шахматы зарядка для ума
Шахматы гимнастика для ума
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Древняя индийская легенда приписывает создание шахмат некоему брамину. За своё изобретение он попросил у раджи незначительную награду: столько пшеничных зёрен, сколько окажется на шахматной доске, если на первую клетку положить одно зерно, на вторую — два зерна, на третью — четыре зерна и т. д. Оказалось, что такого количества зерна нет на всей планете. Так это было, или не совсем, сказать сложно, но, так или иначе, родиной шахмат является Индия.
Приблизительно в 820 году шахматы появились на Руси, придя либо прямо из Персии, либо от среднеазиатских народов. Русское название игры созвучно среднеазиатскому «шахмат». Изменения в правилах, позже внесённые европейцами, проникали на Русь, постепенно превратив старые русские шахматы в современные. Считается, что европейский вариант шахматной игры попал в Россию в X—XI веках из Италии. К XV веку шахматы приобрели современный облик.
Играл в шахматы Иван Грозный (по преданию, он и умер за шахматной доской). При Алексее Михайловиче шахматы были распространены среди придворных, умение играть в них было обычным среди дипломатов. В Европе сохранились документы того времени, в которых говорится, что русские посланники знакомы с шахматами и играют в них весьма сильно. Увлекалась шахматами царевна Софья. При Петре I ассамблеи не проходили без шахмат.
К XV—XVI векам шахматные правила в основном устоялись, началось развитие систематической шахматной теории. В 1561 году Руи Лопес издал первый полный учебник шахмат, в котором были рассмотрены этапы партии — дебют, миттельшпиль и эндшпиль. Он же впервые описал характерный вид дебюта — «гамбит», в котором преимущество в развитии достигается путём жертвы материала.
Большой вклад в развитие шахматной теории в XVIII веке внёс Филидор. Он развил позиционный стиль игры. Он считал, что игрок должен не бросаться в безрассудные атаки, а планомерно строить сильную, устойчивую позицию, наносить точно рассчитанные удары по слабостям позиции противника, при необходимости прибегать к разменам и упрощениям, если они ведут к выгодному эндшпилю. Правильная позиция, по Филидору, это, прежде всего, правильное расположение пешек. По словам Филидора, «Пешки — душа шахмат; только они создают атаку и защиту, от их хорошего или плохого расположения целиком зависит победа или поражение». Книга Филидора «Анализ шахматной игры» стала классикой.
С XVI века начали появляться шахматные клубы, где собирались любители и полупрофессионалы, игравшие зачастую на денежную ставку. Затем появились национальные турниры в большинстве европейских стран, стали проводиться международные матчи (с1821-ого) и турниры (с 1851-ого).
Адольф Андерсен стал неофициальным «шахматным королём», его считали сильнейшим шахматистом мира. Впоследствии это звание оспорил Пол Морфи (США). Первым чемпионом мира по шахматам стал Вильгельм Стейниц. Новым чемпионом мира становился тот, кто выигрывал матч у предыдущего. В 1924 году была создана Международная шахматная федерация (ФИДЕ), первоначально занимавшаяся организацией Всемирных шахматных олимпиад.
Первый официальный чемпионат мира по шахматам был проведён в 1948 году, победителем стал советский гроссмейстер Михаил Ботвинник.
Огромную роль в истории шахмат сыграла советская шахматная школа. Широкая популярность шахмат, активное, целенаправленное обучение им и выявление способных игроков с детских лет способствовали высокому уровню игры советских шахматистов. Внимание к шахматам проявлялось на самом высоком уровне. С конца 1940-х годов и до распада СССР советские шахматисты практически безраздельно господствовали в мировых шахматах.
Последнее десятилетие XX века в шахматах ознаменовалось важным событием — появились компьютерные шахматы. В 1996 году знаменитый шахматист Гарри Каспаров впервые проиграл компьютеру партию.
Теперь компьютер может подсказывать шахматисту даже на соревнованиях самого высокого уровня. Поэтому на турнирах начали использовать специальные меры для защиты от компьютерных подсказок. Прогресс компьютерных шахмат стал одной из причин роста популярности неклассических вариантов шахмат.
Первым «объединённым» чемпионом мира стал Владимир Крамник (Россия). В настоящее время чемпионом мира по шахматам является Вишванатан Ананд.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Здоровьесберегающие технологии в деятельности учителя физической культуры в условиях реализации ФГОС
Курс профессиональной переподготовки
Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации
Номер материала: ДВ-146020
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Путин попросил привлекать родителей к капремонту школ на всех этапах
Время чтения: 1 минута
СК предложил обучать педагогов выявлять деструктивное поведение учащихся
Время чтения: 1 минута
Спортивные и творческие кружки должны появиться в каждой школе до 2024 года
Время чтения: 1 минута
В российских школах оборудуют кабинеты для сообщества «Большой перемены»
Время чтения: 1 минута
Российские школьники завоевали пять медалей на олимпиаде по физике
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Цель игры – поставить мат королю соперника, то есть. напасть на короля так, чтобы ему некуда было бежать. Очень полезное занятие, которое поможет вам улучшить свою память, логику, способность выстраивать стратегию, способность предугадывать ходы противника, просчет на несколько ходов вперед. Игра заканчивается, если король не может ходить и находится под ударом вражеской фигуры. Рекомендуем Шахматы для Вас и Вашего ребенка.
Запоминание шахматных ходов
Для начала начнем с того, что такое шахматы. Шахматы – древняя, по истине, гениальная игра, в которой вам потребуется логика, умение выстраивать стратегию, предугадывать последующие ходы соперника. Да, в эту игру вам нужно играть с кем-то. Игра разворачивается на доске, расчерченной на 64 клетки черных и белых цветов. У каждого соперника есть в распоряжении 16 фигур, каждая ходить в соответствии с правилами шахмат.
Цель игры – не оставить ходов противнику, поставить мат королю. Очень полезное занятие, которое поможет вам улучшить свою память, логику, способность выстраивать стратегию, способность предугадывать ходы противника, просчет на несколько ходов вперед. Игра заканчивается, если король не может ходить и находится под ударом вражеской фигуры. Это шикарная игра для развития мозга.
Если вы не умеете играть в шахматы, то тогда рассмотрим, как ходят все фигуры на шахматной доске.
Где разворачивается шахматная битва?
Итак, начнем с поля битв шахмат – шахматной доски. Шахматная доска представляет из себя поле, разделенное на 64 клетки, то есть 8х8 клеток, с чередующимися цветами: черным и белым.
С двух противоположных сторон клетки обозначены буквами (англ. От А до Н). С двух других противоположных сторон – цифрами (от 1 до 8).
Шахматные фигуры расставляются вдоль стороны, обозначенной буквами. Белые шахматы располагаются на линиях под цифрами 1 и 2. А черные шахматы под цифрами 7 и 8.
Как ходят шахматные фигуры?
У каждого игрока в распоряжении 16 шахмат. В состав 16ти шахмат входят: 8 пешек, 2 ладьи, 2 коня, 2 слона, ферзь и король.
У белой стороны пешки расставлены на линии 2 на всех буквах. Ладьи на концах первой линии, кони рядом с ладьями, слоны рядом с конями, ферзь под буквой D, а король под буквой Е.
Фигуры черной стороны располагаются зеркально. То есть пешки на линии 7, а остальные фигуры на линии 8 напротив белых фигур.
Пешки имеют право ходить только вперед, то есть. по линии, названной буквой. Если пешка стоит на 2ой или 7ой горизонтали, то первым ходом имеет право сходить на первое или второе поле вперед.
Срубить другую фигуру пешка может только на первой клетке по диагонали и влево, и вправо.
Ладьи могут ходить по прямой, то есть либо по горизонтали, либо по вертикали.
Конь ходит буквой Г, в любом направлении, а именно:
Слон, некоторые могут обозвать его «офицером», ходят только по диагонали в любую сторону.
Ферзь объединяет в себе возможности слона и ладьи. То есть может ходить по диагонали, вертикали, горизонтали влюбые стороны.
Король – главная фигура в игре, которую принято защищать. Срубить короля невозможно, а если король находится под ударом, то его нужно уводить в безопасное место. А ходить король может в любую сторону, но на одну клетку.
Влияние шахмат на работу мозга, мышление, память, внимание
Существует множество способов начать партию. То есть придуманы методики эффективного нападения на соперника, однако против таких нападений придуманы варианты защит. Такие комбинации носят название «гамбит», что в переводе означает подножка. Обычно гамбиты носят имя шахматиста, придумавшего его.
Именно в этом направлении развивается ваша память, а именно она нужна для запоминания как можно большего числа гамбитов и защит в начале игры и в продолжении.
Самое известное начало шахматной партии – «Испанская защита». Испанская защита была названа в честь испанцаРуи Лопеса, который ее и придумал. Но этот дебют был описан еще задолго до рождения Руи.
Интернет курсы для мозга, мышления и памяти
Записывайтесь также на наши развивающие интернет-курсы:
Развитие памяти и внимания у ребенка 5-10 лет
Цель курса: развить память и внимание у ребенка так, чтобы ему было легче учиться в школе, чтобы он мог лучше запоминать.
После прохождения курса ребенок сможет:
Супер-память за 30 дней
В течение 30 дней после подписки Вы будете получать интересные упражнения и развивающие игры на свою почту, которые сможете применять в своей жизни.
Мы будем учиться запоминать все, что может потребоваться в работе или личной жизни: учиться запоминать тексты, последовательности слов, цифр, изображения, события, которые произошли в течение дня, недели, месяца и даже карты дорог.
Как улучшить память и развить внимание
Бесплатное практическое занятие от advance.
Деньги и мышление миллионера
Почему бывают проблемы с деньгами? В этом курсе мы подробно ответим на этот вопрос, заглянем вглубь проблемы, рассмотрим наши взаимоотношения с деньгами с психологической, экономической и эмоциональных точек зрения. Из курса Вы узнаете, что нужно делать, чтобы решить все свои финансовые проблемы, начать накапливать деньги и в дальнейшем инвестировать их.
Ускоряем устный счет, НЕ ментальная арифметика
Секретные и популярные приемы и лайфхаки, подойдет даже ребенку. Из курса вы не просто узнаете десятки приемов для упрощенного и быстрого умножения, сложения, умножения, деления, высчитывания процентов, но и отработаете их в специальных заданиях и развивающих играх! Устный счет тоже требует много внимания и концентрации, которые активно тренируются при решении интересных задач.
Скорочтение за 30 дней
Вы бы хотели очень быстро прочитывать интересные Вам книги, статьи, рассылки и т.д? Если Ваш ответ «да», то наш курс поможет Вам развить скорочтение и синхронизировать оба полушария головного мозга.
Секреты фитнеса мозга, тренируем память, внимание, мышление, счет
Если вы хотите разогнать свой мозг, улучшить его работу, подкачать память, внимание, концентрацию, развить больше креативности, выполнять увлекательные упражнения, тренироваться в игровой форме и решать интересные задачки, тогда записывайтесь! 30 дней мощного фитнеса мозга Вам гарантированы:)
Заключение
Игра шахматы – интересная и развивающая настольная игра. Шахматы – это то, что поможет развить ваш мозг и вашу память.
Игра в шахматы – это миллиарды различных комбинаций игры и исходов партии. Также существует множество вариантов начала, чтобы получить выгодное положение или размен против соперника. Чтобы не допустить выгодного положения противника, придется изучить множество гамбитов и помнить их все.
А сможете ли вы восстановить партию без записи ходов? Понадобится неплохая память. Можете тренироваться следующим образом: сыграйте партию с человеком, а потом по памяти постарайтесь ее восстановить.
Учитесь, играйте, решайте задачи, изучайте новое, изучайте защиты и гамбиты и шахматы покорятся вам. Но не только это приятный бонус. Развитая память – основной бонус!
Шахматы зарядка для ума
Человек, играющий в шахматы, — это интеллектуал с хорошей памятью, острым умом и стратегическим мышлением, считаем мы. И это верно: шахматы развивают мышление, тренируют память, логику, умение просчитывать ходы на шаг вперед. Но можно ли научить шахматам трехлетнего малыша?
Можно, уверены Екатерина Волкова и Екатерина Прудникова, авторы рабочих тетрадей «Шахматы с енотом». Они много лет обучают детей игре и убедились: 3-6 лет — идеальный возраст, чтобы начать занятия. Надо только правильно их построить — в форме увлекательной игры.
Нужный момент
Возраст от трех до шести лет — самая интенсивная фаза развития интеллекта. В это время происходит скачок в становлении всех познавательных способностей.
Навыки, полученные при игре, помогут ребенку стать терпеливым, усидчивым, настойчивым, а во взрослой жизни — планировать свои действия, анализировать ситуацию и выбирать правильное решение.
Но есть одно важное условие. Ребенок учится через игру. И шахматы тоже должны оставаться игрой — веселой, увлекательной, разнообразной. В этом поможет правильный подбор заданий и забавный енот.
От простого к сложному
Серия «Шахматы с енотом» состоит из 4-х рабочих тетрадей. В каждой из них — по 25 занятий.
Екатерина Прудникова, кандидат педагогических наук, мастер FIDE по шахматам, руководитель Школы шахмат и интеллектуального развития «Мыслитель»:
Мы разрабатывали тетради специально для детей от трех лет, с учетом их возрастных особенностей и возможностей. Здесь шахматные задания чередуются с развивающими и творческими, чтобы во время занятий ребенок не уставал и не терял интерес к игре.
Занятия в тетради развиваются от простого к сложному. На первых страницах малыш просто знакомится с шахматной доской, слушает легенду о происхождении шахмат, выполняет задания-искалки. Заодно вместе с родителями узнает удивительные факты об игре.
Страница из рабочей тетради
Затем задания становятся сложнее. Ребенок узнает, как правильно расположить шахматную доску, что такое вертикаль, горизонталь и диагональ, как называются фигуры. Запомнить новые названия помогают загадки и игры в ассоциации. Например, игра «Сундучок»: сложите шахматные фигуры и пешки в коробку. Пусть ребенок достает их оттуда с закрытыми глазами и на ощупь угадывает, что это за фигура.
Вскоре малыш научится расставлять фигуры на доске и делать первые ходы.
Страница из рабочей тетради
К концу первой тетради ребенок будет знать, какова цель шахматной игры, что такое шах и мат, и сможет играть свои первые партии.
Страница из рабочей тетради
3 причины научить ребенка шахматам
1. Подготовка к школе
Шахматы развивают интеллект, тренируют внимательность, память, усидчивость, настойчивость. Эти качества помогут легче осваивать предметы школьной программы.
2. Подготовка к занятиям в секции
Рабочие тетради подготовят ребенка к занятиям в секции, а если он уже занимается — помогут усвоить материал, упорядочить его и попрактиковаться.
Страницы из рабочей тетради
3. Увлекательный досуг
Сыграть с папой, поставить шах дедушке и удивить гостей на семейном вечере — юным шахматистам всё по плечу. Шахматы — это увлекательная игра, объединяющая поколения.
Учиться легко
Тетрадь «Шахматы с енотом» — это удобный инструмент для обучения игре, который содержит и необходимую теорию, и продуманные практические занятия. Малыш легко усваивает знания, занимается весело и с удовольствием. А в конце получает почетный сертификат юного шахматиста.
Необычная практика: как шахматы становятся универсальным образовательным инструментом
Эта игра развивает стратегическое мышление, повышает успеваемость детей, а для некоторых буквально становится путёвкой в жизнь.
Из этой статьи вы узнаете:
«Умные ученики не всегда играют в шахматы, но те, кто играет, всегда становятся умными», — утверждает Салом Томас-Эль, американский педагог, директор школы в штате Делавэр и тренер по шахматам. Уже более 30 лет он использует эту настольную игру в своей учительской практике. За прошедшие годы его ученики выиграли около десятка национальных соревнований, но победы на турнирах — отнюдь не главная задача Томаса-Эля.
«Не каждый в итоге станет конкурентоспособным шахматистом, но мы даём возможность развить настойчивость, выносливость, повысить чувство собственного достоинства, стать эффективнее», — говорит педагог. По его мнению, игра в шахматы развивает все эти качества. Причём даже у детей, которым обучение даётся не так-то просто.
Редакция Skillbox Media
Пишем о событиях, явлениях и понятиях из мира дизайна и программирования, геймдева, образования и бизнеса.
Зачем школе из плохого района шахматы
В школе, которую возглавляет Томас-Эль, учатся преимущественно дети из бедных и зачастую неполных афроамериканских семей, живущих в неблагополучных районах Делавэра. Обычно у таких ребят очень мало возможностей получить хорошее образование: им гораздо труднее не только поступить в вуз, но даже просто окончить школу.
Томас-Эль хорошо знает, каково приходится его ученикам. Он и сам выходец из такого же плохого района, где уровень преступности зашкаливал, а многие молодые люди не доживали до 18 лет. Мать будущего педагога одна растила восьмерых детей и не могла отправить их в хорошие школы. Но мальчику повезло с учителями: с их помощью он смог завершить обучение и получить степень бакалавра в университете.
«Превосходные учителя мотивируют обычных детей делать необыкновенные вещи», — не устает повторять Салом Томас-Эль.
В начале своей карьеры Томас-Эль использовал игру на уроках математики. «Я начал учить детей математике на шахматной доске: кони ходят прямыми углами, слоны ходят по диагонали; доска — это большой квадрат, в котором 64 маленьких квадрата… Чего я поначалу не осознавал, так это того, что не просто учу детей математике, но и даю им интеллектуальный капитал», — рассказывал учитель.
Став директором школы, Томас-Эль закупил шахматные наборы и предложил ученикам играть во время завтраков и ланчей. А потом и вовсе стал открывать школу по субботам, чтобы ребята могли там и очередную партию разыграть, и поучиться, и получить субботний обед. Всё это позволяло им не только улучшить успеваемость, но и подумать о своём жизненном выборе.
«Школьники, которые играют в шахматы, умеют критически мыслить и решать проблемы. Игра учит думать на два, три, четыре шага вперёд, даёт ученику возможность принимать отличные решения в очень ответственные моменты. Ребёнку, который живёт в непростом районе, такие решения, меняющие жизнь, приходится принимать каждый день. Он должен постоянно отдавать себе отчёт в том, с кем он общается или по какой улице ему пойти вечером», — объяснял Томас-Эль в интервью.
Со временем ученики Томаса-Эля начали не просто играть в шахматы, а участвовать и даже побеждать в турнирах. Их успеваемость в школе повысилась, а сами дети стали самостоятельнее, увереннее в себе и ответственнее, развили стойкость и избавились от негативных установок. «Они осознали, что необязательно родиться умным, им можно стать. Причём становятся умными в результате упорной работы, а не потому что родители были умными. Чтобы пришёл успех, надо потрудиться», — рассказывает педагог.
В шахматы в школе под руководством Томаса-Эля играют как мальчики, так и девочки. Девичьи команды участвуют и в чисто женских, и в смешанных турнирах: они многократно играли против старшеклассников, студентов и мужчин много старше себя. И побеждали. Одна из таких команд Директора Эля (так педагога называют ученики и коллеги) провела без поражений три года подряд.
«Когда эти девушки учатся играть в шахматы, они показывают, что интеллект выходит за рамки наших расовых и гендерных предрассудков. Они показывают людям, что так же умны, как и все остальные», — объясняет Томас-Эль. По этой же причине он называет шахматы «великим уравнителем».
Сегодня очевидно, что подход педагога работает: многие из его учениц после школы получили стипендии в таких престижных учебных заведениях, как Корнеллский университет и Университет Вирджинии. Некоторые из них сами стали учителями и вернулись в школы, чтобы помочь другим детям из своих районов найти верную дорогу, как когда-то Томас-Эль и его коллеги помогли им.
Кого и чему ещё учат с помощью шахмат
В отчете Международной шахматной федерации (FIDE) отмечается, что сегодня больше 25 миллионов детей в мире занимаются шахматами в школьной среде. 15 миллионов из них находятся в Индии, пять миллионов — в Китае. Интересно, что учителей по шахматам, согласно тому же отчёту, куда меньше — всего 92 550.
При этом география школьных шахмат значительна: от Великобритании и США до Албании и Замбии, от Европы до Южной Америки. В 78 странах есть разработанные программы квалификации для обучения шахматам в школе. В некоторых из них, как, например, в Израиле, шахматы — это факультативный предмет. Но есть и страны, где игра становится частью обязательной программы.
Первой страной, где основам игры стали обучать в общеобразовательных школах в рамках академического, а не спортивного предмета, стала Армения. Программу внедрили в 2011 году, а уже в 2012-м шахматы стали отдельной дисциплиной в Армянском государственном педагогическом университете. Через несколько лет там появилась и профильная программа бакалавриата, открылся Научно-исследовательский центр шахмат. Причём скоро в Армении в шахматы начнут играть и в детских садах: минувшим летом в Армянском государственном педагогическом университете получили сертификаты первые выпускники шестинедельных курсов переподготовки по теме «Шахматы в дошкольных общеобразовательных учреждениях».
Впрочем, шахматы можно использовать и в рамках других дисциплин, не только в качестве отдельного предмета. Леончо Гарсия, испанский лектор, комментатор и журналист, специализирующийся на шахматной тематике, в своём выступлении на ежегодном Глобальном шахматном фестивале рассказал, как это можно сделать.
Шахматы для школьников
Чаще всего шахматы в качестве образовательного инструмента используют на уроках математики. Ведь даже доска — уже наглядное пособие. Гарсия интересуется: сколько квадратов можно на ней обнаружить? «Кто-то скажет: 64! Нет, 65, скажет другой, потому что доска сама по себе квадрат. Да, но как же скрытые внутри неё квадраты, шахматные клетки размером 2×2, 3×3, 4×4, 5×5? Настоящий ответ: 204 квадрата!», — говорит эксперт.
А вот ещё одна задачка: можно предложить ученикам заменить числа в арифметических примерах на шахматные символы или их инициалы. По словам Гарсии, это отличный способ учить детей мыслить абстрактно.
Если с математикой всё ясно, то что же с гуманитарными науками? В качестве примера Гарсия приводит историческую тему.
«Если я учитель и начну объяснять Французскую революцию с разговоров о Робеспьере, Дидро, Вальтере и остальных, боюсь, сиеста для моих учеников наступит прямо на уроке!» — шутит он.
Он предлагает и здесь подходить со стороны шахмат и проводить аналогию между шахматными пешками, которые двигают игру, и «пешками» французского общества, начавшими отвоёвывать социальные свободы и права.
Шахматы для дошкольников
Внедрять шахматы в обучении Гарсия предлагает ещё на уровне детского сада.
«Шахматы — это фантастический педагогический инструмент, который можно использовать в работе над многими очень важными навыками», — утверждает он.
В качестве примера журналист приводит опыт Адрианы Салазар — шахматистки, многократной чемпионки Колумбии и педагога. На её занятиях звучит много музыки, дети постоянно двигаются, а на полу — покрытие в виде огромной шахматной доски. С помощью чёрных и белых клеток дети учатся играя и играючи: например, знакомятся с такими понятиями, как вертикаль, горизонталь и диагональ. Или разыгрывают роли шахматных фигур: их задача двигаться по шахматной доске согласно заданным правилам. Эта простая игра, объясняет Гарсия, одновременно задействует и работу памяти (нужно помнить свои «ходы»), и моторику, и концентрацию, и внимание, и самоконтроль, учит соблюдать правила, уважать оппонента.
К тому же, добавляет журналист, шахматы можно использовать и для развития навыков работы в команде: например, провести групповые соревнования по запоминанию расположения фигур на шахматной доске за ограниченное время. Кстати, сегодня это очень важный навык, которому учат не только детей, но и взрослых — так что эта игра будет кстати в обучении людей любого возраста. Так что, резюмирует Гарсия, сегодня человечество нуждается в шахматах сильнее, чем когда-либо.
«Всего через десять лет больше половины сегодняшних школьников будут работать на позициях, которых сегодня ещё не существует, с технологиями, которые сегодня ещё не изобретены. Поэтому гибкое мышление станет одним из самых ценных навыков для человека. И это как раз то, чему учат шахматы», — утверждает эксперт.