Что вы представили,читая каждое слово? Какие слова вызвали у вас радостное чувство? Какие краски вы могли бы подобрать для каждого слова?
3.Какой частью речи является каждое слово? К каким словам вы можете подобрать синонимы,антонимы? Есть ли среди этих слов однокоренные?
4.Как поэты описывают зиму? Прочитайте отрывки из стихотворений. Какие слова и выражения вам понравились и почему?
Здравствуйте,лёгкие звёзды пушистого первого снега!
И.Тургенев
На землю тихие снежинки
Ложатся блёстками слюды.
Г.Граубин
Неколючий,светло-синий
По ветвям развешан иней,-
Погляди хоть ты!
Словно кто-то тороватый
Свежей,белой,пухлой ватой
Все убрал кусты.
А.Фет
Опрятней модного паркета
Блистает речка,льдом одета.
А.Пушкин
5.Спишите любые стихотворные отрывки. Подчеркните в них понравившиеся слова и выражения.
6.Составьте свой словарь зимних слов. Нарисуйте картинку к своим словам.
7.Подберите загадки или пословицы,предложения или поэтические строки,в которых употребляются зимние слова.
Придумайте свой рассказ,используя в нём какие-либо из зимних слов. Подготовьтесь представить свою зимнюю страничку в классе.