Тактильные мячики для чего

Пальчиковые игры с массажным мячиком

Для развития речи, внимания и мелкой моторики рекомендуется регулярно делать массаж ладошек малыша и играть с ним в пальчиковые игры. Очень полезны в таких играх массажные мячи. Кроме своих стандартных функций игрового предмета, мячик массирует кончики пальцев ребенка закругленными шипиками, развивая тактильные ощущения и стимулируя точки на ладошках.

Благодаря пальчиковым играм развиваются творческие способности, скорость реакции, малыши лучше усваивают такие понятия, как «выше», «ниже», «лево», «право», разучивают счет, да и просто улучшается настроение. Для малышей можно объединять несколько строчек в одно действие, так как маленькие детки могут не успевать выполнять все движения.

«Ежик» в руки нужно взять, (берем массажный мячик)

Чтоб иголки посчитать. (катаем между ладошек)

Раз, два, три, четыре, пять!

(пальчиками одной руки нажимаем на шипики)

Начинаем счет опять. (перекладываем мячик в другую руку)

Раз, два, три, четыре, пять! (пальчиками другой руки нажимаем на шипики)

Ты колючий, ну и что ж?

Я хочу тебя погладить!

Я хочу с тобой поладить! (Катаем мячик между ладошками, гладим его, дотрагиваемся пальцами до отдельных «колючек».

Можно катать стопой по полу, заменив «ладошки» на «ножки», делать массаж тела, называя все соответственно)

Я мячом круги катаю

Взад-вперед его гоняю

Им поглажу я ладошку,

А потом сожму немножко.

Каждым пальцем мяч прижму

И другой рукой начну.

А теперь последний трюк-

Мяч летает между рук. (Движения соответствуют тексту)

Испечем мы каравай

Месим, месим тесто, (Сжимаем мяч, мяч в правой руке)

Есть в печи место. (перекидываем в левую руку и сжимаем)

Испечем мы каравай, (несколько раз энергично сжимаем мяч обеими руками)

Этот шарик не простой

Этот шарик не простой

Весь колючий, вот такой.

Меж ладошками кладём

Им ладошки разотрём.

Вверх и вниз его катаем

Свои ручки развиваем!

Можно шар катать по кругу

Перекидывать друг другу. 1, 2, 3, 4, 5

– Всем пора нам отдыхать! (Движения соответствуют тексту)

Мячик-ежик мы возьмем, (берем массажный мячик)

Покатаем и потрем. (катаем между ладошек)

Вверх подбросим и поймаем, (можно просто поднять мячик вверх)

И иголки посчитаем. (пальчиками одной руки нажимаем на шипики)

Пустим ежика на стол, (кладем мячик на стол)

Ручкой ежика прижмем (ручкой прижимаем мячик)

И немножко покатаем… (ручкой катаем мячик)

Потом ручку поменяем. (меняем ручку и тоже катаем мячик)

Мы возьмем в ладошки «Ежик» (берем массажный мячик)

И потрем его слегка, (в одной ручке держим мячик, другой проводим по нему)

Разглядим его иголки, (меняем ручку, делаем то же самое)

Помассируем бока. (катаем между ладошек)

«Ежик» я в руках кручу, (пальчиками крутим мячик)

Поиграть я с ним хочу.

Домик сделаю в ладошках – (прячем мячик в ладошках)

Не достанет его кошка. (прижимаем ладошки к себе)

Источник

Игры и занятия с колючим массажным мячиком и Су-Джок терапия для раннего возраста

Анастасия
Игры и занятия с колючим массажным мячиком и Су-Джок терапия для раннего возраста

Игры и занятия с колючим массажным мячиком. Су-джок терапия

Массажный мячик – эффективное средство развития кистей рук ребёнка, движений пальчиков, разработки мышц. Игольчатая поверхность мячика воздействует на нервные окончания, улучшает приток крови и активизирует кровообращение. Данный мячик улучшает капиллярный кровоток, сокращает венозный застой, повышает кожно-мышечный тонус. Округленные массажные шипы на поверхности воздействуют на биологически активные зоны конечностей, влияют на общее состояние организма. Массажный мячик оказывает положительное влияние на развитие малыша. Забавная упругая игрушка развивает сенсорную среду, стимулируя психомоторное развитие ребенка.

Развитие мелкой моторики.

Для детей раннего возраста моторное развитие является важным элементом общего развития. Работа пальчиков рук является показателем благоприятного физического, а так же нервно-психического развития малыша.

Упражнения с массажным мячиком:

1. Катание вверх-вниз, вправо-влево, круговые движения рук, по каждому пальчику.

2. Крутим по кончикам пальцев по часовой стрелке и в обратном направлении.

3. Зажимаем в ладонях, зажимаем подушечками пальцев.

4. Невысоко подкидываем и стараемся поймать в ручки.

5. Перекладываем из одной руки в другую.

6. Катаем ладонью по твердой поверхности.

Можно подбирать мячики разных размеров и плотности, выполнять от 1 до 3 раз в день.

Развитие речи ребенка.

Игровая разминка с маленьким мячиком:

Мячик сильно я сжимаю и ладошку поменяю.

Мячик крепко обнимает и никуда не отпускает.

Только братцу отдает: брат у брата мяч берёт.

По столу круги катаю, из-под рук не отпускаю.

Взад-вперед его качу и вправо-влево как хочу.

Танцевать сумеет танец на мяче мой каждый палец.

Пальчиком мяч разминаю, вдоль по пальчикам гоняю, мячик наш не отдыхает между пальчиками гуляет.

Поиграем мы в футбол и забьем в ладошку гол, сверху левой, снизу правой мы катаем мячик – Браво!

Игровые упражнения со средним мячиком:

«Играем с ёжиком»

Мы ему потрём бочка – Надо их помять слегка. (Гладим мячик).

А затем погладим ножки, чтобы отдохнул немножко. (Мнём мячик).

А потом почешем брюшко, защекочем под ушком. (Подушечками пальцев чешем мячик).

Ёж в лесок убежал, нам «спасибо» он сказал. (Катаем ладонью по столу).

«Колючие иголки»

У сосенки и ёлки колючие иголки.

Но ещё сильней, чем ельник, вас уколет можжевельник.

(Мяч перекатывается между ладошек вверх-вниз, с увеличением темпа от медленного к быстрому).

«Шарик»

Этот шарик не простой, а колючий вот какой

Между ладошками кладём, им ладошки мы потрём.

Вверх и вниз его катаем, наши ручки развиваем.

Можно шар катить по кругу, передавать его друг другу.

Раз, два, три, четыре, пять нам пора отдыхать.

Комплекс упражнений для рук

Упражнение 1

Описание упражнения. Ладошку сделать “лодочкой”. В неё вложить маленький мячик. С силой, насколько возможно, сжать ладошку с мячиком. Затем ладошку разжать. На руке должны остаться вмятинки от колючек мячика. Следить за тем, чтобы ребенок старался сжимать мячик одной рукой. Упражнение повторить 8-10 раз одной рукой, потом тоже повторить другой рукой.

Примечание. Чтобы ребенок понял, с какой силой необходимо сжимать мячик, взрослый сначала помогает выполнить упражнение, демонстрируя ребенку как сжать мяч, и показывает вмятинки на ладошке от колючек мячика. Затем ребенок учится выполнять самостоятельно.

Упражнение 2

Локоть левой руки прижать плотно к себе, кисть руки развернуть ладошкой вверх. Пальцы плотно сомкнуты между собой. Положить на ладошку мячик, второй рукой накрыть мячик. Пальцы верхней ладошки плотно сжаты между собой. Производить движения верхней ладошкой вперёд-назад по длине всей ладони. Следить, чтобы во время выполнения этого упражнения у ребенка не поднималось плечо. То же повторить другой рукой.

Примечание. Упражнение выполнять не торопясь, с хорошей амплитудой движения.

Упражнение проводятся, когда мячик катают по тыльной стороне ладони. При этом ладошка лежит на столе, тыльной стороной кверху.

Упражнение для ног

Снять с ног обувь. Мячик положить на пол. Одну ногу положить сверху мячика. Другая нога стоит плотно на полу. Сесть ровно, спину прижать к спинке стульчика. Катать мячик ногой вперед-назад, не торопясь. Затем, то же движение выполняется другой ногой.

Примечание. Это упражнение можно выполнять двумя ногами, катая мячик поочередно, либо обеими ногами одновременно.

Снять с ног обувь. Мячик положить на пол. Сесть ровно, спину прижать к спинке стульчика. Одну ногу поставить сверху мячика. Другая нога стоит плотно на полу. Сесть ровно, спину прижать к спинке стульчика. Делать круговые движения одной ногой, затем другой.

Упражнение выполняется в медленном темпе с хорошей амплитудой движения.

Примечание. Это упражнение можно выполнять двумя ногами сразу же либо поочередно, либо обеими ногами одновременно.

Су-джок терапия

Данный вид терапии выступает одним из эффективных приемов нетрадиционного обучения, который обеспечивает развитие эмоционально-волевой и познавательной сфер малыша, а также в целом благоприятно воздействует на весь организм. В переводе: Су – кисть, Джок – стопа.

Кольцо поочередно надевается на пальцы сначала правой руки, затем левой. При это проговаривается стихотворение:

Этот малыш – Ванюша,

Этот малыш – Антоша,

А этот меньшой малышка – шалунишка Мишка.

Эта малышка – Танюша,

Эта малышка – Ксюша,

А меньшую зовут Наташка.

Шарик мы ладошкой «стук», повторяем в слове звук (шипим,

Шарик мне назад верни, слово верно повтори (шар,

Звук ты верно назови, шарик в ручке покрути (шипим).

Использование шарика при назывании предлогов:

Сначала педагог показывает шарик и называет предлоги: шарик в коробке, шарик над коробкой, шарик под коробкой, шарик около коробки. Затем ребенок по просьбе взрослого показывает расположение шарика: над,под, в, около.

Использование шарика Су-джок для развития моторики:

1. Ладонь расправлена, требуется удержать шарик на ладони каждой руки.

2. Ладонь расправлена, удерживаем шарик, прижимая сверху ладонью правой руки, и наоборот.

3. Сжимаем и разжимаем шарик в ладони.

4. Надавливаем пальчиками каждой руки на иголочки.

5. Удерживаем шарик тремя пальчиками (большой, указательный, средний).

6. Катаем шарик между ладонями.

7. Подбрасываем шарик невысоко и пробуем поймать.

8. Кольцо прокатываем по пальцу каждой руки.

Игры с колечком из шарика Су-джок:

«Мальчик-пальчик»

Мальчик-пальчик, где ты был? (надеваем кольцо Су-джок на большой палец)

С этим братцем в лес ходил, (надеваем кольцо Су-джок на указательный палец)

С этим братцем щи варил, (надеваем кольцо Су-джок на средний палец)

С этим братцем кашу ел, (надеваем кольцо Су-джок на безымянный палец)

С этим братцем песни пел (надеваем кольцо Су-джок на указательный палец).

«Пальчики»

«Черепаха»

Шла большая черепаха и кусала всех от страха (дети катают Су-джок между ладоней)

Кусь, кусь, кусь, кусь (Су-джок между большим пальцем и остальными, которые ребенок держит «щепоткой». Надавливают ритмично на Су-джок, перекладывая из руки в руку)

Никого я не боюсь (дети катают Су Джок между ладоней).

«Рубим капусту»

Мы капусту рубим-рубим (постукиваем ребром ладони по мячику)

Мы капусту солим, солим (подушечками пальцев трогаем шарик)

Мы капусту трем, трем (потираем ладошками о шарик)

Мы капусту жмем, жмем (сжимаем шарик в кулачке)

«Игрушки»

На большом диване в ряд куклы Катины сидят: (дети катают Су-джок между ладоней)

Два медведя, Буратино, и веселый Чиполлино, и котенок, и слоненок (поочередно катаем шарик Су-Джок к каждому пальчику, начиная с большого)

Раз, два, три, четыре, пять.

«Ежик»

Берем 2 массажных шарика и проводим ими по ладоням ребёнка (его руки лежат на коленях ладонями вверх)

Гладь мои ладошки, ёж! Ты колючий, ну и что ж! (Затем ребёнок гладит шарики ладошками, сопровождая словами педагога) Я хочу тебя погладить, я хочу с тобой поладить.

«Зверята»

На поляне, на лужайке (катаем шарик между ладонями)

Целый день скакали зайки (прыгаем по ладошке шаром)

И катались по траве, от хвоста и к голове (катаем вперед – назад)

Долго зайцы так скакали, (прыгаем по ладошке шаром)

Но напрыгались, устали. (положили шарик на ладошку)

Мимо змеи проползали, (водим по ладошке)

Стала гладить и ласкать всех зайчат зайчиха-мать (гладим шаром каждый палец).

«Медведица»

Шла медведица спросонок, (прыгаем шариком по руке)

А потом пришли детишки, (прыгаем шариком по руке)

Принесли в портфелях книжки.

Стали книжки открывать (нажимаем шариком на каждый палец)

И в тетрадочках писать.

Дидактические игры для детей с ОВЗ «Арт-терапия: антистрессовые книги» Арт-терапия-антистрессовые книги для детей с ОВЗЗдравствуйте, уважаемые коллеги! Сегодня у меня первая публикация на МААМе. Частенько.

Игры с конструктором для детей раннего возраста ИГРЫ С КОНСТРУКТОРОМ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА Игры с конструктором развивают творческие и умственные способности, ребёнка, его самостоятельность,.

Конспект игры-занятия со строительным материалом в первой группе раннего возраста Цель: Развитие познавательных интересов детей, через строительные игры. Задачи: 1. Учить пользоваться одновременно деталями двух видов –.

Конспект индивидуального логопедического занятия «Играем с Гномом» с использованием Су-джок-терапии Задачи: 1. Продолжать учить детей образовывать существительные множественного числа в Именительном падеже; 2. Тренировать умение детей.

Консультация для родителей «Су-Джок терапия в работе с детьми младшего и среднего дошкольного возраста» «Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок». В. А. Сухомлинcкий «Представление, что при любом двигательном тренинге. упражняется.

Источник

Цикл занятий с детьми с ОВЗ «Дары Фрёбеля». Модуль «Тактильные мячики»

Вера Сафонова
Цикл занятий с детьми с ОВЗ «Дары Фрёбеля». Модуль «Тактильные мячики»

Модуль № 1 – «Текстильные мячики»

12 штук – 6 пар мячиков одинаковых по цвету и обвязанных цветной нитью. 6 мячиков имеют нить – петельку для подвеса.Цвета: синий, фиолетовый, жёлтый, красный, оранжевый, зеленый (цвета радуги).

Цель: развитие познавательных процессов дошкольников с использованием игрового набора «Дары Фрёбеля».

-Учить различать цвета и ориентироваться в пространстве.

-Развивать мелкую моторику.

-Воспитывать эмоциональную отзывчивость, умение ждать, радоваться достигнутому результату.

Занятие №1:

Игровая ситуация: В гости пришла кукла Катя. Ей на день рождение подарили мячики. Надо научить Катю как играть с мячами.

1.Знакомство с мячами: рассмотреть мячи, пощупать и т. д.

2. Манипуляции с мячом (сжимание, подбрасывание, метание, ловля и катание)

В старой кадке из коры,

Месят тесто барсуки

Месят тесто «бум-бурум»

Порошок волшебных трав.

Задание: возьми красный мяч (синий, зеленый и т. д.)

Мячик-красный мы возьмем, (берем мячик)

Покатаем и потрем. (катаем между ладошек)

Вверх подбросим и поймаем, (можно просто поднять мячик вверх)

Пустим мячик мы на стол, (кладем мячик на стол)

Ручкой мячик мы прижмем (ручкой прижимаем мячик)

И немножко покатаем… (ручкой катаем мячик)

Потом ручку поменяем. (меняем ручку и тоже катаем мячик).

1. Подбрасывание, метание, ловля

Смотри, не прозевай!

Лови его, держи его

И снова мне бросай

Итог: Вот и закончилась наша игра,

Мячик, с тобой расставаться пора.

Мы, возвратимся снова домой,

Вспомним, где побывали с тобой.

Занятие №2:

Игровая ситуация: В гости пришла кукла Катя. Ей на день рождение подарили мячики. Надо научить Катю как играть с мячами.

1. Подбрасывание, метание, ловля

Мячик, мячик

Улетел под потолок,

Высоко взлетел, упал,

В руки мячик я поймал.

2.Знакомство с цветом:

Упражнение №1: «Найди мяч нужного цвета». (Дай кукле красный, зеленый и т. д. мяч)

Упражнение №2: «Сортировка мячей по цвету»

Задания: разложить мячики на тарелки такого же цвета.

Убери мячи в мешочки соответствующего цвета и т. д.

Упражнение №3: «Какого мяча нет?»

Итог: Вот и закончилась наша игра,

Мячик, с тобой расставаться пора.

Мы, возвратимся снова домой,

Вспомним, где побывали с тобой.

Занятие №3:

Игровая ситуация: Кукла Катя пригласила на прогулку.

Задание: возьми красный мяч (синий, зеленый и т. д.)

Мячик-красный мы возьмем, (берем мячик)

Покатаем и потрем. (катаем между ладошек)

Вверх подбросим и поймаем, (можно просто поднять мячик вверх)

Пустим мячик мы на стол, (кладем мячик на стол)

Ручкой мячик мы прижмем (ручкой прижимаем мячик)

И немножко покатаем… (ручкой катаем мячик)

Потом ручку поменяем. (меняем ручку и тоже катаем мячик).

2. Знакомство со свойствами шара (через действия с мячами)

Упражнение №4: «Мячик катится по тропинке»— движение по кривой поверхности

Итог: Вот и закончилась наша игра,

Мячик, с тобой расставаться пора.

Мы, возвратимся снова домой,

Вспомним, где побывали с тобой.

Занятие №4:

Игровая ситуация: Кукла Катя пригласила на прогулку по лесу.

1.Сжимание мяча: (закрепление материала)

В старой кадке из коры,

Месят тесто барсуки

Месят тесто «бум-бурум»

Порошок волшебных трав.

2. Знакомство с направлением движения

Упражнение №1: «Пила» (движения вперёд-назад)

Всё пилю, пилю, пилю,

Перепиливаю! Вперёд-назад, вперёд-назад»

Упражнение №2: «Скачут мячики» (движения вверх-вниз)

Разноцветный мячик

Упражнение №3: «Часики» (движения маятниковые)

Деткам подрастать велит.

Шепчут часики вот так:

Упражнение №4: «Я весёлая лиса» (круговые движения вокруг себя)

Я весёлая лиса, мне вцепилась в хвост оса,

Я, бедняжка так вертелась, что на части разлетелась

Упражнение №5: «Рыбка» (плавательные движения,

Упражнение №6: «Голуби» (летательные движения)

Итог: Вот и закончилась наша игра,

Мячик, с тобой расставаться пора.

Мы, возвратимся снова домой,

Вспомним, где побывали с тобой.

Занятие №5

Игровая ситуация: Кукла Катя пригласила на прогулку по лесу.

1.Сжимание мяча: (закрепление)

В старой кадке из коры,

Месят тесто барсуки

Месят тесто «бум-бурум»

Порошок волшебных трав.

Бежал ручей по камешкам,

Потом в глубокой лужице

То снова он помчался вскачь,

-Для выполнения задания положить кольца (Модуль 9 – «Кольца и полукольца») на столе-это лужицы. Педагог читает стихотворение, а ребенок старается опустить мяч в лужу, держа за верёвочку.

Упражнение №3: «Рыбка» (плавательные движения,

Упражнение №4: «Голуби» (летательные движения)

Источник