стихи для плохо говорящих детей
50 логопедических стишков для малышей
Звук [Ш]
Логопедический стишок № 1
К Чебурашке в чашку
Шлепнулась букашка,
Добрый Чебурашка
Вытащил букашку,
Положил букашку
Сохнуть на бумажку.
Высохла букашка,
Поднялась с бумажки
И снова чебурахнулась
В чашку к Чебурашке.
Лунный свет голубой
Спать ослу не давал,
И случайно осел проглотил вдруг луну,
Логопедический стишок №3
Но пришел котенок рыжий, крысы в дыры убежали
И от страха там дрожали.
Хрюк да хрюк! Подавайте мне урюк!
До того, как покушать,
Забрели к нам в детский сад
Десять маленьких цыплят.
Миленькая курица, ты ошиблась улицей,
Это детский сад.Но не для цыплят!
Автор стихов Т. Ляхович-
С детьми 5-6 лет можно петь с чередованием парных согласных: С — З Ш — Ж Р — Л Г — К
Логопедический стишок №5
СЫ — ЗЫ СЫ — ЗЫ СТАЛО СКУЧНО БЕЗ КОЗЫ
СЕ — ЗЕ СЕ — ЗЕ Я НАРВАЛ ТРАВЫ КОЗЕ и т.д.
ПРИЛЕТЕЛИ ЖУРАВЛИ и т.д.
МЫ НАШЛИ В ТРАВЕ ЕЖА и т.д.
ГРЯЗЬ У МИШКИ НА ПЛЕЧЕ и т.д.
КАК КОНФЕТКИ ХОРОШИ и т.д.
НЕ ПУСКАЮТ В ДОМ ЛИСУ и т.д.
НА ГОРЕ СТОИТ ГОРА и т. д.
-Чередование согласных П — Б:
СИДИТ ФИЛИН НА ДУБУ,
А ПОД ДУБОМ ЕСТЬ ИЗБА.
КУРЬИ НОЖКИ У ИЗБЫ,
ТА ИЗБА ИДЁТ К ТЕБЕ.
Я НАШЁЛ ТВОИ СЛЕДЫ.
ТОЛЬКО НЕТ ТЕБЯ НИГДЕ.
А Я С ДУДОЧКОЙ ИДУ.
Рекомендуется также придумывать и петь с ребёнком другие короткие стишки, а позже читать уже знакомые и новые тексты по очереди: несколько слов взрослый и одно слово (полегче) — ребёнок.-
Логопедический стишок №6
Не понять никак нам Дашу,
Ведь во рту у Даши каша.
Но не гречка и не плов
-Эта каша-то из слов!
Логопедический стишок №7
Любит буква «Р» тигрёнка
-С детства он её рычит.
Любит буква «Р» рыбёшку
-Лучше всех её… молчит.
Логопедический стишок №8
Букву «Р» наш поросёнок
Громко хрюкает с пелёнок.
Буду крепко с ним дружить
-«Р» поможет мне учить.
Логопедический стишок №9
На уроки к логопеду
Аж вприпрыжку я бегу:
Ведь учительнице строгой
Показать язык смогу!
Логопедический стишок №10
Должен каждый офицерГоворить отлично «Р»!Ведь иначе он солдатНе построит в ровный ряд.(Команды: «Смирно!», «Равняйся!», «Стройся!», Рассчитаться по порядку!»)
Учимся говорить
Сплела из ромашек корова венок.
Присел на ромашку малыш мотылек.
Тхонько мычала корова ему:
Ккой же ты кроха малюсенький. Му!
***
Петушок проснулся рано,
Разбудил гуся, барана,
Прямо на ухо быку
Прокричал: Ку-ка-ре-ку!
***
Ходят куры: Ко-ко-ко,
В небе птицы высоко.
Не умеем мы летать,
Будем здесь сидеть, квохтать!
***
Гусь гогочет: Га-га-га,
Шея – длинная дуга,
Ходит важно толстый гусь:
— Га-га-га, собой горжусь!
***
Свинка села у корыта
И захрюкала сердито:
Хрю-хрю-хрю, ну вот – беда!
Эй, хозяйка, где еда?
***
На холме стоял барашек
В белом облаке кудряшек.
Пел он песню о себе:
— Бе-бе-бе да бе-бе-бе.
***
Говорит котенку кошка:
— Молока попей немножко.
Замяукал он в ответ:
— Мяу, а ирисок нет?
***
Мышка серая бежит,
Хвостик тоненький дрожит
Пи-пи-пи, скорей в нору!
Кошка ходит по двору!
***
— Гав! – щенок смешной сказал:
— Я бы с вами поиграл,
У меня веселый нрав,
Не кусаюсь я – гав-гав!
***
У реки сидит лягушка
И на солнце греет брюшко.
На траве видна едва,
Слышно только: ква-ква-ква.
***
Полосатая пчела
В улей меда принесла.
И жужжит она: жу-жу,
Мед я в соты положу!
***
В речке быстрой утки плыли,
Рыбу клювами ловили,
И мечтали про моря:
— Кря-кря-кря, да кря-кря-кря.
Логопедические стишки и распевки для детей 4-5 лет
Чистая и четкая речь ребенка – результат заботы его родителей. Чтобы у малыша не было проблем с произношением определенных звуков, можно проводить логопедические занятия дома. Для детей 4-5 лет (а также младше или постарше) обычно подбирают логопедические стишки, которые дают возможность превратить упражнения в веселую занимательную игру.
Логопедические стишки – это рифмованные предложения для автоматизации произношения сложных звуков и пополнения словарного запаса. Озвучивание таких рифмовок заставляет работать артикуляционный аппарат, память, воображение. К сожалению, эти упражнения не могут полностью заменить занятий с участием специалиста. Но их выполнение настолько улучшает ситуацию, что ребенку будет намного легче общаться с логопедом, и количество занятий существенно сократится.
10 условий успеха
Перед тем как начинать учить с малышом полезные стихи, обязательно нужно запомнить 10 правил, которые помогут справиться с задачей. Общение с ребенком имеет свои особенности, и подарить крохе хорошую речь удается лишь тем родителям, которые с готовностью обретают нужные знания.
«Лечебные» стихотворения
Для детей 4-5 лет подойдут следующие логопедические стишки.
Еж с ежонком и ежихой
Собирают ежевику.
Рыжебокая лисица
Тоже хочет поживиться.
Призадумалась кума:
У ежей иголок тьма!
Дождик, дождик не дожди,
Дождик, дождик подожди.
Дай дойти до дома
Дедушке седому.
Веник пол подметал,
Веник очень устал,
Он чихнул, он зевнул,
И тихонько лег под стул.
Как-то раз сороконожку
Пригласили на обед.
Ждут жучки, букашки, мошки,
А ее все нет и нет.
Наконец сороконожка
Появилась у стола.
— Опоздала я немножко,
Еле-еле приползла.
Ведь такое невезенье,
Как же мне не опоздать?
Там у входа объявленье:
«Просьба ноги вытирать!»
К Чебурашке в чашку
Шлепнулась букашка,
Добрый Чебурашка
Вытащил букашку,
Положил букашку
Сохнуть на бумажку.
Высохла букашка,
Поднялась с бумажки
И снова чебурахнулась
В чашку к Чебурашке.
Забрели к нам в детский сад
Десять маленьких цыплят.
Завела их с улицы
Пестренькая курица.
Миленькая курица, ты ошиблась улицей,
Это детский сад.
Но не для цыплят!
Чтобы ядро из ореха добыть,
Нужно его скорлупу раскусить.
С осины осенней
Слетел лист последний.
Апельсин делю на дольки
Для Алины и для Кольки.
Логопедические стишки для детей 5-6 лет можно использовать такие же, как и для малышей 4-5-летнего возраста. Но их необходимо дополнить упражнениями, включающими чередование звуков.
сы — зы сы — зы стало скучно без козы.
се — зе се — зе я нарвал травы козе.
ри — ли ри — ли прилетели журавли.
ша — жа ша — жа мы нашли в траве ежа.
ще-че ще — че грязь у мишки на плече.
жи — ши жи — ши как конфетки хороши.
зу — су зу — су не пускают в дом лису.
ла — ра ла — ра на горе стоит гора.
пу — бу — пу — бу сидит филин на дубу,
па — ба па — ба а под дубом есть изба.
пы — бы пы — бы курьи ножки у избы,
пе — бе пе — бе та изба идёт к тебе.
ты — ды ты — ды я нашёл твои следы.
те — де те — де только нет тебя нигде.
ту — ду ту — ду а я с дудочкой иду.
ти — ди ти — ди поскорее приходи.
Ёжик в бане вымыл ушки,
Шею, кожицу на бpюшке.
И сказал еноту ёж:
«Ты мне спинку не потpёшь?».
Кукушка кукушонку купила капюшон,
Hадел кукушонок капюшон,
Как в капюшоне он смешон!
На чайничке крышечка,
На крышечке шишечка.
Ручечкой за шишечку
Поднимаем крышечку.
Сшили штанишки
Плюшевому мишке.
На штанах кармашки,
На кармашках — пряжки.
Мышка весело жила,
На пуху в углу спала,
Ела мышка хлеб и сало,
Но всё мышке было мало.
Злые крысы грызли крышу,
Но пришёл котёнок рыжий.
Крысы в дыры убежали
И от страха там дрожали.
Мы расселись по порядку,
Дружно делаем зарядку,
Не ногами, не руками,
А своими язычками.
Ехал Гpека чеpез pеку,
Видит Гpека: в pеке — pак.
Сунул Гpека pуку в pеку, pак за pуку Гpеку «цап»!
Соблюдается совой
Распорядок часовой,
Всё по расписанию,
По согласованию.
Белый снег, белый мел,
Белый заяц тоже бел…
А вот белка не бела —
Белой даже не была.
Читайте также:
Если хочется, чтобы ребенок разговаривал чисто и красиво, но при этом не проводил много времени у логопеда, нужно заниматься с ним дома. Веселые стишки и песенки упростят занятия и сделают их разнообразными, радостными и приятными для малышей и их родителей.
Читайте другие интересные рубрики
Логопедические стихи и упражнения для развития речи
стихи с логопедическими упражнениями, закрепление звуков
Данная статья состоит из двух частей. В первой собраны стихи для логопедических упражнений и описаны сами упражнения. Вторая часть посвящена закреплению звуков.
К сожалению, выполнение этих упражнений не заменит полноценные занятия с логопедом, зато поможет подготовить к ним и существенно сократить их количество.
Еле маленький грибок
Через мох пробиться смог.
Целый день он подрастал,
К вечеру огромным стал.
Нас увидев, удивился,
И, подумав, поклонился:
Шляпку снял и выгнул спинку:
— Не возьмете ли в корзинку?!
Упражнение «Грибок»: язык упирается в верхнее небо, при этом нижняя челюсть опускается и растягивается уздечка языка.
Упражнение: язычок сворачиваем в трубочку, через нее дуем.
— Эй, зайчонок, серый зайка,
Мне сыграй на балалайке!
Подыграй, а я спою
Песню лучшую мою!
Зайка серый разыгрался,
Зайка очень постарался,
Балалаечка звенела,
Белка рыженькая пела.
— Ты устал? Ну, отдохни
И опять играть начни.
Молодчина, зайка!
Вот так балалайка!
Упражнение «Балалайка»: напряженную верхнюю губу раздражаем языком.
Упражнение «Дятел»: «выбиваем» звук «Д» кончиком язычка на верхних альвеолах.
Львенок маленький старался,
Львенок долго упражнялся.
Он, как папа, на весь мир
Скажет громко, звонко: «Ррррр!»
Учимся «рычать»: тренируемся произносить «Р».
Во дворе стоят качели.
Вы качались? В самом деле?
Ну-ка, заинька, садись:
Вверх-вниз, вверх-вниз!
Вот лисичка:
— Стойте! Дайте!
Меня тоже покачайте!
Что ж, исполним твой каприз:
Вверх-вниз, вверх-вниз!
Ох, качели косолапый
Останавливает лапой:
— Я качаюсь! Берегись!
Вверх-вниз, вверх-вниз!
Упражнение «Качели»: язык движется вверх-вниз.
(1): улыбнуться, приоткрыть рот, прижать кончик языка к нижним зубам.
(2): выгнуть «спинку» языка.
(3): опустить язычок.
Серый волк под старой елкой
Два часа зубами щелкал.
Широко рот открывал,
Но зайчишку не поймал.
Упражнение «Крокодил»: широко открываем и закрываем рот.
(1): имитировать всасывание воды через тонкую трубочку.
(2): вытянуть губы вперед трубочкой и дуть.
(1): рот широко открыть и закрыть.
(2): плотно сжать губы.
Упражнение «Рыбка»: округляем губы, делаем захватывающее движение губами.
Упражнение «Хоботок»: сомкнутые губы вытянуть вперед трубочкой. Удерживать в таком положении под счет от 3 до 5.
Упражнение «Перекатываем орешки»: язычком изнутри упираемся поочередно то в одну щечку, то в другую. Выполнять упражнение медленно, четко.
Раз поиграть он со мною не может,
Стану как будто лошадкою тоже:
Словно копыта, звучит язычок:
— Цок-цок-цок-цок! Цок-цок-цок-цок!
Упражнение «Лошадка»: улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и, присасывая язык к небу, пощелкать кончиком языка. Рот широко открывать.
Леденец от щечки к щечке
Перекатывает дочка.
Не спешит, не разгрызает:
Пусть подольше он не тает!
Упражнение «Перекатываем орешки».
Мы с тобой когда проснемся,
Сразу солнцу улыбнемся!
Упражнение «Улыбка»: удерживаем губы в улыбке, зубы не видны.
Круглый бублик получаю
Я всегда на завтрак к чаю.
Упражнение «Бублик»: зубы сомкнуты, губы округлены и чуть вытянуты вперед, верхние и нижние резцы видны. Удерживать в таком положении под счет от 3 до 5.
Чередование упражнений «Бублик» и «Заборчик».
Упражнение «Кролик»: зубы сомкнуты, верхняя губа приподнята и обнажает верхние резцы.
(Упражнение «Уточка»: вытянуть губы, сжать их так, чтобы большие пальцы были под нижней губой, а все остальные на верхней губе, и вытягивать губы вперед как можно сильнее, массируя их и стремясь изобразить клюв уточки.
Упражнение «Недовольная лошадка»: поток выдыхаемого воздуха легко и активно посылать к губам, пока они не станут вибрировать. Должен получиться звук, похожий на фырканье лошади.
Шар воздушный ярко-красный
На столе лежит напрасно.
Я его надую лучше:
Станет он большой, летучий!
Упражнение «Воздушный шар»: надувать поочередно одну щеку, другую, обе щеки.
Чтобы зубки стали чище,
Каждый день их щеткой чищу.
Упражнение «Чистим зубы»: рот закрыть; круговым движением языка обвести между губами и зубами.
Упражнение «Пятачок»: вытянутые трубочкой губы двигать вправо-влево, вращать по кругу.
(1): надуть щеки.
(2): втянуть щеки.
Упражнение «Прятки»: быстро высовывать язык прямо и тут же убирать его обратно в рот.
Чередуем упражнения «Улыбка» и «Хоботок».
Пыльный и большой ковер
Положили на забор,
Выбиваем: «Та-та-та!»
Будет в доме чистота!
Упражнение: широко улыбаясь, кусаем широкий язычок, повторяя: «Та-та-та».
Как часы, заладим в такт:
— Тик-так! Тик-так!
Разговариваем так:
— Тик-так! Тик-так!
Мы не просто так болтаем,
А секундочки считаем,
Отставать нельзя никак:
— Тик-так! Тик-так!
Упражнение «Часики»: приоткрыть рот, чуть улыбнуться; язычок, как маятник, ходит прямо из одного угла губ в другой, НЕ скользит по нижней губе.
Если губки я кусаю,
Значит, я переживаю.
Если губки я чешу,
Значит, сладкого прошу.
Чередуем упражнения «Улыбка» и «Хоботок».
Рыбка рыбке говорила:
— Я сегодня борщ сварила
Из ракушек и из ила,
Очень-очень вкусно было!
Упражнение «Рыбки разговаривают»: хлопаем губами друг о друга.
Розовый грустит щенок:
«Я бы быстро бегать смог,
Кошек прогонять, рычать.
Как мне настоящим стать?»
Сразу сорок семь сорок
Прилетели на урок:
Тараторили, галдели.
Что понять они сумели?
Слышишь, ручеек журчит?
Он торопится, спешит
К речке быстрой, говорливой,
Где живут рачки и рыбы.
Посмотри, посмотри:
Ярче утренней зари,
Ярче солнца ясного
Птичек грудки красные!
Ласточка мошек ловила, искала,
Ласково возле гнезда щебетала.
Надо немало поймать мелких мошек:
Клювы раскрыли пять ласточек-крошек.
Любит лопать Вовка сладкое:
И лукум, и шоколадки,
Липких петушков на палочке,
Мармелад в стеклянной баночке,
И халву с вареньем яблочным,
И рулет с клубникой праздничный,
Рад колбаске свежей сливочной,
Пирогу с начинкой сливовой,
И пломбиру, и пирожным.
Милый, за тебя тревожно!
Ты, Володенька, стал лакомкой,
В сладких кляксах весь, заляпанный.
Столько сладостей есть глупо:
Заболят живот и зубы!
Здесь, в лесу, нам каждый друг:
Гости в дверь с утра: «Тук-тук!»
Прилетали птички,
Принесли бруснички.
Принесли лягушки
Сто грибов в кадушке.
Напечем мы пирожки
Да из рисовой муки,
В гости позовем друзей:
«Приходите поскорей!»
Сразу сорок шесть мышат
По углам с утра шуршат:
Сорок шустрых шалунишек
И шесть скромных крошек-мышек.
— Кошка, кошка, кошка-крошка,
Молочка попей немножко!
Скушай курочки кусочек!
Хочешь сливочек глоточек?
Что же ты не ешь, глупышка?!
— Мяу! Поймай, хозяйка, мышку!
Черный жук в траве как в чаще:
Панцирь черный и блестящий,
Черные торчат усищи.
— Жук, скажи нам, что ты ищешь?
Песенка зубной щетки
У стены лежали в ряд
Пять игрушечных щенят,
Погремушка, часть трещотки,
Старая зубная щетка,
Как рассердится щенок!
Как укусит щеткин бок
И давай ее трепать
И по комнате таскать.
И упала щетка близко
От щенячьей полной миски.
— Как?! Она меня щекочет,
Да еще съесть мясо хочет?!
От соперника щенок
Пищу защищал, как мог:
Щетку бедную стращал:
Ощетинившись, рычал,
На лужайке спозаранку
Ждал журавль подружку Жанку.
Приготовил Жан для Жанки
Свежих жаб одну вязанку,
Двух лягушек, двух сазанов.
Ждет и ждет: «Ну где же Жанна?!»
Сонный зайка спозаранку
Собирался на полянку:
— Соберу все это в кружку:
Зайку угощу подружку,
Поедим с сестренкой сами
И оставим зайке-маме.
Дождь рассеивает капли.
Руки мокрые озябли,
Мокнут плечи, всюду лужи,
Ветер-злюка листья кружит.
Бабушка с утра сказала:
— Чтобы ты не замерзала,
Внучке подарю любезной
Зонт волшебный, зонт чудесный!
Зонт притягивает взоры,
Зонт с затейливым узором:
Там, как в небе ночью поздней,
Собрались в созвездья звезды.
Звени, дождик, нам в окошки!
Я в резиновых сапожках
Выйду к туче сизой слезной
Под зонтом с узором звездным!
Комментарии к статье
Логопедические стихи и упражнения для развития речи
Очень полезные упражнения. Спасибо. 07.10.2013, 16:36
Светлана
Замечательный материал. Спасибо. 16.11.2013, 11:21
Оксана
Спасибо. Я возьму Ваш материал для домашних заданий 19.01.2014, 23:03
Наталья
Очень хороший материал, огромное спасибо за размещение. Успехов в работе! 02.07.2014, 16:27
�����
ОЧЕНЬ ХОРОШИЕ УПРАЖНЕНИЯ 22.09.2014, 21:23
Ольга
Молодец! Всё здорово!Большое спасибо!Обязательно использую! 26.09.2014, 13:58
Мария
Спасибо большое! надеемся поможет! 11.12.2014, 19:07
Марина
Спасибо,очень полезный материал,буду пользоваться! 23.12.2014, 11:36
Юлия
Спасибо! Очень хорошие упражнения! Буду использовать! 08.02.2015, 17:13
Raul
Спасибо! Очень хорошие упражнения! Буду использовать!
© Источник: детский портал «Солнышко»
http://www.solnet.ee/parents/p11_37.html#comments 20.04.2015, 12:01
Алёна
Спасибо за стихи. 08.09.2015, 19:02
юля
Скажите как-нибудь можно скачать занятия или полностью книгу? 13.07.2016, 21:25
Татьяна
Спасибо огромное за материал! Жалко, что раньше не попался. 07.08.2016, 16:28
Танюша61
Чудесная подборка стихов, стишки интересные, думаю, деткам захочется обязательно их выучить. Большое спасибо. С уважением, Татьяна.
Логопедические стихи для развития речи
Под каждым стихом вы найдете логопедическое упражнение, которое поможет вашему малышу говорить красиво и выразительно.
Еле маленький грибок
Через мох пробиться смог.
Целый день он подрастал,
К вечеру огромным стал.
Нас увидев, удивился,
И, подумав, поклонился:
Шляпку снял и выгнул спинку:
— Не возьмете ли в корзинку?!
Упражнение «Грибок»: язык упирается в верхнее небо, при этом нижняя челюсть опускается и растягивается уздечка языка.
Упражнение «Грибок».
Упражнение: язычок сворачиваем в трубочку, через нее дуем.
— Эй, зайчонок, серый зайка,
Мне сыграй на балалайке!
Подыграй, а я спою
Песню лучшую мою!
Зайка серый разыгрался,
Зайка очень постарался,
Балалаечка звенела,
Белка рыженькая пела.
— Ты устал? Ну, отдохни
И опять играть начни.
Молодчина, зайка!
Вот так балалайка!
Упражнение «Балалайка»: напряженную верхнюю губу раздражаем языком.
Упражнение «Дятел»: «выбиваем» звук «Д» кончиком язычка на верхних альвеолах.
Львенок маленький старался,
Львенок долго упражнялся.
Он, как папа, на весь мир
Скажет громко, звонко: «Ррррр!»
Учимся «рычать»: тренируемся произносить «Р».
Во дворе стоят качели.
Вы качались? В самом деле?
Ну-ка, заинька, садись:
Вверх-вниз, вверх-вниз!
Вот лисичка:
— Стойте! Дайте!
Меня тоже покачайте!
Что ж, исполним твой каприз:
Вверх-вниз, вверх-вниз!
Ох, качели косолапый
Останавливает лапой:
— Я качаюсь! Берегись!
Вверх-вниз, вверх-вниз!
Упражнение «Качели»: язык движется вверх-вниз.
(1): улыбнуться, приоткрыть рот, прижать кончик языка к нижним зубам.
(2): выгнуть «спинку» языка.
(3): опустить язычок.
Серый волк под старой елкой
Два часа зубами щелкал.
Широко рот открывал,
Но зайчишку не поймал.
Упражнение «Крокодил»: широко открываем и закрываем рот.
(1): имитировать всасывание воды через тонкую трубочку.
(2): вытянуть губы вперед трубочкой и дуть.
(1): рот широко открыть и закрыть.
(2): плотно сжать губы.
Упражнение «Рыбка»: округляем губы, делаем захватывающее движение губами.
Упражнение «Хоботок»: сомкнутые губы вытянуть вперед трубочкой. Удерживать в таком положении под счет от 3 до 5.
Упражнение «Перекатываем орешки»: язычком изнутри упираемся поочередно то в одну щечку, то в другую. Выполнять упражнение медленно, четко.
Раз поиграть он со мною не может,
Стану как будто лошадкою тоже:
Словно копыта, звучит язычок:
— Цок-цок-цок-цок! Цок-цок-цок-цок!
Упражнение «Лошадка»: улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и, присасывая язык к небу, пощелкать кончиком языка. Рот широко открывать.
Леденец от щечки к щечке
Перекатывает дочка.
Не спешит, не разгрызает:
Пусть подольше он не тает!
Упражнение «Перекатываем орешки».
Мы с тобой когда проснемся,
Сразу солнцу улыбнемся!
Упражнение «Улыбка»: удерживаем губы в улыбке, зубы не видны.
Круглый бублик получаю
Я всегда на завтрак к чаю.
Упражнение «Бублик»: зубы сомкнуты, губы округлены и чуть вытянуты вперед, верхние и нижние резцы видны. Удерживать в таком положении под счет от 3 до 5.
Чередование упражнений «Бублик» и «Заборчик».
Упражнение «Кролик»: зубы сомкнуты, верхняя губа приподнята и обнажает верхние резцы.
(Упражнение «Уточка»: вытянуть губы, сжать их так, чтобы большие пальцы были под нижней губой, а все остальные на верхней губе, и вытягивать губы вперед как можно сильнее, массируя их и стремясь изобразить клюв уточки.
Упражнение «Недовольная лошадка»: поток выдыхаемого воздуха легко и активно посылать к губам, пока они не станут вибрировать. Должен получиться звук, похожий на фырканье лошади.
Шар воздушный ярко-красный
На столе лежит напрасно.
Я его надую лучше:
Станет он большой, летучий!
Упражнение «Воздушный шар»: надувать поочередно одну щеку, другую, обе щеки.
Чтобы зубки стали чище,
Каждый день их щеткой чищу.
Упражнение «Чистим зубы»: рот закрыть; круговым движением языка обвести между губами и зубами.
Упражнение «Пятачок»: вытянутые трубочкой губы двигать вправо-влево, вращать по кругу.
(1): надуть щеки.
(2): втянуть щеки.
Упражнение «Прятки»: быстро высовывать язык прямо и тут же убирать его обратно в рот.
Чередуем упражнения «Улыбка» и «Хоботок».
Пыльный и большой ковер
Положили на забор,
Выбиваем: «Та-та-та!»
Будет в доме чистота!
Упражнение: широко улыбаясь, кусаем широкий язычок, повторяя: «Та-та-та».
Как часы, заладим в такт:
— Тик-так! Тик-так!
Разговариваем так:
— Тик-так! Тик-так!
Мы не просто так болтаем,
А секундочки считаем,
Отставать нельзя никак:
— Тик-так! Тик-так!
Упражнение «Часики»: приоткрыть рот, чуть улыбнуться; язычок, как маятник, ходит прямо из одного угла губ в другой, НЕ скользит по нижней губе.
Если губки я кусаю,
Значит, я переживаю.
Если губки я чешу,
Значит, сладкого прошу.
Чередуем упражнения «Улыбка» и «Хоботок».
Рыбка рыбке говорила:
— Я сегодня борщ сварила
Из ракушек и из ила,
Очень-очень вкусно было!
Упражнение «Рыбки разговаривают»: хлопаем губами друг о друга.
Стихи для развития речи
Розовый грустит щенок:
«Я бы быстро бегать смог,
Кошек прогонять, рычать.
Как мне настоящим стать?»
Сразу сорок семь сорок
Прилетели на урок:
Тараторили, галдели.
Что понять они сумели?
Слышишь, ручеек журчит?
Он торопится, спешит
К речке быстрой, говорливой,
Где живут рачки и рыбы.
Посмотри, посмотри:
Ярче утренней зари,
Ярче солнца ясного
Птичек грудки красные!
С удовольствием разместим Ваши статьи и материалы с указанием авторства. Ждем их на почту Late-maestro@ukr.net
коллектив
11.05.2016 278541 
стих, логопед