прочитайте пословицы какая вам понравилась
Прочитайте пословицы какая вам понравилась
О сложном просто, понятно о простом, кратко обо всем.
Следующая пословица
Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах.
Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте.
Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью.
понедельник, 6 сентября 2021 г.
Ответы на вопросы учебника к рассказу Л. Каминского «Сочинение» для 3 класса
1. Какой это рассказ: серьёзный, развлекательный, смешной, шутливый?
Это шутливый, очень смешной рассказ.
2. Можете ли вы определить, как писатель относится к своей героине?
Писатель посмеивается над героиней, ему неприятно, что Лена не помогает маме.
3. Что писатель рассказал нам о Лене? Какие качества у неё проявились при написании сочинения: исполнительность, находчивость, трудолюбие, лень, лживость?
Писатель сообщил нам, что Лена ничего не делает по дому, зато любит купаться и загорать.
При написании у неё проявились такие качества, как находчивость и лень. Вряд ли можно назвать её сочинение лживым, это выдумка, фантазия.
4. Как Лена объяснила слово сочинение? Есть ли разница в названии тем «Как я помогаю маме» и «Как надо помогать маме»?
Лена считала, что писать сочинение, значит сочинять, выдумывать.
Между этими темами большая разница. Тема «Как я помогаю маме» предусматривает честный рассказ о своих домашних обязанностях.
Тема «Как надо помогать маме» предусматривает рассказ о том, как помогать родителям, что нужно делать.
5. О чём заставила задуматься Лену предложенная тема сочинения? Чем девочка оправдывала себя? Найдите это предложение.
Тема сочинения заставила Лену подумать о том, как она помогает маме.
Она оправдывала своё бездействие тем, что им задают много уроков.
6. На какие мысли натолкнул вас рассказ писателя?
Этот рассказ заставил меня задуматься о том, как я сама помогаю маме, не ленюсь ли, как его героиня.
7. Прочитайте пословицы. Какая важная мысль их объединяет? Можно ли их соотнести с основной мыслью рассказа «Сочинение»?
Кто родителей почитает, тот вовек не погибает.
Эти пословицы объединяет мысль о том, что дети должны помогать родителям, заботиться о них, вести себя хорошо.
Эту же мысль содержит и рассказ Каминского. Он тоже пытается сказать читателю о необходимости помогать родителям, то есть заботиться о них. Тогда вас будут уважать даже посторонние люди.
8. Есть ли у вас обязанности по дому? Расскажите.
У меня много обязанностей: я убираю в своей комнате, протираю пыль, мою пол, поливаю цветы. Я убираю свои вещи в шкаф и на полки. Я выгуливаю собаку по вечерам. Я помогаю мыть посуду и иногда готовить.
9. Как бы вы написали это сочинение?
Я бы честно рассказала о том, как проходит мой день. Описала бы всё, что я делаю, чем помогаю не только маме, но и папе.
10. Составьте и напишите отзыв о прочитанном произведении по плану.
Отзыв на рассказ Л. Каминского «Сочинение» для 3 класса
Автор рассказа Леонид Каминский.
Название рассказа «Сочинение».
Жанр: юмористический рассказ.
Основная тема: о том, как девочка Лена писала сочинение «Как я помогаю маме».
Мой любимый герой: мне понравилась девочка Оля, которая действительно помогала родителям, и которая посмеялась над фантазиями Лены.
Что мне больше всего понравилось: мне понравилось, как Лена объясняла слово «сочинение», ведь она в чём-то права. Сочинение действительно сочиняют, в нём можно написать не только правду, но и что-то выдумать.
Следующая пословица
Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах.
Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте.
Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью.
среда, 8 сентября 2021 г.
Ответы на вопросы учебника к разделу «Жизнь дана на добрые дела» для 3 класса
Ответы на вопросы учебника «Литературное чтение» 3 класс, 1 часть, Климанова, Виноградская, страницы 46-47.
Маленькие и большие секреты страны Литературии.
1. Вспомните, что мы называем юмористическим рассказом.
2. К какому жанру относятся рассказы из раздела «Жизнь дана на добрые дела»? Обоснуйте.
Это юмористические рассказы.
В них описываются смешные ситуации, в которых оказывались герои из-за собственных ошибок. Эти рассказы вызывают смех, но несут в себе поучительный смысл.
3. Вспомните, для чего составляется план.
План составляется, чтобы не забыть содержание текста; лучше пересказывать, не пропуская событий; лучше понять текст; соблюсти при пересказе правильный порядок событий.
4. Как вы понимаете, что такое подробный пересказ?
Подробный пересказ это детальный пересказ, близкий к тексту., без отступлений от событий.
5. Что нужно делать, если учитель предлагает пересказать какое-то одно событие, то есть сделать выборочный пересказ?
Выбрать из текста предложения о данном событии, составить план.
6. Как вы понимаете смысл высказывания «Жизнь дана на добрые дела»? Как можно было иначе назвать этот раздел?
Смысл этого высказывания в том, что человек должен делать добро другим людям и тогда его жизнь окажется прожита не зря.
Я бы назвала этот раздел «Смешно о серьёзном», ведь в каждом рассказе раздела затронуты важные, серьёзные темы.
7. Прочитайте пословицы. Подумайте над их смыслом. Почему они живут в народной памяти многие века?
Это пословицы о доброте, о том, что каждый должен творить добро и не делать плохого.
Эти пословицы живут в народной памяти потому, что являются краткими наставлениями, которые учат каждое новое поколение. Это своего рода народный устный учебник.
8. Вспомните произведения, которые можно сопоставить с пословицами:
Лень до добра не доводит. («Сочинение», «Трудная задача»)
Не ищи правды в других, коли её в тебе нет. («Огурцы», «Не надо врать», «Через 30 лет»)
На обмане далеко не уедешь. («Огурцы», «Не надо врать», «Через 30 лет»)
9. Представьте, что вы друг Лены из рассказа Каминского «Сочинение». Что бы вы ей посоветовали, объяснили? Какой диалог мог бы состояться между вами?
Я бы посоветовала Лене не выдумывать, а взять и помочь маме. Я бы объяснила ей, что дети обязаны помогать родителям, должны иметь свои обязанности.
Диалог между мной и Леной из рассказа «Сочинение»
— Юля! Смотри, какое я хорошее сочинение написала!
— Лена! Но ты же ничего этого не делаешь!
— Но это же сочинение, вот я и сочиняла!
— Лена! Но ведь можно просто помочь маме и потом написать сочинение ничего не выдумывая.
— У меня нет времени помогать! Нам столько уроков задают!
— Каждый должен иметь обязанности по дому. Пусть самые небольшие. Тебе, Лена, должно быть стыдно, что ты все домашние дела бросила на маму!
10. Расскажите о том, что вы прочитали в разделе «Жизнь дана на добрые дела» по предложенному плану: названия произведений, авторы произведений, какой рассказ больше всего понравился, какие интересные эпизоды запомнились, с кем из героев вы хотели бы подружиться?
Рассказ о прочитанном в разделе «Жизнь дана на добрые дела» для 3 класса
В этом разделе я прочитала рассказы «Огурцы», «Не надо врать», «Сочинение», «Через тридцать лет», «Трудная задача» и «Где это видано, где это слыхано».
Авторами этих рассказов являются писатели Николай Носов, Михаил Зощенко, Леонид Каминский и Виктор Драгунский.
Больше всего мне понравился рассказ Носова «Трудная задача». Он показался мне самым смешным. Его герой, мальчик Федя не мог решить задачу, потому что одновременно решал и слушал концерт.
Больше всего мне запомнился эпизод другого рассказа Носова «Огурцы», когда мама объясняла Котьке о том, как плохо брать чужое.
Я бы хотела подружиться с героями рассказов Зощенко Минькой и Лёлей. Мне они показались очень хорошими ребятами, которые могут ошибаться, но делают правильные выводы.
Следующая пословица
О сложном просто, понятно о простом, кратко обо всем.
Пословицы и поговорки стр. 27
1. Выбери одну — две пословицы и объясни, как ты понимаешь их смысл. В каких случаях (ситуациях) можно их употребить?
«Не стыдно знать, стыдно не учиться» означает то, что не нужно стыдиться, если чего-то не знаешь, нужно стремиться узнать, изучить и не повторять ошибок.
Эту пословицу можно применить к школьникам, которые знакомятся с новой темой.
Изначально они её могут вовсе не понимать – это не страшно и не стыдно.
Главное – стремление учиться и старание.
«Нет друга – ищи, а нашёл – береги» означает то, что настоящих друзей очень тяжело найти.
Поэтому если посчастливилось иметь такого, то обязательно нужно беречь с ним отношения.
Если же нет такого человека, нужно стремиться его найти, быть дружелюбным и отзывчивым.
Ведь без дружеской поддержки нелегко.
2. Выучи наизусть понравившиеся пословицы. Запиши их в рабочую тетрадь.
3. Какие качества людей ценит народ? Обсудите с другом.
Народ всегда прославлял такие качества, как трудолюбие, отзывчивость, дружелюбие, честность, воспитанность, патриотизм, стремление к знаниям.
А осуждал лень, враньё, злобу, невоспитанность.
4. Распредели пословицы на группы. Сначала прочитай пословицы о Родине, о трудолюбии. Какие ещё группы пословиц можно выделить?
О Родине:
Родина – мать, умей за неё постоять.
Где смелость, там и победа.
О трудолюбии:
Поспешишь – людей насмешишь.
Под лежачий камень и вода не течёт.
Делаешь наспех – сделаешь на смех.
Делу – время, а потехе – час.
Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
Повторенье – мать ученья.
Ещё можно выделить следующие группы: о мудрости, о дружбе, о временах года.
Умники и умницы
Умные дети — счастливые родители
Проверьте себя, с. 25 — 27
Дорогами сказок
Ответы к стр. 25 — 27
1. Поиск
Выберите в учебнике и запишите загадку, которая вам понравилась.
Что с земли не подымешь? Тень.
2. Точное слово
Подчеркните слова, которые помогли найти отгадку. Нарисуйте отгадку.
3. Соберите
Соберите из данных слов скороговорку. Запишите. Подчеркните однокоренные слова.
4. Поиск
Выберите и запишите пословицы на одну из тем.
О Родине:
Родина — мать, умей за неё постоять.
Жить — Родине служить.
Береги землю родимую, как мать любимую.
О дружбе:
Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.
Один за всех и все за одного.
Старый друг лучше новых двух.
Об учении:
Ученье — путь к уменью.
Знание — сила.
Одна голова хорошо, а две лучше.
Зимой в поле лежал, а весной в речку побежал. ⇒ загадка
Крепкую дружбу и топором не разрубить. ⇒ пословица
Не спеши языком, поспеши делом. ⇒ пословица
Прохор и Пахом ехали верхом. ⇒ скороговорка
3. Сравнение
Раскрасьте рисунки. Из каких сказок эти герои? Запишите названия сказок.
«А вот есть в чистом поле баран: на рогах церковь, на хребте озеро, на хвосте баня». ⇒ «Царевич Нехитёр-Немудёр»
«Выпила девица молока и стала красавица, что ни вздумать, только в сказке рассказать». ⇒ «Про Ленивую и Радивую»
Пушкин сделал!
Разбор домашних заданий 1-4 класс
Home » Литературное чтение » Дорогами сказок. Проверьте себя. Ефросинина Литературное чтение. Ответы. 3 класс. Рабочая тетрадь.
Дорогами сказок. Проверьте себя. Ефросинина Литературное чтение. Ответы. 3 класс. Рабочая тетрадь.
Выберите в учебнике и запишите загадку, которая вам понравилась
Мне понравилась загадка про желудь: В золотой клубочек спрятался дубочек
2. Точное слово
Подчеркните слова, которые помогли найти отгадку. Нарисуйте отгадку.
Отгадать загадку помогли слова Чашка, Кашка, Сладенькая, Добыть, Разбить. Ответ — орех
3. Соберите
Соберите из данных слов скороговорку. Подчеркните однокоренные слова.
Однокоренными являются слова Трубачи и Трубят, а также Тридцать и Три.
4. Поиск
Выберите и запишите пословицы на одну из тем (о Родине, дружбе, учении)
5. Книгочей
Запишите название сказки, в которой встречаются пословицы
Пословицы встречаются в сказках “Самое дорогое” и “Умная внучка”
6. Соответствие
Прочитайте. Подумайте, что это. Соедините стрелками.
Здесь одна загадка про снег, две пословицы и одна скороговорка.
7. Сравнение
Раскрасьте рисунки. Из каких сказок эти герои? Запишите названия.
На рисунках герои сказок “Дочь-семилетка” и “Нехитер-Немудер”
8. Соответствие
Из каких сказок эти отрывки? Соедините стрелками.
Соединяем сказки и отрывки крест-накрест:
9. Поиск
Кроссворд по страницам сказок
Волжский класс
Боковая колонка
Рубрики
Видео
Книжная полка
Малина для Админа
Боковая колонка
Опросы
Календарь
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
| « Окт | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | |||||
Ладыженская Т. А. 5 класс. Учебник №1, упр. 6, с. 6
6. В каких пословицах (поговорках) русского народа говорится: 1) об устной речи и слушании; 2) о письменной речи и чтении? Объясните смысл пословицы, которая особенно вам понравилась.
1. Что написано пером, того не вырубишь и топором. 2. Хорошую речь хорошо и слушать. 3. Слово не воробей: вылетит — не поймаешь. 4. Хлеб-соль кушай, а умные речи слушай. 5. С умным разговориться что мёду напиться. 6. Не на пользу книги читать, коль одни вершки глотать. 7. От учтивых слов язык не отсохнет.
1) Об устной речи и слушании: 2. Хорошую речь хорошо и слушать. 3. Слово не воробей: вылетит — не поймаешь. 4. Хлеб-соль кушай, а умные речи слушай. 5. С умным разговориться что мёду напиться. 7. От учтивых слов язык не отсохнет.
2) О письменной речи и чтении: 1. Что написано пером, того не вырубишь и топором. 6. Не на пользу книги читать, коль одни вершки глотать.
Что написано пером, того не вырубишь топором. Если написанное стало известно, то этого уже не изменишь, не исправишь. Говорят, когда придают большое значение тому, что написано.
Хорошую речь хорошо и слушать. Пословица говорит о том, что люди, умеющие правильно и корректно выражать мысли могут привлечь внимание людей. Необходимо обладать большим лексическим запасом, правильно поставленным голосом и речью.
Слово не воробей: вылетит — не поймаешь. Сказанные, произнесённые слова не возьмёшь обратно. Говорится в качестве предупреждения против необдуманных высказываний, а также когда сожалеют о том, что было произнесено.
Хлеб-соль кушай, а умные речи слушай. Своим делом занимайся, а к умным словам прислушивайся.
С умным разговориться что мёду напиться. Разговаривая с умным человеком, получаешь истинное удовольствие.
Не на пользу книги читать, коль одни вершки глотать. Если читать книги поверхностно, частями, не вдумываясь в смысл, то впечатлений и пищи для дальнейших размышлений литература не оставит совсем.
От учтивых слов язык не отсохнет. Никому несложно быть вежливым, говорить добрые слова.