проведение нервного импульса какой уровень организации
Проведение нервного импульса какой уровень организации
Рассмотрите таблицу «Форма изменчивости» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Форма изменчивости | Пример изменчивости |
|---|---|
| комбинативная | В результате случайной комбинации негомологичных хромосом в мейозе у потомков формируется новый фенотип |
| рождение ребенка с синдромом Дауна |
1) комбинативная изменчивость — форма наследственной изменчивости, сопровождающаяся появлением новых комбинаций генов и признаков;
2) мутационная изменчивость — форма наследственной изменчивости, сопровождающаяся изменениями (мутациями) генов, хромосом или числа хромосом, приводящими к появлению аномальных признаков;
3) модификационная изменчивость — форма ненаследственной изменчивости, характеризующаяся изменениями фенотипа в ответ на изменения среды в пределах нормы реакции;
4) онтогенетическая изменчивость — форма ненаследственной изменчивости, характеризующаяся изменениями признаков организма в процессе его индивидуального развития.
Рождение ребенка с синдромом Дауна связано с нарушением числа хромосом (появлением лишней 21-й хромосомы) в кариотипе — это мутационная изменчивость.
| Форма изменчивости | Пример изменчивости |
|---|---|
| комбинативная | В результате случайной комбинации негомологичных хромосом в мейозе у потомков формируется новый фенотип |
| МУТАЦИОННАЯ | рождение ребенка с синдромом Дауна |
Рассмотрите таблицу «Пути эволюции» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Пути эволюции | Примеры признаков у организмов |
|---|---|
| Ароморфоз | Появление головного мозга у рыб |
| Отсутствие конечностей у змей |
ПУТИ ЭВОЛЮЦИИ (пути достижения биологического прогресса):
1) ароморфоз — сопровождается приобретением крупных изменений в строении, существенно повышающих уровень организации организмов (примеры: появление головного мозга у рыб, появление легких у земноводных)
2) идиоадаптация — сопровождается приобретений частных приспособлений к условиям среды, без изменения уровня организации (появление разных клювов у птиц в связи с пищевой специализацией, появление покровительственной окраски), в том числе утрата отдельных органов (частная дегенерация) без снижения уровня организации (примеры: редукция глаз у крота, исчезновение конечностей у змей, исчезновение хвоста у бесхвостых амфибий);
3) общая дегенерация — сопровождается упрощением организации, исчезновением органов активной жизни, а также целых систем органов в связи с переходом к паразитическому или прикрепленному (малоподвижному) образу жизни (примеры: утрата органов паразитическими растениями и животными).
Отсутствие конечностей у змей — идиоадаптация, поскольку утрата органов не сопровождается снижением уровня организации, переходом к паразитическому или малоподвижному образу жизни.
| Пути эволюции | Примеры признаков у организмов |
|---|---|
| Ароморфоз | Появление головного мозга у рыб |
| ИДИОАДАПТАЦИЯ | Отсутствие конечностей у змей |
Рассмотрите таблицу «Пути эволюции» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Пути эволюции | Характеристика |
|---|---|
| Ароморфоз | Крупные изменения в строении, повышение уровня организации |
| Упрощение уровня организации, утрата отдельных органов |
ПУТИ ЭВОЛЮЦИИ (пути достижения биологического прогресса):
1) ароморфоз — сопровождается приобретением крупных изменений в строении, существенно повышающих уровень организации организмов (примеры: появление головного мозга у рыб, появление легких у земноводных)
2) идиоадаптация — сопровождается приобретений частных приспособлений к условиям среды, без изменения уровня организации (появление разных клювов у птиц в связи с пищевой специализацией, появление покровительственной окраски), в том числе утрата отдельных органов (частная дегенерация) без снижения уровня организации (примеры: редукция глаз у крота, исчезновение конечностей у змей, исчезновение хвоста у бесхвостых амфибий);
3) общая дегенерация — сопровождается упрощением организации, исчезновением органов активной жизни, а также целых систем органов в связи с переходом к паразитическому или прикрепленному (малоподвижному) образу жизни (примеры: утрата органов паразитическими растениями и животными).
Упрощение уровня организации, утрата отдельных органов — общая дегенерация.
| Пути эволюции | Характеристика |
|---|---|
| Ароморфоз | Крупные изменения в строении, повышение уровня организации |
| ДЕГЕНЕРАЦИЯ | Упрощение уровня организации, утрата отдельных органов |
Ответ: ДЕГЕНЕРАЦИЯ, или ОБЩАЯДЕГЕНЕРАЦИЯ
Рассмотрите таблицу «НАПРАВЛЕНИЕ ЭВОЛЮЦИИ» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| НАПРАВЛЕНИЕ ЭВОЛЮЦИИ | ИЗМЕНЕНИЕ |
|---|---|
| появление третьего слоя клеток в зародыше червей | |
| Идиоадаптация | удлинение ушей у зайцеобразных |
НАПРАВЛЕНИЯ (ПУТИ) ЭВОЛЮЦИИ (пути достижения биологического прогресса):
1) ароморфоз — сопровождается приобретением крупных изменений в строении, существенно повышающих уровень организации организмов (примеры: появление головного мозга у рыб, появление легких у земноводных)
2) идиоадаптация — сопровождается приобретений частных приспособлений к условиям среды, без изменения уровня организации (появление разных клювов у птиц в связи с пищевой специализацией, появление покровительственной окраски), в том числе утрата отдельных органов (частная дегенерация) без снижения уровня организации (примеры: редукция глаз у крота, исчезновение конечностей у змей, исчезновение хвоста у бесхвостых амфибий);
3) общая дегенерация — сопровождается упрощением организации, исчезновением органов активной жизни, а также целых систем органов в связи с переходом к паразитическому или прикрепленному (малоподвижному) образу жизни (примеры: утрата органов паразитическими растениями и животными).
Появление третьего слоя клеток в зародыше червей — ароморфоз, так как это крупное изменение в строение, существенно повысившее уровень организации червей по сравнению с предшествующей им группе двуслойных животных.
Проведение нервного импульса какой уровень организации
Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Раздел биологии | Пример |
|---|---|
| Экология | Пищевые цепи |
| Проведение нервного импульса |
БИОЛОГИЯ – комплексная наука, в которой выделяют следующие разделы.
Вирусология – наука о вирусах.
Микробиология (бактериология) – наука о бактериях.
Микология – наука о грибах.
Ботаника – наука о растениях.
Зоология – наука о животных.
Антропология – наука о человеке.
Палеонтология – наука об ископаемых растениях и животных.
Анатомия – наука о внутреннем строении организма.
Биофизика – наука о физических и физико-химических процессах в клетке.
Биохимия – наука о химических процессах в организме.
Генетика – наука о наследственности и изменчивости.
Гистология – наука о тканях организмов.
Иммунология – наука об иммунитете (способности организма защищаться от чужеродных тел).
Молекулярная биология – наука о реализации наследственной информации, о нуклеиновых кислотах и белках.
Морфология – наука о внешнем строение организма.
Селекция – наука о создании новых пород животных, сортов растений, штаммов грибов и микроорганизмов.
Систематика – наука о разнообразии организмов.
Физиология – наука о функциях органов и жизнедеятельности организма.
Цитология – наука о клетке.
Экология – наука о взаимодействиях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой.
Проведение нервного импульса, как и другие процессы жизнедеятельности организма, изучает физиология.
Проведение нервного импульса какой уровень организации
Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны. Объекты изучения каких из приведённых наук находятся на надорганизменном уровне организации живого.
1) молекулярная биология
Экология — наука изучающая строение и процессы биогеоценозов, биосферы, т. е. надорганизменный уровень организации жизни. Популяционно-видовой уровень — это уровень совокупностей особей — популяций и видов. На этом уровне изучаются генетические и экологические особенности популяций, элементарные эволюционные факторы и их влияние на генофонд (микроэволюция), проблема. Этот уровень изучается систематикой, таксономией, экологией, биогеографией, генетикой популяций.
Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Раздел биологии | Пример |
|---|---|
| Экология | Пищевые цепи |
| Проведение нервного импульса |
БИОЛОГИЯ – комплексная наука, в которой выделяют следующие разделы.
Вирусология – наука о вирусах.
Микробиология (бактериология) – наука о бактериях.
Микология – наука о грибах.
Ботаника – наука о растениях.
Зоология – наука о животных.
Антропология – наука о человеке.
Палеонтология – наука об ископаемых растениях и животных.
Анатомия – наука о внутреннем строении организма.
Биофизика – наука о физических и физико-химических процессах в клетке.
Биохимия – наука о химических процессах в организме.
Генетика – наука о наследственности и изменчивости.
Гистология – наука о тканях организмов.
Иммунология – наука об иммунитете (способности организма защищаться от чужеродных тел).
Молекулярная биология – наука о реализации наследственной информации, о нуклеиновых кислотах и белках.
Морфология – наука о внешнем строение организма.
Селекция – наука о создании новых пород животных, сортов растений, штаммов грибов и микроорганизмов.
Систематика – наука о разнообразии организмов.
Физиология – наука о функциях органов и жизнедеятельности организма.
Цитология – наука о клетке.
Экология – наука о взаимодействиях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой.
Проведение нервного импульса, как и другие процессы жизнедеятельности организма, изучает физиология.
Проведение нервного импульса какой уровень организации
Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
Уровни организации живой природы
| Уровень | Пример |
|---|---|
| организменный | Африканский слон |
| ? | группа африканских слонов, проживающих компактной группой |
Уровни организации живой природы
| Уровень | Пример |
|---|---|
| организменный | Африканский слон |
| популяционный | группа африканских слонов, проживающих компактной группой |
Ответ: популяционный ИЛИ видовой ИЛИ популяционно-видовой.
Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
Уровни организации живой природы
| Уровень | Пример |
|---|---|
| ? | эритроцит |
| организменный | человек |
Уровни организации живой природы
| Уровень | Пример |
|---|---|
| клеточный | эритроцит |
| организменный | человек |
Ответ: клеточный ИЛИ органоидно-клеточный.
Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
| Уровни организации живой природы | Процессы |
|---|---|
| Молекулярный | Уровень ДНК |
| ? | Биогенная миграция атомов |
| Уровни организации живой природы | Процессы |
|---|---|
| Молекулярный | Уровень ДНК |
| Биосферный Экосистемный | Биогенная миграция атомов |
Биогенная миграция атомов — это круговорота веществ, вызванный деятельностью организмов.
Ответ: биосферный ИЛИ биогеоценотический ИЛИ экосистемный.
Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
Уровни организации живой природы
| Уровень | Пример |
|---|---|
| молекулярный | хлорофилл |
| ? | Онежское озеро |
Уровни организации живой природы
| Уровень | Пример |
|---|---|
| молекулярный | хлорофилл |
| биогеоценотический экосистемный | Онежское озеро |
Ответ: биогеоценотический ИЛИ биоценотический ИЛИ экосистемный.
Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
Уровни организации живой природы