прошагал мимо семнадцатый год какое предложение
Однородные члены предложения
1. Слух обо мне пройдет по всей Руси великой, и назовет меня всяк сущий в ней язык, и гордый внук славян, и финн, и ныне дикий тунгус, и друг степей калмык. 2. Но нет черкешенки младой ни у брегов, ни под горой. 3. И синего моря обманчивый вал в часы роковой непогоды, и пращ, и стрела, и лукавый кинжал щадят победителя годы. 4. Он рощи полюбил густые, уединенье, тишину, и ночь, и звезды, и луну. 5. Юноша трижды шагнул, наклонился, рукой о колено бодро оперся, другой поднял меткую кость. 6. Я променял порочный двор цирцей, роскошные пиры, забавы, заблужденья на мирный шум дубрав, на тишину полей, на праздность вольную, подругу размышленья. 7. И волны, и суша покорны тебе; завидует недруг столь дивной судьбе. 8. Мой грустный товарищ, махая крылом, кровавую пищу клюет под окном, клюет, и бросает, и смотрит в окно. (133 слова.)
Светлица была убрана во вкусе того времени, о котором живые намеки остались только в песнях да в народных думах. (…) Все было чисто, вымазано цветной глиной. На стенах — сабли, нагайки, сетки для птиц, невода и ружья, хитро обделанный рог для пороха, золотая уздечка на коня и путы с серебряными бляхами. Окна в светлице были маленькие, с круглыми, тусклыми стеклами, какие встречаются ныне только в старинных церквах. (…) На полках по углам стояли кувшины, бутылки и фляжки зеленого и синего стекла, резные серебряные кубки, позолоченные чарки всякой работы: венецейской турецкой, черкесской, зашедшие в светлицу Бульбы всякими путями через третьи и четвертые руки. (…) Берестовые скамьи вокруг всей комнаты; огромный стол под. образами в парадном углу, широкая печь с запечьями, уступами и выступами, покрытая цветными пестрыми изразцами,— все это было очень знакомо нашим двум молодцам, приходившим каждый год домой на каникулярное время. (137 слов.)
1. Ерошка взял палку и сел на последнюю ступеньку лестницы 2. Спустя час после всей этой тревоги дверь каморки растворилась и показался Герасим. 3. В трактире знали Герасима и понимали его знаки. 4. Принесли Герасиму щей. Он накрошил туда хлеба, мелко изрубил мясо и поставил тарелку на пол. 5 Муму съела полтарелки и отошла. 6. Герасим встал, заплатил за щи и пошел вон. 7. Герасим шел не торопясь и не спускал Муму с веревочки. 8. Старик постоял, постоял, почесал себе спину сперва левой, потом правой рукой и вернулся (…) в шалаш. 9. А Герасим все греб да греб. 10. Вот уже потянулись по берегам луга, огороды, поля, рощи, показались избы. 11. Он бросил весла, приник головой к Муму (…) и остался неподвижным. 12. Наконец Герасим выпрямился, поспешно, с каким?то болезненным озлоблением на лице окутал веревкой взятые им кирпичи, приделал петлю, надел ее на шею Муму, поднял ее над рекой, в последний раз посмотрел на нее. (140 слов.)
Вечерние сумерки. Крупный, мокрый снег лениво кружится около только что зажженных фонарей и тонким, мягким пластом ложится на крыши, лошадиные спины, плечи, шапки. Извозчик Иона Потапов весь бел (…). Он согнулся, (…) сидит на козлах и не шевельнется. (…) Его лошаденка тоже бела и неподвижна. Своею неподвижностью, угловатостью форм и палкообразной прямизною ног она даже вблизи похожа на копеечную пряничную лошадку. (…)
Военный садится в сани. Извозчик чмокает губами, вытягивает по-лебединому шею, приподнимается и больше по привычке, чем по нужде, машет кнутом. Лошаденка тоже вытягивает шею, кривит свои палкообразные ноги и нерешительно двигается с места. (…) Иона дергает вожжами и чмокает. (…) Иона отъезжает на несколько шагов, изгибается и отдается тоске. (…) Спустя часа полтора Иона сидит уже около большой, грязной печи. На печи, на полу, на скамьях храпит народ. Иона глядит на спящих, почесывается и жалеет, что так рано вернулся домой. (137 слов.)
ВСТУПЛЕНИЕ В ЖИЗНЬ
Стремление десятиклассников пойти в колхоз горячо подхватили педагоги школы, поддержали райком, партии, областные организации. (…)
Десятиклассники побывали в «Новой жизни», познакомились с хозяйством, с людьми. У колхоза свыше шестисот гектаров пахотной земли, обширные и богатые сенокосные угодья, неплохая животноводческая ферма, строится электростанция, а трудоспособных работников всего лишь 55 человек. И десятиклассники серьезно задумались над своим будущим. Большинство из них были детьми служащих и рабочих районного центра, в сельском хозяйстве работали мало, до сих пор жили под крылышком родителей. А тут впереди их ждет нелегкая самостоятельная трудовая жизнь.
Почин десятиклассников вызвал в поселке немало толков и пересудов. Люди удивлялись, разводили руками, прочили полный провал ребячьей затее. (…)
Провожать десятиклассников собралось много людей. Пришли первоклассники с букетами цветов, представители районных организаций, родители. Были сказаны напутственные слова, пожелания. (123 слова.)
1. С приползшего в пургу поезда на перрон выкатились два студента с винтовками поверх шинелей и отряд революционных солдат с красными повязками на рукавах. Они арестовали станционных жандармов, старого полковника и начальника гарнизона. 2. Прошагал мимо семнадцатый год. Для Павки, Климки и Сережки Брузжака ничего не изменилось. 3. Рассудительный и серьезный матрос терпеливо выслушивал все рассказы о житье-бытье. 4. Лейтенант был приземистый, краснощекий, с маленькими подстриженными усиками, в пенсне и фуражке с лакированным козырьком. 5. Тоня стояла у раскрытого окна. Она скучающе смотрела на знакомый, родной ей сад, на окружающие его высокие, стройные тополя. 6. Тоня взяла недочитанный роман, открыла дверь на веранду, спустилась по лестнице в сад, толкнула маленькую крашеную калиточку и медленно пошла к станционному пруду у водокачки. 7. Глаза Тони чуть-чуть сузились, заискрились промелькнувшей улыбкой. (122 слова.)
1. Советский Союз стоит за мир и дружбу со всеми народами мира 2. В полном единодушии с Советским Союзом активную борьбу за мир против поджигателей новой войны ведут трудящиеся Китайской Народной Республики, Польши, Чехословакии, Румынии, Венгрии, Болгарии, Албании, Германской Демократической Республики, Монгольской Народной Республики, Индии, Бирмы и других стран. 3. Советский Союз твердо стоит на позиции мирного урегулирования всех спорных международных вопросов. Советский Союз показывает всем странам пример борьбы за мир, за международное сотрудничество, за ослабление международной напряженности. 4. Силы мира и демократии растут и крепнут. 5. Массовый трудовой героизм, радость, и бодрость, и непоколебимая вера советских людей в свое счастливое будущее основаны не на пустом бахвальстве. 6. Уверенность советских людей основана на точном знании законов развития общества, на глубоком изучении истории, на реальной действительности. 7. Из года в год неуклонно развивается народное хозяйство нашей страны, расцветает культура, наука и искусство, непрерывно растет материальное благосостояние рабочих, крестьян и интеллигенции — всех советских людей. (134 слова.)
а) 1. К заводским воротам шли мужчины, женщины, подростки. 2. Леночка подбежала, поставила новую заготовку, схватила обдирку, блеснула очками, вернулась к отделочному станку, сняла готовую «трубу», снова пустила станок. Она не ойкала, не пугалась, работала ловко, быстро и была серьезная, красная. 3. Явились сюда токари, слесари, лекальщики, термисты с завода, пришли сборщики, упаковщики из филиала. (Лик.)
б) 1. Паше захотелось сейчас же приняться за работу. Но раньше надо было обзавестись резцом, штангелем, гаечным ключом, сверлом. 2. Кладовщик выдал все инструменты и две стальные поковки. Поковки были круглые, тяжелые, рыжие от ржавчины. 3. Паша прочно зажал резец и повернулся в сторону. 4. Мастер заметил его взгляд, подошел, попробовал пошатать поковку и резец, 5. На длинной доске показателей (…) уже белели листки с вызовами. Паща приколол свой листок и с ревнивым интересом стал читать, кто и какие берет обязательства. Вот Коля Овчинников вызывает Федю Беспалова и обязуется давать по восьми звездочек. 6. Около доски собрались ребята. Читают вслух, смотрят с любопытством на Пашу, ждут. (150 слов.)
Уже в первый год нашей жизни в Краснодоне мы начали приводить в порядок наш двор. Весной мы выходили. копать цветочные клумбы и грядки для огорода. Олег с дядей Николаем посадили фруктовые деревья, кусты сирени и роз. Олег любил труд и приятную усталость от него. Он копал ямы, разрыхлял землю, удобрял ее навозом. Пот градом катился у него по лицу, но он весело шутил с дядей, мечтал о будущем урожае, о первом яблоке на дереве.
Никогда не лень было ему работать в саду и в огороде. Он помогал нам рассаживать на клумбах цветы, а на грядках — капусту и помидоры.
На нашем огороде росли и огурцы, и редис, и лук, и помидоры, и картофель, а над оградой высились золотые головки подсолнухов. (120 слов.)
КРАЙ НЕСМЕТНЫХ БОГАТСТВ
На Дальнем Востоке есть много угольных месторождений, крупнейшие из них Сучанское, Артемовское, Липовецкое, Буреинское и другие. Здесь добываются и черная руда, и цветные металлы, включая золото. Дальневосточным мрамором украшена некоторые станции московского метро. На местном сырье у нас работают цементные, известковые, кирпичные заводы.
Дальневосточная тайга — это огромные кедры, увешанные шишками с вкусными маслянистыми орехами. Тут и виноград, и голубика, и малина, и лимонник. В нашей тайге растет и корень молодости — женьшень.
Необычайно богат животный мир наших лесов! В них обитают лоси, косули, изюбры, медведи, тигры, норки, соболи, лисы, росомахи, выдры и многие другие животные. А сколько здесь пернатой дичи!
Много очень много у нас рек и озер. Такие реки, как Амур, Бурея и другие, славятся обилием разной рыбы. (122 слова.),
Много интересных комнат, залов, мастерских в Московском городском доме пионеров. (…) Есть тут комнаты юных шахматистов, юных судостроителей, будущих поэтов, электротехников, радистов. Но есть одна комната совсем особенная. (…) Почему кажется эта комната в Московском доме пионеров кругосветной? Да потому, что она так и называется: Интернациональная. (…) При Интернациональной комнате в городском доме пионеров занимаются кружки английского, французского и других языков. (…) Вы увидите здесь интересные альбомы, присланные в подарок московским пионерам из близких и далеких стран. Немало труда и терпения вложили маленькие искусники Китая, Вьетнама, Болгарии, Венгрии в свои прелестные изделия, игрушки, фигурки, картонажи. (…) Есть тут подарки из Японии, Чили, Боливии, с острова Мадагаскар. (…)
Некоторые московские пионеры побывали прошлым летом в «лагерях дружбы», устроенных в Болгарии, Чехословакии и Польше. Они привезли оттуда альбомы фотографий, гербарии, изделия юных умельцев, зарисовки, отрядные флажки и много. других памяток. (132 слова.)
Стройными рядами стоят (…) особнячки (ульи) в укромной запуши яблонь и лип. Наливаются зеленушки на кустах смородины, крыжовника, малины. (…) По сильной росе пчелы не летают, но бодрствуют у летка. (…) Беспокойно бегают по летку пчелки, нападают на кого? то, силятся ужалить. (…)
Первый луч солнца блеснул из-за леса, скользнул по верхушкам деревьев, нашел застенчиво спрятавшиеся в листве овальные шарики наливных зеленых яблочек. (…) Пчелы делают приветственные круги над пасекой, выбирают направленна, и выпрямляют полет. (…)
Все выше и выше поднимается солнце над лесом, пробивает и рассекает громоздкие кучи облаков. (…) Словно бесконечные клубки воздушной пряжи, наматываются, мелькают, реют и кружатся пчелы. (…) Пчелы усердно трудятся (…) и не мешают друг другу. (…) Большая, длинная пчела ползает, окунается в ячейки сот, кладет яички. Это (…) матка. (…) А вот пчелы сидят на сотах и крыльями вентилируют, продувают ячейки. (…)
В хорошую, ясную погоду семья пчел за день собирает до пяти-шести килограммов меда. (136 слов.)
1. Ударил гром и с раскатистым гулом прокатился по небу. 2. Ни пения птиц, ни шелеста листьев не было слышно в лесу. 3. Проказница-Мартышка, Осел, Козел да косолапый Мишка затеяли сыграть квартет. (Кр.) 4. В степи было жарко, но не душно. 5. Надо было ехать прямо, а не влево. 6. Говорит он редко, да метко. 7. Летом мы поедем в лагери или примем участие в путешествии на Кавказ. 8. То дождь пойдет, то перестанет. 9. Был слышен гул мотора не то самолета, не то автомобиля. 10. Мне хотя и весело, но сердце бьется тревожно. (Зам.) 11. В конторе работали счетоводы, статистики, секретари, машинистки. 12. Ветер то стонет, то злится, то воет и ревет. (Леск.) 13. Буря или прошумит по верхушкам, или заревет страшным зверем, или со свистом и треском с корнем выворотит дерево. (125 слов.)
а) Спустились приятные вечерние сумерки. Высокие, стройные сосны замерли в безмолвной, неподвижной тишине. На чистом, безоблачном небе зажглись ранние яркие звездочки. Высоко над горизонтом обозначился узкий золотой рог молодого, только что народившегося месяца. На большой; адовой зеленой скамейке разместились притихшие, набегавшиеся за день ребята. Они делились друг с другом разнообразными дневными впечатлениями. Мальчики рассказывали о пойманных ими крупных золотистых карпах, а девочки — о найденных в дальнем густом лесу ценных, редких здесь грибах. Никому не хотелось уходить в душные низкие комнаты деревенских бревенчатых изб.
б) В садике находилось несколько кустов прекрасных белых роз. Кусты эти покрывались около половины июня роскошными, крупными, душистыми цветами. Внутри таких спутанных листочков всегда можно было найти крошечного, буренького, гладкого червяка, усердно поедавшего молодую, сочную мякоть разворачивавшихся листьев. (119 слов.)
1. Мне попалась какая-то неторная, заросшая дорожка. 2. Небольшая ночная птица (…) почти наткнулась на меня и пугливо нырнула в сторону. 3. Я остановился в третий раз и вопросительно посмотрел на свою английскую желто-пегую собаку. 4. Я отчаянно устремился вперед (…), обогнул бугор и очутился в неглубокой, кругом распаханной лощине; (…) на дне ее торчало стоймя несколько больших белых камней. 5. Две большие, белые, лохматые собаки с злобным лает бросились на меня. 6. Детские звонкие голоса раздались вокруг огней. 7. В жаркую летнюю пору лошадей выгоняют у нас на ночь кормиться в поле. 8. Темное, чистое небо торжественно и необъятно высоко стояло над нами со всем своим таинственным великолепием. Сладко стеснялась грудь, вдыхая тот особенный, томительный и свежий запах — запах русской летней ночи. 9. Всех мальчиков было пять: Федя, Павлуша, Илюша, Костя и Ваня. (123 слова.)
1. Крутые песчаные овраги тянулись вдоль быстрой, бурной реки. 2. На берегу реки стояли хорошие, крепкие избы. 3. Узкая, длинная песчаная коса убегала далеко в море. 4. Стояла сухая холодная погода. 5. Дул слабый северный ветер. 6. Наступило пыльное, жаркое лето. 7. Высокие желтые колосья от резкого, сильного ветра пригибались к сырой, влажной земле. 8. На парте лежали синие тонкие тетради и острые черные карандаши. 9. Учащиеся выполнили большую письменную контрольную работу. 10. Это был хороший, толковый ответ на поставленный вопрос. 11. На небольшом квадратном белом листе ватманской бумаги был сделан чертеж. 12. Большая яркая электрическая лампа хорошо освещала просторную рабочую комнату. 13. Это был праздничный, радостный день, когда наша школьная футбольная команда победила в общегородском финальном соревновании. 14. Молодой, стройный клен раскинул свои широкие зеленые ветви. 15. Густые белокурые волосы прекрасного пепельного цвета спускались из-под узкой алой повязки. (Т.) (124 слова.)
ЧИТАТЬ КНИГУ ОНЛАЙН: Как закалялась сталь
НАСТРОЙКИ.
СОДЕРЖАНИЕ.
СОДЕРЖАНИЕ
«Как закалялась сталь»
– Кто из вас перед праздником приходил ко мне домой отвечать урок – встаньте!
Обрюзглый человек в рясе, с тяжелым крестом на шее угрожающе посмотрел на учеников.
Маленькие злые глазки точно прокалывали всех шестерых, поднявшихся со скамеек, – четырех мальчиков, и двух девочек. Дети боязливо посматривали на человека в рясе.
– Вы садитесь, – махнул поп в сторону девочек. Те быстро сели, облегченно вздохнув.
Глазки отца Василия сосредоточились на четырех фигурках.
– Идите-ка сюда, голубчики!
Отец Василий поднялся, отодвинул стул и подошел вплотную к сбившимся в кучу ребятам:
– Кто из вас, подлецов, курит? Все четверо тихо ответили:
– Мы не курим, батюшка. Лицо попа побагровело.
– Не курите, мерзавцы, а, махорку кто в тесто насыпал? Не курите? А вот мы сейчас посмотрим! Выверните карманы! Ну, живо! Что я вам говорю? Выворачивайте!
Трое начали вынимать содержимое своих карманов на стол.
Поп внимательно просматривал швы, ища следы табака, но не нашел ничего и принялся за четвертого – черноглазого, в серенькой рубашке и синих штанах с заплатами на коленях:
– А ты что, как истукан, стоишь? Черноглазый, глядя с затаенной ненавистью, глухо ответил:
– У меня нет карманов, – и провел руками по зашитым швам.
Класс затих, съежился. Никто не понимал, почему Павку Корчагина выгнали из школы. Только Сережка Брузжак, друг и приятель Павки, видел, как Павка насыпал попу в пасхальное тесто горсть махры там, на кухне, где ожидали попа шестеро неуспевающих учеников. Им пришлось отвечать уроки уже на квартире у попа.
Выгнанный Павка присел на последней ступеньке крыльца. Он думал о том, как ему явиться домой и что сказать матери, такой заботливой, работающей с утра до поздней ночи кухаркой у акцизного инспектора.
Павку душили слезы.
«Ну что мне теперь делать? И все из-за этого проклятого попа. И на черта я ему махры насыпал? Сережка подбил. „Давай, говорит, насыплем гадюке вредному“. Вот и всыпали. Сережке ничего, а меня, наверное, выгонят».
Уже давно началась эта вражда с отцом Василием. Как-то подрался Павка с Левчуковым Мишкой, и его оставили «без обеда». Чтобы не шалил в пустом классе, учитель привел шалуна к старшим, во второй класс. Павка уселся на заднюю скамью.
Учитель, сухонький, в черном пиджаке, рассказывал про землю, светила. Павка слушал, разинув рот от удивления, что земля уже существует много миллионов лет и что звезды тоже вроде земли. До того был удивлен услышанным, что даже пожелал встать и сказать учителю: «В законе божием не так написано», но побоялся, как бы не влетело.
По закону божию поп всегда ставил Павке пять. Все тропари, Новый и Ветхий завет знал он назубок: твердо знал, в какой день что произведено богом. Павка решил расспросить отца Василия. На первом же уроке закона, едва поп уселся в кресло, Павка поднял руку и, получив разрешение говорить, встал:
– Батюшка, а почему учитель в старшем классе говорит, что земля миллион лет стоит, а не как в законе божием – пять тыс… – и сразу осел от визгливого крика отца Василия:
– Что ты сказал, мерзавец? Вот ты как учишь слово божие!
Не успел Павка и пикнуть, как поп схватил его за оба уха и начал долбить головой об стенку. Через минуту, избитого и перепуганного, его выбросили в коридор.
Здорово попало Павке и от матери.
На другой день пошла она в школу и упросила отца Василия принять сына обратно. Возненавидел с тех пор попа Павка всем своим существом. Ненавидел и боялся. Никому не прощал он своих маленьких обид: не забывал и попу незаслуженную порку, озлобился, затаился.
Много еще мелких обид перенес мальчик от отца Василия: гонял его поп за дверь, целыми неделями в угол ставил за пустяки и не спрашивал у него ни разу уроков, а перед пасхой из-за этого пришлось ему с неуспевающими к попу на дом идти сдавать. Там, на кухне, и всыпал Павка махры в пасхальное тесто.
Никто не видел, а все же поп сразу узнал, чья это работа, …Урок окончился, детвора высыпала во двор и обступила Павку. Он хмуро отмалчивался. Сережка Брузжак из класса не выходил, чувствовал, что и он виноват, но помочь товарищу ничем не мог.
В открытое окно учительской высунулась голова заведующего школой Ефрема Васильевича, и густой бас его заставил Павку вздрогнуть.
– Пошлите сейчас же ко мне Корчагина! – крикнул он.
И Павка с заколотившимся сердцем пошел в учительскую.
Хозяин станционного буфета, пожилой, бледный, с бесцветными, вылинявшими глазами, мельком взглянул на стоявшего в стороне Павку:
– Двенадцать, – ответила мать.
– Что же, пусть останется. Условие такое: восемь рублей в месяц и стол в дни работы, сутки работать, сутки дома – и чтоб не воровать.
– Что вы, что вы! Воровать он не будет, я ручаюсь, – испуганно сказала мать.
– Ну, пусть начинает сегодня же работать, – приказал хозяин и, обернувшись к стоящей рядом с ним за стойкой продавщице, попросил: – Зина, отведи мальчика в судомойню, скажи Фросеньке, чтобы дала ему работу вместо Гришки.
– Ты уж, Павлушка, постарайся, не срамись. И, проводив сына грустным взглядом, пошла к выходу.
В судомойне шла работа вовсю: гора тарелок, вилок, ножей высилась на столе, и несколько женщин перетирали их перекинутыми через плечо полотенцами. Рыженький мальчик с всклокоченными, нечесаными волосами, чуть старше Павки, возился с двумя огромными самоварами.
Судомойня была наполнена паром из большой лохани с кипятком, где мылась посуда, и Павка первое время не мог разобрать лиц работавших женщин. Он стоял, не зная, что ему делать и куда приткнуться.
Продавщица Зина подошла к одной из моющих посуду женщин и, взяв ее за плечо, сказала:
– Вот, Фросенька, новый мальчик вам сюда вместо Гришки. Ты ему растолкуй, что надо делать.
Обращаясь к Павке и указав на женщину, которую только что назвала Фросенькой, Зина проговорила:
– Она здесь старшая. Что она тебе скажет, то и делай. – Повернулась и пошла в буфет.
– Хорошо, – тихо ответил Павка и вопросительно взглянул на стоявшую перед ним Фросю. Та, вытирая пот со лба, глядела на него сверху вниз, как бы оценивая его достоинства, и, подвертывая сползавший с локтя рукав, сказала удивительно приятным, грудным голосом:
«Тетка эта, видно, ничего», – решил он про себя и, осмелев, обратился к Фросе:
Входной контроль знаний по русскому языку для 9 класса
Содержимое разработки
Входной контроль знаний для 9 класса по курсу 8 класса
1. Прочитай текст и выполни задание
(1) Прошагал мимо семнадцатый год. (2) Для Павки, Климки и Серёжки Брузжака ничего не изменилось. (3) Хозяева остались старые. (4) Только в дождливый ноябрь стало твориться что-то неладное, непонятное никому. (5) Зашевелились на вокзале новые люди, всё больше из окопных солдат с чудным прозвищем «большевики».
Какие из перечисленных утверждений являются верными?
Предложение 1 односоставное безличное.
Предложение 2 осложнено однородными членами.
Предложение 3 осложнено вводным словом.
Предложение 4 содержит одну грамматическую основу.
Предложение 5 сложное бессоюзное.
2. Расставь знаки препинания. Укажи цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Она ему не подавала никакого повода (1) но каждый раз (2) как она встречалась с ним (3) в душе её загоралось (4) то самое чувство оживления (5) которое нашло на неё в тот день (6) в вагоне (7) когда она в первый раз увидела его.
3. Замени словосочетание «легко совершить», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью «управление».
4. Замени словосочетание «платок мамы», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование.
5. Укажи варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
Кожаный — в прилагательных пишется Н, если они образованы от бесприставочных глаголов.
(Он) бреется — в личном окончании глаголов II спряжения пишется Е.
Подьячий — разделительный Ь пишется в корне слова (не после приставки) перед буквами Е, Ё, Ю, Я.
Предыюньский — после заимствованных приставок пишется Ы.
Цыган — в корне после Ц пишется Ы, так как слово является исключением из правила.
6. Прочитай текст и выполни задания
(1) Чуден Днепр при тихой погоде, когда вольно и плавно мчит сквозь леса и горы полные воды свои. (2) Ни зашелохнёт; ни прогремит. (3) Глядишь, и не знаешь, идёт или не идёт его величавая ширина, и чудится, будто весь вылит он из стекла, и будто голубая зеркальная дорога, без меры в ширину, без конца в длину, реет и вьётся по зелёному миру. (4) Любо тогда и жаркому солнцу оглядеться с вышины и погрузить лучи в холод стеклянных вод и прибережным лесам ярко отсветиться в водах. (5) Зеленокудрые! (6) Они толпятся вместе с полевыми цветами к водам и, наклонившись, глядят в них и не наглядятся, и не налюбуются светлым своим зраком, и усмехаются к нему, и приветствуют его, кивая ветвями. (7) В середину же Днепра они не смеют глянуть: никто, кроме солнца и голубого неба, не глядит в него. (8) Редкая птица долетит до середины Днепра! (9) Пышный! (10) Ему нет равной реки в мире. (11) Чуден Днепр и при тёплой летней ночи, когда всё засыпает — и человек, и зверь, и птица; а Бог один величаво озирает небо и землю и величаво сотрясает ризу. (12) От ризы сыплются звёзды. (13) Звёзды горят и светят над миром и все разом отдаются в Днепре. (14) Всех их держит Днепр в тёмном лоне своём. (15) Ни одна не убежит от него; разве погаснет на небе. (16) Чёрный лес, унизанный спящими воронами, и древле разломанные горы, свесясь, силятся закрыть его хотя длинною тенью своею, — напрасно! (17) Нет ничего в мире, что бы могло прикрыть Днепр. (18) Синий, синий, ходит он плавным разливом и середь ночи, как середь дня; виден за столько вдаль, за сколько видеть может человечье око. (19) Нежась и прижимаясь ближе к берегам от ночного холода, даёт он по себе серебряную струю; и она вспыхивает, будто полоса дамасской сабли; а он, синий, снова заснул. (20) Чуден и тогда Днепр, и нет реки, равной ему в мире! (20) Когда же пойдут горами по небу синие тучи, чёрный лес шатается до корня, дубы трещат и молния, изламываясь между туч, разом осветит целый мир — страшен тогда Днепр! (21) Водяные холмы гремят, ударяясь о горы, и с блеском и стоном отбегают назад, и плачут, и заливаются вдали. (22) Так убивается старая мать козака, выпровожая своего сына в войско. (23) Разгульный и бодрый, едет он на вороном коне, подбоченившись и молодецки заломив шапку; а она, рыдая, бежит за ним, хватает его за стремя, ловит удила, и ломает над ним руки, и заливается горючими слезами.
(24) Дико чернеют промеж ратующими волнами обгорелые пни и камни на выдавшемся берегу. (25) И бьётся об берег, подымаясь вверх и опускаясь вниз, пристающая лодка. (26) Кто из козаков осмелился гулять в чёлне в то время, когда рассердился старый Днепр? (27) Видно, ему не ведомо, что он глотает, как мух, людей.
А) Какие из высказываний соответствуют содержанию текста?
Днепр — залив Чёрного моря.
Днепр прекрасен тёплой летней ночью.
Козаки боятся плавать по Днепру в челне в бурю.
По берегам Днепра нет лесов.
Автор утверждает, что мало кто сможет добраться до середины Днепра.
Б) Укажи варианты ответов, в которых средством выразительности речи является гипербола.
Чуден Днепр при тихой погоде, когда вольно и плавно мчит сквозь леса и горы полные воды свои.
Синий, синий, ходит он плавным разливом и середь ночи, как середь дня; виден за столько вдаль, за сколько видеть может человечье око.
Ни одна не убежит от него; разве погаснет на небе.
Нет ничего в мире, что бы могло прикрыть Днепр.
В середину же Днепра они не смеют глянуть: никто, кроме солнца и голубого неба, не глядит в него.
В) В предложении 26 найди синоним к слову «лодка». Выпиши этот синоним.