рассмотрите рисунок с изображением клеточного деления и определите какие фазы деления изображены

Задания части 2 ЕГЭ по теме «Митоз, клеточный цикл»

1. По какой причине после митоза получаются клетки-копии?

В дочерние клетки при митозе расходятся дочерние хромосомы, которые в начале митоза являлись хроматидами одной хромосомы. Две хроматиды одной хромосомы одинаковы, поскольку получились в процессе удвоения ДНК по принципу комплементарности.

2. Какое деление и какая его фаза изображены на рисунке? Укажите набор хромосом (n), число молекул ДНК (с) в этот период. Ответ обоснуйте.

1) На рисунке изображена метафаза, поскольку хромосомы располагаются на экваторе клетки, на метафазной пластинке. Это не может быть метафаза I мейоза, потому что хромосомы стоят в одну линию и на них не видно кроссинговера, и не может быть метафаза II мейоза, потому что хромосомы представлены двумя парами. Следовательно, способ деления клетки на данном рисунке – митоз.
2) В метафазу митоза заканчивается формирование веретена деления, хромосомы выстраиваются на метафазной пластинке.
3) В метафазе митоза в клетке двойной набор двойных хромосом – 2n4c.

3. Какие процессы происходят в ядре клетки в интерфазе?

1) Транскрипция (синтез РНК).
2) Репликация (удвоение ДНК).
3) Сборка субъединиц рибосом в ядрышке.

4. Пользуясь рисунком, определите способ и фазу деления клетки. Какие процессы происходят в эту стадию? Укажите набор хромосом и количество ДНК в клетке в эту фазу деления. Ответ поясните.

На рисунке изображена анафаза, поскольку происходит расхождение хромосом. Поскольку расходятся одинарные (однохроматидные) хромосомы, то это не может быть анафаза I мейоза. Поскольку в клетке имеются пары хромосом (пара больших и пара маленьких), то это не может быть анафаза II мейоза, в которой хромосомы непарные. Следовательно, на рисунке изображена анафаза митоза. В анафазе митоза в клетке содержится четверной набор одинарных хромосом (4n4c).

5. Рассмотрите предложенную схему жизненного цикла соматической клетки. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком.

1) 3 – в анафазе митоза расходятся к разным полюсам клетки сестринские хроматиды (хромосомы) (гомологичные хромосомы расходятся в мейозе);
2) 4 – в анафазе митоза клетка имеет набор хромосом 4n;
3) 7 – споры растений образуются в результате мейоза.

7. Найдите три ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их. (1) Эукариотические клетки начинают подготовку к митотическому делению в профазе. (2) При этой подготовке происходит процесс биосинтеза белка, удваиваются молекулы ДНК, синтезируется АТФ. (3) В первую фазу митоза удваиваются центриоли клеточного центра, митохондрии и пластиды. (4) Митотическое деление состоит из четырех фаз. (5) В метафазе хромосомы выстраиваются в экваториальной плоскости. (6) Затем в анафазе к полюсам клетки расходятся гомологичные хромосомы. (7) Биологическое значение митоза заключается в том, что он обеспечивает постоянство числа хромосом во всех клетках организма.

1 – подготовка к митотическому делению начинается в интерфазу.
3 – удвоение центриолей клеточного центра, митохондрий и пластид происходит не в первую фазу митоза (профаза), а при подготовке к делению (интерфаза).
6 – к полюсам клетки в митозе расходятся хроматиды хромосом, а не гомологичные хромосомы.

8. Определите тип и фазу деления клетки, изображенной на рисунке. Какие процессы происходят в этой фазе?

1) метафаза митоза;
2) двухроматидные хромосомы выстраиваются по экватору клетки;
3) нити веретена деления прикрепляются к центромерам хромосом

9. Рассмотрите предложенную схему жизненного цикла соматической клетки. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком.

10. Определите тип и фазу деления исходной диплоидной клетки, изображенной на рисунке. Обоснуйте выбор типа и фазы деления.

Источник

Вариант 12

Часть 1.

Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание).

Рассмотрите схему «Классификация типа Членистоногие». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.

Выберите два верных ответа из пяти и запишите цифры, под которыми они указаны.

Генеалогический метод исследования используют для установления

1. доминантного характера наследования признака

2. последовательности этапов индивидуального развития

3. причин хромосомных мутаций

4. типа высшей нервной деятельности

5. сцепленности признака с полом

Набор хромосом спермия кукурузы равен 10. Какой набор хромосом имеют соматические клетки этого организма? В ответе запишите только количество хромосом.

Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания изображенной клетки. Определите два признака, «выпадающие» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. эукариотическая клетка

3. способна изменять форму

4. структура обозначенная знаком вопроса выполняет функцию выделения

5. содержит светочувствительный глазок

Установите соответствие между процессом фотосинтеза и фазой, в которой он происходит: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А. образование молекул НАДФ-2Н

Б. выделение кислорода

Г. синтез молекул АТФ

Д. восстановление углекислого газа

Сколько типов гамет образует дигетерозиготная особь при независимом наследовании признаков?

Все приведённые ниже примеры растений, кроме двух, используются для описания их изменчивости в соответствии с законом гомологических рядов в наследственной изменчивости Н.И. Вавилова. Определите эти два понятия, «выпадающие» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

2. пшеница и ячмень

4. картофель и капуста

Установите соответствие между насекомым и типом его развития: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А. зелёный кузнечик

Б. медоносная пчела

Г. перелётная саранча

Д. бабочка капустная белянка

1. с полным превращением

2. с неполным превращением

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Рыхление почвы и прополку сорняков в посевах культурных растений проводят для

1. улучшения дыхания растений

2. уменьшения испарения воды из почвы

3. сокращения испарения воды растениями

4. усиления оттока органических веществ из листьев к корням

5. улучшения снабжения растений неорганическими веществами

6. ослабления конкуренции между культурными и сорными растениями

Установите соответствие между видом животного и строением его сердца: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

В. прудовая лягушка

Г. обыкновенный тритон

Д. обыкновенная щука

Установите последовательность фаз развития злакового растения. Запишите соответствующую последовательность цифр.

1. колошение и цветение

2. появление всходов

4. созревание семян

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Гладкая мышечная ткань, в отличие от поперечнополосатой

1. состоит из многоядерных клеток

2. состоит из вытянутых клеток с овальным ядром

3. обладает большей быстротой и энергией сокращения

4. составляет основу скелетной мускулатуры

5. располагается в стенках внутренних органов

6. сокращается медленно, ритмично, непроизвольно

Установите соответствие между костью и отделом черепа, к которому она принадлежит: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Установите последовательность движения артериальной крови у человека, начиная с момента её насыщения кислородом в капиллярах малого круга. Запишите соответствующую последовательность цифр.

2. левое предсердие

3. вены малого круга

4. капилляры малого круга

5. артерии большого круга

Выберите из текста три предложения, в которых даны описания эмбриологических доказательств эволюции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Установите соответствие между результатом эволюции и направлением, в ходе которого он возник: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А. формирование типов и классов животных

Б. упрощение органов нервной системы у ленточных червей

В. появление нервной системы узлового типа у плоских червей

Г. увеличение числа камер в сердце у земноводных

Д. исчезновение органов пищеварения у червей паразитов

Е. редукция хорды у взрослой формы асцидии при переходе к сидячему образу жизни

2. общая дегенерация

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие антропогенные факторы оказывают влияние на численность популяции ландыша майского в лесном сообществе?

1. вырубка деревьев

2. увеличение затенённости

3. недостаток влаги в летний период

4. сбор дикорастущих растений

5. низкая температура воздуха зимой

6. вытаптывание почвы

Установите соответствие между природным объектом и веществом биосферы, к которому его относят.

Г. морская корненожка

Установите, в какой последовательности происходят процессы эмбриогенеза у ланцетника. Запишите соответствующую последовательность цифр

1. формирование однослойного зародыша

2. образование мезодермы

3. образование энтодермы

4. дифференцировка органов

5. образование бластомеров

Рассмотрите рисунок с изображением клеточного деления и определите, какие фазы деления изображены, набор хромосом клеток в каждой фазе. Какие специфические клетки образуются у растений в результате такого деления?

1. профаза, метафаза, телофаза

4. профаза 2, метафаза2, анафаза 2

5. профаза 1, метафаза 1,анафаза 1

Изучите график разрывающего (дизруптивного) отбора. Выберите утверждения, которые соответствуют характеристике разрывающего естественного отбора. В ответе запишите номера выбранных утверждений.

1. отбор особей со средним значением признака в популяции

2. деление популяции на несколько групп, обитающих на одной территории

3. отбор в пользу дигетерозигот

4. сохранение неизменности признака за счет неменяющихся условий обитания

Часть 2.

Запишите сначала номер задания (22, 23 и т. д.), затем подробное решение. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Почему ферменты слюны активны в ротовой полости, но теряют свою активность в желудке?

1) ферменты слюны активны в слабощелочной среде, которая характерна для ротовой полости;

2) в желудке среда кислая, поэтому ферменты слюны неактивны

Назовите структуры сердца человека, которые обозначены на рисунке цифрами 1 и 2. Объясните их функции.

1) цифрой 1 обозначена мышечная стенка желудочков, цифрой 2 обозначен створчатый клапан;

2) при сокращении мышцы кровь выталкивается в сосуды малого и большого кругов кровообращения;

Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

1. Кора больших полушарий образована серым веществом. 2. Серое вещество состоит из длинных отростков нейронов. 3. Каждое полушарие разделяется на лобную, теменную, височную и затылочную доли. 4. В коре располагается проводниковый отдел анализатора. 5. Слуховая зона находится в теменной доле. 6. Зрительная зона находится в затылочной доле коры головного мозга.

ошибки допущены в предложениях:

Благодаря каким особенностям бактерии широко применяются в биотехнологии? Назовите не менее трёх признаков.

1) высокая скорость размножения;

2) способность синтезировать биологически активные вещества;

3) способность к мутациям и возможность получения новых высокопродуктивных штаммов;

4) относительно простые способы выращивания бактерий

Чем характеризуется географический способ видообразования? Укажите не менее трёх элементов.

1) расширением ареала вида, популяции попадают в новые условия;

2) возникновением географических или иных преград;

3) изоляцией популяций вида в связи с разрывом ареала, что приводит к изменению их генофонда в результате приспособления к разным условиям

Схема решения задачи включает:

1) в телофазе мейоза I масса молекул ДНК равна:

3) в телофазе мейоза II масса молекул ДНК равна:

4) после мейоза II ядро каждой клетки содержит гаплоидный набор хромосом, состоящих из одной молекулы ДНК, поэтому масса ДНК уменьшается

В брак вступают голубоглазая женщина-правша, отец которой был левшой, и кареглазый мужчина-правша, мать которого была голубоглазой левшой. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, возможные генотипы и фенотипы детей в этом браке. Какова вероятность рождения кареглазого ребёнка-левши в этом браке? Гены обоих признаков не сцеплены. Какой закон наследственности проявляется в данном случае?

Схема решения задачи включает:

2) возможные генотипы и фенотипы детей:

3) вероятность рождения в этом браке кареглазого ребёнка-левши составляет 12,5%. Закон независимого наследования признаков.

(возможна иная генетическая символика, не изменяющая смысла задачи)

Источник

Рассмотрите рисунок с изображением клеточного деления и определите какие фазы деления изображены

Назовите зародышевый листок зародыша позвоночного животного, обозначенный на рисунке цифрой 1. Какие типы тканей, органы или части органов формируются из него?

1) Цифрой 1 на рисунке обозначена эктодерма.

2) Из эктодермы образуются нервная система и органы чувств, кожные покровы (и в том числе перья, волосы, чешуя пресмыкающихся, когти, железы), передний и задний отделы пищеварительной системы (ротовая полость и первая треть пищевода, конечный отдел прямой кишки), наружные жабры. Нервная ткань, многослойный эпителий.

НЕ для ответа! Для повторения!

2 — вторичная полость тела (целом)

4 — гастральная полость

6 — нервная пластинка

Пользуясь рисунком, определите, какую форму отбора он иллюстрирует. Ответ обоснуйте. Изменится ли размер ушей у зайцев в процессе эволюции под действием этой формы естественного отбора, и при каких условиях жизни этот отбор будет проявляться?

1) стабилизирующая форма отбора, так как на графике видно, что давление отбора направлено на гибель особей с минимальным или максимальным значением признака;

2) стабилизирующий отбор проявляется при относительно постоянных условиях жизни;

3) изменения размера ушей у зайцев в процессе эволюции не произойдёт, так как эта форма отбора сохраняет среднее значение признака.

Ответ должен быть обязательно написан: «направлен на гибель особей с минимальным и максимальным значением признака»? Если написать: «выживают особи со средним значением признака», это будет аналогией.

Рассмотрите изображенные на рисунке клетки. Определите, какими буквами обозначены прокариотическая и эукариотическая клетки. Приведите доказательства своей точки зрения.

1) А — прокариотическая клетка; Б — эукариотическая клетка.

2) Клетка на рисунке А не имеет оформленного ядра, наследственный материал представлен кольцевой ДНК.

3) Клетка на рисунке Б имеет оформленное ядро и мембранные органоиды.

На рис.А в центре видно то ли ядро, то ли вакуоль? Замените рисунок.

К сожалению, именно такой рисунок был в задании, поэтому не целесообразно его заменять

На рисунке А как будто бы присутствуют одномембранные ограноиды: ЭПС и аппарат Гольджи. Чем ещё могут органоиды, изображенные на рисунке А?

Это мезосомы и ВКЛЮЧЕНИЯ

На рисунке А видно кольцевую ДНК, все с ним нормально, с рисунком.

Какой органоид изображён на схеме? Какие его части отмечены цифрами 1, 2 и 3? Какой процесс происходит в этом органоиде?

2) 1 — внешняя мембрана, 2 — матрикс митохондрии, 3 — кристы, внутренняя мембрана.

3) Здесь идет энергетический процесс с образованием молекул АТФ.

Назовите тип и фазу деления клеток, изображённых на рисунках. Какие процессы они иллюстрируют? К чему приводят эти процессы?

1) Тип и фаза деления: Мейоз — профаза1.

2) Процессы: кроссинговер, обмен гомологичными участками хромосом. Взаимный обмен участками между гомологичными (попарными) хромосомами.

3) Результат: новая комбинация аллелей генов, следовательно, комбинативная изменчивость

в пункте 2 был указан процесс «конъюгация», убран из критериев, т.к.

Конъюгация хромосом — попарное временное сближение гомологичных хромосом, во время которого между ними может произойти обмен гомологичными участками (а может и не произойти).

Пояснение от «пользователя» сайта Евгения Скляр — уточнения к пункту 2. Тоже засчитаются проверяющими «как верные»

3) Результат: новая комбинация аллелей генов, следовательно, повышение генетической разнородности хромосом и, как следствие, образующихся гамет (спор).

Без комбинативной изменчивости, т.к. об изменчивости можно говорить только судя по новому поколению организмов.

Си́напсис — конъюгация хромосом, попарное временное сближение гомологичных хромосом, во время которого между ними может произойти обмен гомологичными участками. (учебник для профильных классов под ред. Шумного)

Источник

Задания части 2 ЕГЭ по теме «Мейоз, отличия от митоза»

1. Известно, что при дигибридном скрещивании во втором поколении происходит расщепление по фенотипу в соотношении 9:3:3:1. Объясните это явление поведением хромосом в мейозе при образовании гамет и при оплодотворении.

При дигибридном скрещивании во втором поколении скрещивают дигетерозигот AaBb. При мейозе у дигетерозиготы получается 4 типа гамет: AB, Ab, aB, ab. Это происходит за счет независимого расхождения гомологичных хромосом при мейозе: в половине случаев гены AaBb расходятся на AB и ab, во второй половине случаев они расходятся на Ab и aB. При оплодотворении четыре типа гамет одного родителя случайно комбинируются с четырьмя типами гамет другого родителя (см. решетку Пеннета). Получается 9 A_B_, 3A_bb, 3aaB_, 1aabb.

2. Раскройте механизмы, обеспечивающие постоянство числа и формы хромосом в клетках организмов из поколения в поколение.

Благодаря репликации, митозу, мейозу и оплодотворению.
В процессе репликации каждая хромосома удваивается, т.е. превращается в две своих копии. В процессе митоза каждая дочерняя клетка получает совершенно одинаковый набор хромосом.
В процессе мейоза количество хромосом уменьшается в два раза. В процессе оплодотворения восстанавливается нормальное количество хромосом.

3. Объясните, какой процесс лежит в основе образования половых клеток у животных. В чем состоит биологическое значение этого процесса?

Половые клетки у животных образуются путем мейоза. При мейозе происходят рекомбинация и редукция. Рекомбинация – перемешивание наследственной информации, создает материал для естественного отбора. Редукция – уменьшение количества хромосом – для того, чтобы при оплодотворении восстановилось нормальное количество хромосом.

4. Определите тип и фазу деления исходной диплоидной клетки, изображённой на схеме. Дайте обоснованный ответ.

5. Определите тип и фазу деления клетки, изображенной на рисунке. Какие процессы происходят в этой фазе?

6. Определите тип и фазу деления исходной диплоидной клетки, изображенной на рисунке. Дайте обоснованный ответ, приведите соответствующие доказательства.

1) На рисунке изображены разошедшиеся хромосомы, следовательно, это анафаза.
2) Разошлись двойные хромосомы, следовательно, это анафаза 1 мейоза (произошло независимое расхождение двойных гомологичных хромосом).
3) На рисунке не могут быть изображены анафаза 2 мейоза или анафаза митоза, поскольку в них расходятся одинарные хромосомы.

7. Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, объясните их. (1) Мейоз — это особая форма деления клеточного ядра. (2) Перед началом мейоза каждая хромосома и каждая молекула ДНК удваивается. (3) Таким образом, в каждом ядре, в котором начинается мейоз, содержится диплоидный набор хромосом и удвоенный набор молекул ДНК. (4) В метафазе первого деления мейоза хромосомы расходятся к полюсам клетки. (5) У полюсов образуются гаплоидные наборы двухроматидных хромосом. (6) Каждая из этих удвоенных хромосом в телофазе второго деления мейоза попадает в гамету. (7) Распределение гомологичных хромосом по гаметам происходит независимо друг от друга.

2) Количество хромосом перед началом мейоза не изменяется. Реплицируется ДНК.
4) Хромосомы расходятся к полюсам клетки в анафазе.
6) В гаметы попадают однохроматидные хромосомы.

8. Какая фаза и какой тип деления изображены на рисунке? Обоснуйте свой ответ.

1) на рисунке изображена анафаза мейоза I
2) это мейоз I, поскольку видны пары удвоенных хромосом и видно, что произошел кроссинговер
3) это анафаза, поскольку хромосомы расходятся к полюсам

9. Определите тип и фазу деления изображенной на рисунке клетки, если исходная клетка была диплоидной. Дайте обоснованный ответ.

1) тип деления – мейоз, фаза – анафаза II;
2) каждая хромосома состоит из одной молекулы ДНК, гомологичные хромосомы отсутствуют, что характерно для второго деления мейоза;
3) в анафазе II центромеры делятся, к полюсам клетки расходятся сестринские хроматиды, которые теперь становятся самостоятельными хромосомами.

Источник

Рассмотрите рисунок с изображением клеточного деления и определите какие фазы деления изображены

Рассмотрите рисунок с изображением деления ядра исходной диплоидной клетки и укажите тип и фазу деления, количество генетического материала в клетке в эту фазу и происходящий процесс. Для каждой ячейки, обозначен-

ной буквой, выберите соответствующий термин или процесс из предложенного списка.

Список терминов и процессов

2) анафаза I мейоза

3) анафаза II мейоза

7) гомологичные хромосомы расходятся к полюсам клетки

8) сестринские хроматиды расходятся к полюсам клетки

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Вопрос, а по каким зацепкам должен ориентироваться ученик, чтобы понять что это именно Мейоз 2? Ведь что в митозе что в мейозе есть 2 центриоли, тоже расходятся и деспирализуются сестринские хроматиды. Прошу, ответьте.

И обратите внимание, в вашем комментарии ошибки:

Можно спросить, как тут может быть мейоз 2 если хромосомы не кроссоверные?

Матвей, на схемах мейоза не всегда изображают кроссоверные хромосомы. Два последних года в КИМах на ЕГЭ были задания с рисунками фаз мейоза без кроссоверных хромосом. Многие на экзамене ошибочно принимали их за митоз и получали 0 баллов.

Источник