сценарий конкурса лучший по профессии
Сценарий Международного конкурса « Лучший по профессии».
Министерство образования и науки Республики Бурятия
ГБОУ Специальная коррекционная общеобразовательная школа – интернат №2
Зам. Директора по УВР:
Зам. Директора по ВР:
Директор ГБОУ СКОШИ№2
Сценарий Международного конкурса
« Лучший по профессии».
Педагог: Пакеева И.Р.
Сценарий конкурса «Лучший по профессии».
Открывает программу танец « Валенки» КЦ « Кристалл».
Амар мэндэ хундэтэй алшаад!
Добрый день, уважаемые ребята!
Поприветствуем наших дорогих гостей… Аплодисменты.
Профессия – род трудовой деятельности, приносящий пользу людям, требующий специальных знаний и опыта и обеспечивающий условия существования человека. В нашей жизни все профессии нужны и важны.
В Международном конкурсе «Лучший по профессии участвуют 10 коррекционных школ РБ.
И я представляю участников конкурса…( список прилагается).
Дорогие участники конкурса… для вас сейчас пройдет жеребьевка, но вы должны знать, что конкурс будет проходить по кодовому номеру, где уважаемое жюри не будет знать не ваше имя и фамилию, а будут проставлять вам оценки по номерам, который вы вытянете. Итак, прошу пройти на сцену участниц – девочек по швейному делу….
Участников мальчиков – по столярному делу.
Предварительно условиями конкурса вы ознакомлены.
С вами будут работать педагоги.
Слово предоставляется для приветствия гостей и конкурсантов директору ГБОУ СКОШИ №2 Аюшееву А.Н.
Слово предоставляется с МО и науки РБ ведущему специалисту – эксперту отдела доп –го, специального образования и интернатных учреждений к.п.н.
Председателю жюри Григорьевой Аюне Ринчиндоржиевне.
Слово предоставляется директору Специальной школы №55 г. Улан –Батор, Монголия Ганбэлиг Чулуунбатар.
Дорогие участники конкурсанты 1 Международного конкурса «Лучший по профессии-2018» позвольте представить вам гостей нашего конкурса, которые пришли сегодня, чтобы посмотреть на вашу работу и оценить ваши умения. ( список прилагается).
После представления жюри участников просим пройти на свои места…
Зачитываем условия конкурса…?
Слово для ознакомления с условиями конкурса предоставляется зам. Директору по УВР: Осколковой Л.А.
Представляем счетную комиссию…
Хорошо иметь профессию
Может, даже и не одну!
И студентом, сдавая сессию,
Не пойти от незнанья ко дну.
Получить бы дипломов парочку,
Прописать бы всё в резюме,
Чтоб поставили на нём галочку,
Мол, сотрудник подходит вполне.
А чтоб это желанье исполнилось,
В школе надо экзамены сдать.
Причём так, чтоб надолго запомнилась
Честно заработанная «пять».
Конкурс наш – тоже проверка знаний,
Опыт творческой мысли и дел
Пусть не будет сегодня напрасных стараний!
Это первый карьеры задел!
На этом наше торжественное открытие подошло к концу, участников просим пройти на свои конкурсные места, кураторы вас проводят.
И всех вас мы ждем на церемонии награждения победителей Международного конкурса «учший по профессии-2018» в 14.30 в этом же зале. До встречи!
Рук-ль: Чагдурова В.Б.
2. Песня: «Вот бы стать мне выше папы».
исп. Могилевиц Артем уч-ся 5а кл.
5. « Ложкари» исп. Уч-ся 6-х классов.
Рук –ль: Чагдурова В.Б.
7. Песня: исп. педагог Василевич М.О.
Прошу всех участников пройти на сцену зачитываю…
Одновременно с конкурсом учителя коррекционного направления – это педагоги – логопеды и учителя
Лечебно –Физической Культуры посетили открытые занятия и мастер – классы в рамках Межународного сотрудничества.
И для участников вручаются сертификаты и я приглашаю на сцену…
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Сценарий конкурса профессионального мастерства «Лучший по профессии»
Сценарий конкурса профессионального мастерства
«Лучший по профессии»
Дата проведения : 23 ноября 2018 г.
Выявление наиболее одаренных и талантливых обучающихся, дальнейшее совершенствование их мастерства и стимулирование творческого роста.
Активизация деятельности обучающихся по совершенствованию методики преподавания физической культуры.
Определение качества и уровня теоретической и практической подготовки обучающихся.
Повышение престижа специальности «Физическая культура и спорт ».
Оборудование : мультимедийный проектор, видеоролики, презентации.
Звучит фоновая музыка.
Выходят два ведущих.
ВЕДУЩИЙ 1: Қайырлы күн қымбатты достар, қадірлі қонақтар, әділқазылар алқасы және жанкүйерлер. Бүгін біз жоғары курс студенттерінің арасында кәсіптік байқаудың парағын ашып жатырмыз.
ВЕДУЩИЙ 2: Здравствуйте друзья! Мы рады сегодня приветствовать Вас на конкурсе профессионального мастерства «Лучший по профессии»!
ВЕДУЩИЙ 2: Конкурс профессионального мастерства для обучающихся специальности «Физическая культура и спорт » проводится впервые с целью выявления наиболее одаренных и талантливых студентов, дальнейшего совершенствования их мастерства и стимулирования творческого роста.
ВЕДУЩИЙ 1: Понять значимость конкурсов в жизни может в полной мере лишь тот, кто сам однажды принял в нем участие, кто был в группе поддержки, помогал советом или делом.
ВЕДУЩИЙ 1: И лишь для тех, кому посчастливилось пережить и радость победы, и горечь неудачи, содержание понятия «конкурс» имеет совершенно другой смысл. Ведь участие в них рождает уверенность в собственных силах и устремляет вперед.
ВЕДУЩИЙ 1: А сейчас мы с радостью приглашаем на сцену наших конкурсантов. Участники конкурса – народ увлечённый! Высокое профессиональное мастерство, лидерские качества, оптимизм, стойкость и умение «держать удар», владение ораторским искусством – их отличительные черты.
ВЕДУЩИЙ 2: Встречайте тех, кто сегодня делает первые, но уже уверенные шаги в мире образования детей:
ВЕДУЩИЙ 1: Самое время представить тех, кто может профессионально оценить наших претендентов – компетентное жюри конкурса!
1. Бимурзин Куаныш Уахитович – директор Регионального центра физической культуры и детско-юношеского туризма
2. Дюсекеева Мехрибан Мехмановна преподаватель физической культуры Костанайского педагогического колледжа, выпускница 2009 года специальности «Физическая культура и спорт».
3. Мусагалиев Ержан Бахытбекович учитель физической культуры Каменскуральской СШ отдела образования акимата Мендыкаринского района, педагог-эксперт, выпускник 2014 года специальности «Физическая культура и спорт».
ВЕДУЩИЙ 2: Сегодня на нашем конкурсе присутствует директор колледжа Б.Б. Даумова. Батима Бексултановна Вам слово.
ВЕДУЩИЙ 1: Конкурсанты уже провели жеребьевку и с нетерпением ждут начала состязаний, болельщики готовы активно поддерживать наших участников, а жюри настроено беспристрастно оценивать будущее нашей педагогики.
ВЕДУЩИЙ 2: Согласно жеребьёвке участники конкурса выступают под номерами:
ВЕДУЩИЙ 1: Настает очень торжественный и в тоже время тревожный момент для участников нашего конкурса. Объявляется первое конкурсное задание: «Визитная карточка». Регламент выступления – 3 мин. И мы приглашаем на сцену участника №1.
Выступление участника №2
Выступление участника №3
Выступление участника №4
ВЕДУЩИЙ 2: Вот и дан старт нашему конкурсу и всё самое интересное ещё только впереди.
ВЕДУЩИЙ 1: И мы объявляем следующее конкурсное задание «Педагогическая разминка».
ВЕДУЩИЙ 2: Конкурс – возможность еще раз продемонстрировать, что профессионализм должен быть востребован и является самым ценным достоянием цивилизованного общества. Специфика педагогической деятельности, общение с учащимися, их родителями, коллегами предполагает практически ежедневную необходимость решать спорные вопросы и проблемы, искать компромиссы и пути выхода из различных нестандартных ситуаций, не нарушая при этом педагогической этики. ВЕДУЩИЙ 1: Поэтому следующее конкурсное задание «Решение педагогических ситуаций», позволит оценить готовность участников к решению реальных ситуаций, возникающих в профессиональной деятельности. Приглашаем участников конкурса для определения номера педагогической задачи.
ВЕДУЩИЙ 2: Приглашается конкурсант №2.
Выступление участника №3
Выступление участника №4
Выступление участника №1
Мы просим компетентное жюри озвучить итоги по результатам 3 конкурсных заданий.
Промежуточный итог конкурса
ВЕДУЩИЙ 1: Каждый участник должен продемонстрировать практические навыки. И мы объявляем следующее конкурсное задание «Фрагмент урока физической культуры». Регламент выступления – не более 5 минут. На сцену приглашается участник №3.
Выступление участника №4
Выступление участника №1
Выступление участника №2
Любить работу в наше время сложно,
И труд подобный увлечет немногих,
Но отказаться просто невозможно,
От выбранной судьбою вам дороги.
А у работы нашей, без сомненья,
Поверьте, не изменится названье.
И это – главное, пожалуй, увлеченье,
Все потому, что наше в нем призванье.
ВЕДУЩИЙ 1: А является ли призванием наших конкурсантов умение говорить красиво, мы узнаем в следующем конкурсном задании «Ораторское мастерство». Регламент 1 минута.
Выступление участника №4
Выступление участника №1
Выступление участника №2
Выступление участника №3
ВЕДУЩИЙ 2: Вот и закончились конкурсные испытания, о результатах которых вы узнаете немного позже.
ВЕДУЩИЙ 1: Сегодня ваш день, уважаемые участники конкурса! Он открыл новые имена, подарил яркие и незабываемые впечатления, стал настоящим торжеством!
ВЕДУЩИЙ 2: Уважаемые члены жюри мы просим Вас подвести итоги конкурса профессионального мастерства «Лучший по профессии».
ВЕДУЩИЙ 2: Уважаемое жюри, благодарим вас за проделанную работу и добрые слова в адрес наших конкурсантов.
ВЕДУЩИЙ 1: Қымбатты достар, «Дене тәрбиесі және спорт» мамандығының студенттері арасындағы «Мамандығы бойынша үздік» кәсіптік шеберліктің бірінші байқауы аяқталды.
ВЕДУЩИЙ 2: До свидания! До новых встреч!
Преподаватель: __________________ Ержанова Г.А.
конкурса профессионального мастерства
«Лучший по профессии» 2017г
Конкурс проводится с целью проверки уровня знаний по теоретическому и практическому курсу обучения; для развития профессиональных навыков, умений и творческих задатков обучающихся, воспитания самостоятельности в работе, ответственности за конечный результат.
Областное казенное учреждение социального обслуживания
«Курский социальный профессионально – реабилитационный центр»
Образовательная – проверка уровня знаний по теоретическому и практическому курсу обучения.
Развивающая – развитие профессиональных навыков, умений и творческих задатков.
Воспитательная – создание условий для формирования интереса к профессии, воспитание самостоятельности в работе, ответственности за конечный результат.
— Совершенствовать теоретические знания и умения обучающихся;
— Способствовать развитию профессиональных и личностных качеств обучающихся;
— Способствовать развитию творческих задатков и индивидуальных способностей обучающихся;
— Проверить способности применения знаний и умений на практике.
Материально – дидактическое оснащение конкурса:
Технологические карты, тест, инструменты, детали кроя.
1. Организационная часть (2 мин.)
2. Сообщение целей и плана конкурса.
4. Подведение итогов и объявление результатов I тура.
Задание: Обработка боковых сторон салфетки. Оценивается по критериям.
6. Подведение итогов и объявление результатов II тура.
7. Награждение победителей конкурса.
В нашей стране большое внимание уделяется обучению рабочим профессиям. В условия рыночной экономики возрастает значение профессионального мастерства работников.
Ребята, сегодня мы проводим конкурс «Лучший по профессии» в нем принимают участие обучающиеся 1 и 2 курса профессиональной подготовки по профессии «Оператор швейного оборудования».
Гр № 4 Быканова Валерия
Гр № 4 Кротова Вероника
Гр № 5 Кирильченко Татьяна
Гр № 5 Кочетов Дмитрий
Гр № 6 Чернышева Наталья
Гр № 6 Чаплыгина Нина
Гр № 7 Куркина Марина
Гр № 7 Копарева Галина
Вы уже показали, что являетесь лучшими представителями своих групп и хочется каждому из вас пожелать удачи в этом конкурсе.
Ваши знания и умения будут оцениваться жюри: старший мастер Шалдырван М.И., методист Бедная Т.А., преподаватель Невежина Л.М.
Здорово быть швеей, одевать себя, своих близких, даря вместе с одеждой частичку своей души и тепло своих рук.
Желаем всем участникам конкурса добрых улыбок и замечательных друзей. И пусть все иголки в Вашей жизни будут только швейными, а нитки никогда не запутают Ваши пути-дороги! Доброго вам здоровья!
1 тур будет проходить в кабинете №1 «Технология швейных изделий»
26. 04.2017 г. начало в 12 00 ч
в швейных мастерских №2 (участники групп №6), №3(участники групп №7), № 4 (участники группы №4, №5). Итак, начнем наш конкурс! Удачи всем!
Сценарий конкурса профессионального мастерства студентов «Лучший по профессии-2017»
ГБПОУ «Бурятский республиканский техникум строительных и промышленных технологий»
СЦЕНАРИЙ ТОРЖЕСТВЕННОГО ОТКРЫТИЯ КОНКУРСА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА
«ЛУЧШИЙ ПО ПРОФЕССИИ-2017»
Ведущий №1: Здравствуйте, уважаемые гости, педагоги, мастера!
Ведущий №2: Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на торжественной церемонии открытия конкурса профессионального мастерства среди студентов
Вместе: «Лучший по профессии-2017»!
— Кто такие профессионалы или мастера своего дела?
1 ведущий: Мастера – это люди, с удовольствием делающие то, что не получается у других. Народная мудрость гласит: Каков мастер, такова и работа. Без фантазии и интуиции ты не мастер, ты просто ремесленник.
Ведущий 2: В нашем конкурсе принимают участие студенты техникума и Хоронхойского филиала семи профессий и специальностей нашего.
Итак, приветствуем наших конкурсантов по профессии « Мастер отделочных строительных работ»:
Приветствуем участников конкурса по профессии Автомехани к
Буянтуев Бабасан (Хоронхойский филиал)
Приветствуем участников конкурса по профессии Повар, кондитер
Литвинова Екатерина (Хоронхойский филиал)
Приветствуем участников конкурса по профессии «Продавец, контролер-кассир»
Приветствуем участников конкурса по профессии «Электромонтажник электрических сетей»
Приветствуем участников конкурса по специальности «Технология продукции общественного питания»
Колодина Ирина (Хоронхойский филиал)
Приветствуем участников конкурса по специальности « Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»
Воробьев Ярослав (Хоронхойский филиал)
Слово предоставляется директору техникума Буянтуеву Владимиру Гончиковичу
Ведущий №1: Конкурс профессионального мастерства состоит из нескольких этапов:
1 этап – домашнее задание: конкурсанты написали эссе на тему «Я и моя будущая профессия»;
4 этап – творческая самопрезентация. Начало 13.30.-15.45
Подведение итогов : 16.00-16.15.
Пожелаем нашим участникам удачи. Ни пуха, ни пера!
ГБПОУ «Бурятский республиканский техникум строительных и промышленных технологий»
СЦЕНАРИЙ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОГО ЭТАПА КОНКУРСА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА
«ЛУЧШИЙ ПО ПРОФЕССИИ-2017»
Ведущий №1: Здравствуйте, уважаемые гости, педагоги, мастера!
Ведущий №2: Здравствуйте, уважаемые жюри, болельщики и участники конкурса!
Ведущий №1: М ы рады приветствовать наших конкурсантов на заключительном этапе конкурса профессионального мастерства «Лучший по профессии-2017»!
Ведущий №2. За звание «Лучший по профессии» борются в конкурсе 21 студентов. Позади три пройденных этапа: студенты написали эссе на тему «Я и моя будущая профессия», прошли тестирование на знание теории, выполнили практические задания по своей профессии/специальности.
Ведущий 1. Умение представить себя является важным навыком, который может пригодиться во всех сферах жизнедеятельности. Нашим конкурсантам сейчас предстоит презентовать себя и свою будущую профессию, проявив свои творческие способности.
Ведущий №1: Разрешите представить наше компетентное жюри.
Председатель жюри – Ф. И.О Буянтуев Владимир Гончикович, директор нашего техникума
1. Мелентьева Лидия Владимировна, зам.директора по УВР
2. Безносова Людмила Владимировна, руководитель Хоронхойского филиала
3. Кожевников Андрей, президент студенческого самоуправления
В коробке дома без ремонта пусто
И неуютно, и, конечно, грустно.
Но если все покрасить, побелить,
Поштукатурить, то в нем можно жить.
Мы вознесем хвалу сегодня бурно
Хорошим малярам и штукатурам!
Приветствуем Вахитову Дарью, студентку группы МОСР 3
Приветствуем Шварцкопф Валеру, студента группы МОСР 3.
Разбирается в машинах,
Сможет быстро починить,
Умный он автомеханик,
Знает, что куда залить!
Ведущий 2. Приветствуем конкурсанта по профессии «Автомеханик» Сергеева Евгения.
Выступает Буянтуев Бабасан, студент 3 курса Хоронхойского филиала по профессии Автомеханик
Выступают конкурсанты по профессии «Повар, кондитер»
— Итак, приветствуем участников конкурса по профессии Продавец, контролер-кассир:
1. Цыренжапова Валерия
С напряжением он ладит.
Знает, где бытует ток.
Всё починит, все наладит
Приветствуем участников конкурса по профессии Электромонтажник электрических сетей и оборудования.
1. Степанов Александр
Своё отлично зная дело,
Технолог все выполнит быстро и смело!
Меню составит, прейскуранты
Оценит качество сырья.
Клиентов очень уважает.
И ценностей ведёт учёт,
Заказ свободно рассчитает,
И никогда не подведёт!
Приветствуем участников конкурса по специальности «Технология продукции общественного питания»
Приветствуем участников конкурса по специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»
Воробьев Ярослав (Хоронхойский филиал)
Дабадоржиев Лубсан _________________________________________
Первый ведущий : Вот и прошел завершающий этап конкурса. «Лучший по профессии 2017 года». Просим жюри подвести итоги конкурса и объявить победителей.
Слово для подведения итогов конкурса предоставляется председателю жюри Буянтуеву Владимиру Гончиковичу.
Ведущий №1 : Благодарим жюри за работу, а участников за доставленное нам удовольствие от этого праздника.
Ведущий №2: Мы благодарны всем, кто конкурсу
смог подарить свое внимание!
Ведущий №1 : До новых встреч, успехов, творчества!
Сценарий конкурса «Лучший по профессии»
Выберите документ из архива для просмотра:
Выбранный для просмотра документ Конкурс.doc
Петровский районный отдел образования
Межшкольный учебно-производственный комбинат
Для проведения конкурса
«ОПЕРАТОР КОМПЬЮТЕРНОГО НАБОРА»
I . Общие рекомендации.
Участниками конкурса «Лучший по профессии» могут быть все учащиеся учебной группы, показавшие средний, достаточный и высокий уровень знаний и умений по данной специальности, хорошо проявившие себя в общественно-полезном труде, внеклассной и внешкольной работе в МУПК.
— повторение и закрепление основного программного материала, выраженного в неординарных ситуациях;
— развитие у школьников теоретического, творческого мышления, а также формирование операционного мышления, направленного на выбор оптимальных решений;
— формирование системно-информационного подхода к анализу окружающего мира;
— формирование общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией;
— формирование умений и навыков, которые носят в современных условиях общенаучный, общеинтеллектуальный характер.
1. Воспитательная – развитие познавательного интереса, логического мышления, воспитание информационной культуры.
2. Учебная – совершенствование, обобщение и систематизация знаний, умений и навыков по курсу «Оператор компьютерного набора».
3. Развивающая – развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности, расширение кругозора.
1. Председатель – директор МУПК.
2. Члены оргкомитета: зам. директора по УВР,
зам. директора по УПР,
1. По кремнистым ступеням
Взбираясь к опасным вершинам,
Никогда не отдаст человек
Своего превосходства
Даже самым умным машинам.
2. Дорогу осилит идущий, а информатику – мыслящий.
3. Хорошо думать – значит подавить беспорядочность потока мыслей. (Гюстав Гийом).
4. Первые шаги всегда самые трудные. (Рабиндранат Тагор).
5. Успех совершаемого – в продумывании, неудачи – в бездумье. (Хань Юю).
6. Свойство дискретности алгоритма – разделяй и властвуй!
Для успешного проведения конкурса необходимо перед его началом сформировать состав участников и жюри, тщательно продумать и подготовить конкурсы. Конкурс должен быть построен по следующему плану:
1. Представление жюри.
2. Представление участников.
3. Конкурс разминка.
5. Конкурс мудрецов.
6. Конкурс историков.
7. Конкурс «Кто больше?».
8. Конкурс «Кто быстрее».
Порядок проведения конкурса.
1. Ведущий объясняет участникам правила проведения конкурса, критерии оценивания каждого этапа.
2. Конкурс разминка выполняется письменно на листах с заданием.
3. Конкурс умников и мудрецов проводится на ПК с использованием тестовой оболочки.
4. Конкурс историков проводится одновременно со всеми в устной форме по принципу «Кто первый».
5. Конкурс «Кто больше?» выполняется письменно на бланках.
6. Конкурс «Кто быстрее» выполняется на ПК.
7. Письменные работы сдаются в жюри. После проверки результаты выставляются в протокол. Остальные результаты выставляются в протокол в процессе проведения конкурсов.
8. Объявляются результаты.
9. Победители поощряются призами.
Поощрение победителей конкурса:
‑ Учащиеся, набравшие наибольшее количество баллов считаются победителями конкурса и награждаются поощрительными призами.
‑ Победитель конкурса получает почетное право быть сфотографированным для стенда «Лучшие учащиеся ЦТОПП».
1. Вступительное слово.
Начинаем конкурс «Лучший по профессии оператор компьютерного набора», в котором берут участие учащиеся групп ОП-……
Ни одна школа не может выпустить специалиста высокой квалификации. Специалистом его делает личная деятельность. Надо лишь уметь учиться, учиться всю жизнь. Школа прививает учащимся культуру, любовь к делу. Каждый школьник должен освоить основы знаний, усвоить их критично. Он должен уметь находить знания, которых не хватает, знать, где их можно найти и как ими воспользоваться, т.к. «мудрым никто не родился, а научился», «научить можно только того, кто хочет учиться».
2. Представление жюри.
1. Основная микросхема, производящая в компьютере обработку информации? – Процессор.
2. Абстрактное информационное пространство, являющееся средой для обмена информацией? – WWW.
3. Программа просмотра веб-страниц с возможностью перехода к следующей по гиперссылкам? – Браузер.
4. Устройство ввода информации, часто применяемое в компьютерных играх? – Джойстик.
5. Стандартное устройство для ввода алфавитно-цифровых данных в ПК? – Клавиатура.
6. Устройство для передачи цифровой информации между ПК посредством аналоговой телефонной линии? – Модем.
7. Комбинация символов после последней точки в имени файла, которая определяет тип файла? – Расширение.
8. Что служит эталоном количества информации? – Байт.
9. Какие устройства называют периферийными? – Внешние.
10. Может ли человек заразиться компьютерным вирусом? – Нет.
11. Отраслью какой науки является информатика? – Кибернетики.
12. Устройство, преобразующее входной сигнал в двоичный код? – Шифратор.
13. Сколько логических элементов используется в электронных схемах? – Три.
14. Наименьшая единица памяти? – Бит.
15. Программы, предназначенные для связи с внешними устройствами? – Драйверы.
Участникам предлагаются вопросы с тремя вариантами ответов. Участник должен выбрать номер ответа, не соответствующий данному определению (знаком * помечены номера, которые должны быть выбраны). Задание выполняется на ПК в виде теста, количество баллов выставляет компьютер. Время выполнения не более 5 мин.
1. Порядковый номер байта ОП.
2. Порядковый номер элемента массива.*
3. Часть письма в электронной почте.
1. Ошибка в программе.*
2. Возбудитель инфекционного заболевания.
3. Программа, обладающая способностью к самовоспроизведению.
1. Носитель информации.
2. Геометрическая фигура.*
1. Совокупность строк и столбцов в таблице.*
2. Рыболовная снасть.
3. Несколько соединенных между собой ПК.
1. Водитель автомобиля.
2. Переводчик программы на машинный язык.*
3. Программа для обслуживания периферийного устройства.
6. Конкурс мудрецов.
Участники конкурса должны выбрать понятие из информатики, соответствующее предложенным «крылатым словам». В предложенных примерах знаком * выделены нужные понятия. Задание выполняется на ПК в виде теста, количество баллов выставляет компьютер. Время выполнения не более 5 мин.
1) написание программы;
2) резервное копирование программ на дискету;
3) отладка программ.*
1) звуковой сигнал на ПК;
2) антивирусная программа;
3) компьютерный вирус.*
«На деревню дедушке»:
1) использование в программе оператора перехода;
2) неправильный адрес ОП;*
3) неправильное имя файла.
«Как белка в колесе»:
1) зацикливание в программе;*
2) использование в программе повторения;
«Доверяй, но проверяй»:
1) проверка наличия в программе вспомогательных процедур и функций;
2) тестирование результатов выполнения программы;*
3) проверка дискеты.
►В 1874 году в английском журнале «Панч» было напечатано стихотворение:
Служа науке, он терпел лишенья,
Был рок его тревожен и суров,
Он злой судьбою избран был мишенью
Скорей ударов, нежели даров.
С тех пор, когда влекомый блеском таинств,
Присущих математике, решил
Ступить на многотрудный путь, пытаясь
Достичь математических вершин.
Кому оно посвящено? Каков вклад этого человека в развитие ВТ?
Ответ: Речь идет об английском ученом Ч.Беббидже, главном делом жизни которого, по его словам, были вычислительные машины, над созданием которых он работал более 50 лет. Беббидж сконструировал аналитическую машину – прообраз современных компьютеров, которую в то время не смогли построить.
►Назовите имя первой программистки, в честь которой назван один из языков программирования?
Ответ: Ада Августа Лавлейс – дочь великого поэта Байрона, писала программы для аналитической машины Беббиджа.
►Кто автор этих строк и какое они имеют приложение к информатике?
Мы почитаем всех нулями,
Ответ: А.С.Пушкин, двоичная система счисления.
►В каком году было начато создание компьютерной сети Арпанет?
►Файл, который требуется передать по сети, разбивается на несколько частей – пакетов. Каждый пакет передается независимо от остальных. На конечном пункте в компьютере все пакеты собираются в один файл. Так как пакеты передаются независимо, то каждый пакет может дойти до конечного компьютера по своему пути. Укажите автора идеи.
Ответ: Эту концепцию в 1962г предложил Пол Бэрен, использовавший теорию пакетной пересылки файлов, выдвинутую Леонардом Клейнроком в 1962г.
► В каком году протокол ТСР/IР стал стандартным протоколом объединенной сети – Интернет?
8. Конкурс «Кто больше?» — Одно слово – 1 балл. Время выполнения 5 – 10 мин.
Написать слова из курса информатики, которые содержат ноты: до, ре, ми, фа, соль, ля, си.
До – документ, дорожка, дополнение, доступ, домен, …
Ре – дерево, регистр, перемещение, переполнение, адрес, ресурсы, ретрансляция,…
Ми – микропроцессор, алгоритмизация, программист, имитация, …
Ля – компилятор, манипулятор, табулятор, микрокалькулятор, …
Си – Си++, массив, система, …
9. Конкурс «Кто быстрее?». Предложенный текст набирают все одновременно в течение 10 мин. Средний балл подсчитывается по формуле: кол-во символов/100.
Прополис – это пчелиный клей, которым пчёлы замазывают щели в улье. До сих пор толком неизвестно, откуда берут его пчелы, какие таинственные процессы предшествуют его образованию.
Два главных сырьевых источника для приготовления прополиса называют разные исследователи: пыльцу растений и смолистые вещества с коры и почек деревьев (ивы, тополя, сосны, ели, пихты, березы).
Пчёл, собирающих камедь – клейкие выделения растений, наблюдали не раз. Ухватив челюстями кусочек липкой массы, пчела вытягивает его в нить. Чтобы оторвать её, взлетает в воздух, через несколько секунд опять садится на прежнее место и коготками второй пары ножек снимает нить с челюстей и складывает её в пыльцевую корзиночку. Так продолжается до тех пор, пока обе пыльцевые корзиночки не будут наполнены липкой массой.
В улье она сама не вынимает камедь из корзиночки. Это делают ульевые пчелы, вытягивая нить за нитью всю смолу из корзиночек прилетевшей с ней пчелы. Иногда они так сильно тянут клейкие нити, что пчела-сборщица не может на месте удержаться.
В ранние часы утра пчёлы не собирают сырьё для прополиса. В полдень, в самую жару, наибольшее их число летает за камедью. Бывает, вечером у вернувшихся с такой ношей пчёл камедь так застывает, что ульевым пчёлам не хватает силы вытащить её из корзиночек. Сборщицам приходиться ночевать обременёнными грузом.
10. Подведение итогов.
В протоколе подсчитывается общее количество баллов, набранных каждым участником. По результатам определяется победитель и призеры. Объявляются результаты и поощряются победители.
Образец листа участника конкурса.
Конкурс «Лучший по профессии»
Профиль: оператор компьютерного набора.