тренировка навыка чтения на английском языке

Упражнения для формирования навыков чтения

Для создания самой полной инструкции по изучению английского самостоятельно, мы пишем по статье о каждом языковом навыке: как и где развивать его, какие упражнения использовать.

Уже вышли статьи про грамматику, словарный запас, аудирование и говорение. Настала очередь чтения.

Развитие навыков чтения английского языка

Чтение – навык, а значит его можно “качать”, тренировать, улучшать. Это навык, который можно развивать постоянно, без “потолка”, увеличивая сложность текстов.

Именно так устроены тренировки навыка чтения в приложении Lingualeo. Пользователь просто меняет сложность материала для тренировок. База текстов постоянно увеличивается, чтобы было на чем практиковаться. С помощью наших тренировок можно полностью сформировать навык чтения. Тренировки от Лео доступны в мобильном приложении на платформе iOS и Android.

Давай найдем и другие упражнения, которые подходят для самостоятельной работы. Во многом они опираются на то, как нас учили читать в детстве на родном языке.

Выбираем “гантели по весу”

Прежде чем говорить об упражнениях, важно остановиться на том, ЧТО читать.

Очень-очень (и еще раз очень) важно тренировать навыки чтения строго на текстах твоего уровня, где понятно ≈ 80% слов.

Потому что наша задача – улучшить технику чтения. Это включает в себя скорость чтения (быстрее) и понимание прочитанного (при быстрой скорости не терять смысл текста), а делать это можно только в том случае, если ты не спотыкаешься каждую секунду о незнакомые слова.

Правильно подобранный “вес” материалов для чтения – залог успеха

К тому же, во время чтения мы проговариваем тексты про себя, а если ты не знаешь, как читается большая часть слов, то можешь приучить свой мозг к неправильному произношению.

Чтобы определить уровень чтения, пройди тест. Выбери любой из 6-ти уровней и выполни задание по нему. Если сдал на 80%, это и есть твой уровень. Если меньше 80% – бери уровень ниже. Если выше 95%, то попробуй пройти тест на следующий уровень.

Когда закончишь, найди себе книжку на Lingualeo, сортируя материалы по уровню сложности. Или выбери книгу из наших подборок: для новичков и upper intermediate – advanced.

Теперь переходим к упражнениям. Как уже сказано, развивать тебе предстоит 2 поднывака: понимание прочитанного и скорость чтения.

РЕКОМЕНДУЕМ: для чтения бери только тексты / книги / статьи и т.д., подходящие тебе по уровню. Если во время чтения ты замечаешь, что часто спотыкаешься о незнакомые слова и конструкции, то отложи это чтиво «до лучших времен». А сам переходи на более легкое.

Первое: тренируем понимание прочитанного на английском языке

Бывало, что ты перечитывал одно английское предложение несколько раз подряд, но так и не мог понять его смысл? Уже перевел каждое отдельное слово, но общее значение так и не давалось? Потому что смысл текста не равен сумме значений всех слов, а читать – не значит переводить!

Учись читать текст фразами, а не словами. Отойди от мысли, что предложения сделаны из слов. Не пытайся понять значение каждого слова.

Важно научиться видеть картину в целом

Чтобы это получалось понадобится, во-первых, учить устойчивые словосочетания, во-вторых, тренировать смысловую догадку – когда ты без знания одного элемента понимаешь смысл общего.

Как это сделать? Давай позаимствуем идеи в методике обучения детей чтению на родном языке.

1. Когда детей учат читать, то проводят игры: вставить пропущенную букву в слово, собрать слово из разбросанных букв, вставить пропущенное слово в текст и т.д. Такие тренировки позволяют развивать смысловое прогнозирование.

Делай так же: проходи тренировку Конструктор слов, выполняй в учебниках задания на расстановку пропущенных слов и др.

2. Еще один взятый из методик для детей способ – skimming или беглое чтение. Перед тем, как начинаешь читать книгу, рассказ или статью, пробегись по тексту глазами.

Прочти заголовок и представь, что за текст прячется за ним. Прочитай подзаголовки, посмотри на картинки и попробуй составить в своей голове некий «трейлер» этой книги. Но не трать на это больше 5-ти минут.

Изучи маршрут заранее и представь, что тебя ждет

3. Во время чтения не переводи все незнакомые слова (контекст в помощь). Залезай за переводом только тех слов, без которых никак не продвинуться дальше. Остальные – пропускай, если примерно догадался о значении.

Если хочешь узнать перевод и добавить это новое слово на изучение в Lingualeo, то все равно сначала попытайся угадать значение сам, а только потом тыкай на слово, чтобы увидеть перевод.

После прочтения выдели пару минут на то, чтобы подумать, о чем был этот текст. Проговори для себя, желательно на английском, главную мысль. Перескажи кому-нибудь содержание.

РЕКОМЕНДУЕМ: во время чтения не сосредотачивайся на смысле отдельных слов, а читай текст целыми фразами, предложениями. Для этого приучай себя догадываться о словах по контексту и тренируй свое смысловое прогнозирование.

Второе: увеличиваем скорость чтения на английском

Понимание смысла текста не должно страдать в угоду скорости, но и над ней можно и нужно работать. Если ты будешь читать текст целыми фразами, не будешь залезать за переводом каждого слова, то и скорость чтения увеличится. Однако есть дополнительные способы ускориться:

1. Если есть возможность, читай вместе с аудиокнигой. Так ты будешь читать со скоростью диктора, а она, вероятно, быстрее удобной тебе скорости. Значит, ты будешь развиваться.

Для новичков тексты с озвучкой можно найти здесь. Для других уровней ищи книги в Материалах Lingualeo – введи название книги и выбери формат “аудио”.

2. Учи SightWords – список слов, часто встречающихся в текстах. В итоге взгляд будет просто скользить по ним, и ты значительно ускоришься. Список слов по ссылке.

В отличие от других, тебе не понадобится пит-стоп на этих словах

3. Периодически замеряй свой прогресс. Для этого засеки, сколько слов ты читаешь в минуту, чтобы потом сравнить результат. Проводи тренировки по скорости и «сдавай нормативы» на одних и тех же типах литературы: художественная / научно-популярная / новостные заметки или др., чтобы избежать погрешности из-за более сложного, например, научного текста.

Также можно повторно читать один и тот же текст, но ставить цель делать это быстрее с каждым разом.

Еще одно: как бы быстро ты ни читал, в итоге ты должен понять большую часть содержания текста. Не значений слов, а именно смысл прочитанного отрывка.

РЕКОМЕНДУЕМ: работай над скоростью чтения. Для этого выучи топ самых встречаемых в текстах слов, чтобы не тратить время на их прочтение, тренируйся читать вместе с аудиоверсией книги и постоянно замеряй результаты, чтобы мотивировать себя и корректировать тренировки.

Главное, это постоянная практика. Выше мы говорили о тренировках и упражнениях, но никто не отменял чтение книги для души и удовольствия. Поэтому заведи себе правило читать книги в дороге через приложение Lingualeo. Скажу на собственном опыте: нажать на кнопку “я понял весь текст” и перевести целую книгу в изученное – невероятный прилив мотивации!

Подведем итог: как развить навыки чтения на английском языке

Заключение. Обучение чтению на английском языке

Самую полную инструкцию по изучению английского самостоятельно ты можешь прочитать по ссылкам: для новичков и для продолжающих. И обязательно регистрируйся на Lingualeo, чтобы каждый день прокачивать все навыки английского с помощью интерактивных тренировок и аутентичных материалов.

Источник

ТОП 10 сайтов для тренировки навыков чтения

Нет времени? Сохрани в

Научиться читать по-английски — это не только уметь правильно озвучивать разные слоги и сочетания букв. Чтение — это практический навык, который нужно отрабатывать.

Иногда нам достаточно беглого просмотра страницы «по диагонали», чтобы определить есть ли там, например, нужный нам адрес. В другой ситуации мы прочитываем только отдельные места из текста, чтобы понять его основное содержание — обычно так просматривают газетную статью. И, конечно же, довольно часто мы прочитываем каждое слово, потому что хотим получить максимум информации (если это важный документ) — или удовольствия (если читаем тексты на английском языке или художественное произведение).

Сейчас, благодаря Интернету, выбор материалов для чтения огромен. Мы советуем руководствоваться двумя основными правилами в поиске подходящих текстов. Во-первых, ориентируйтесь на свой уровень. Если он пока еще Elementary — не нужно браться за Диккенса в оригинале, начните с адаптированных текстов. Второе правило — не читайте то, что вам неинтересно. Если вы будете относиться к чтению как к скучной рутине — пользы не получите. Выбирая то, что вы прочитали бы с удовольствием по-русски, вы увеличиваете свои шансы на успех — потому что мотивируете себя изнутри.

Давайте познакомимся с некоторыми интернет-ресурсами, которые помогут вам развить навыки чтения и понимания текстов.

1. Очень удобную структуру для чтения предлагает British Council

learnenglish.britishcouncil.org
«British Council» предлагает четко продуманную структуру работы над текстом. Перед началом чтения вы можете ознакомиться с новой лексикой, прочитать текст (и одновременно прослушать его аудиозапись), затем выполнить задания на понимание. Для каждого рассказа составлена коротенькая аннотация, которая поможет вам сделать выбор интересного для вас текста.

Сочинение About football на английском с переводом

2. Собрание коротких рассказов в оригинале

short-stories.co.uk
Собрание коротких рассказов — хороший вариант для тех, кто уже достаточно напрактиковался в чтении адаптированной литературы и хотел бы попробовать читать в оригинале. Рассказы сгруппированы по жанрам, кроме того, существует читательский рейтинг — можно выбрать самое популярное. В качестве бонуса — подборка игр со словами, с помощью которой можно закреплять лексику в нестандартной форме.

3. Ресурс для тех, кто предпочитает развлекательное чтение

twitter.com/amusingfacts
Отличный ресурс для людей, предпочитающих развлекательное чтение. На этом сайте вы найдете более 600 коротких сообщений на разные темы: Какие конфеты любил президент Рейган? Сколько флаконов «Шанель №5» продается в мире каждую минуту? Какое животное может кричать громче всех? Кто придумал рождественские открытки? Если вам уже любопытно — читайте и обсуждайте с друзьями.

4. Журнал «Easy Reading»

neboutrom.livejournal.com
Журнал «Easy Reading» задуман как ресурс свободного доступа для тех, кто хочет поддерживать и развивать свой английский язык. В журнале публикуются фрагменты неадаптированных публикаций, полную версию которых можно найти по ссылке. Чтобы увидеть перевод на русский язык слов, выделенных жирным шрифтом, нужно навести на них курсор.

5. Самые популярные газеты и журналы

englishpage.com
Очень полезная страничка для продвинутых читателей — здесь вы найдете ссылки на самые популярные газеты и журналы, а также справочные материалы и онлайн-библиотеки. Просто выберите название из списка — и читайте «Times» за завтраком, как настоящий джентльмен.

6. Английские тексты для всех уровней

usingenglish.com/comprehension/
Подборка текстов по уровням: Beginner, Intermediate, Advanced. После чтения вы можете выполнить на сайте задание на проверку понимания и увидеть ответы. Многие тексты на английском основаны на заданиях для самых популярных экзаменов — Cambridge ESOL, TOEFL, IELTS и т.д.

7. Жизнь сотрудников BBC вне работы

bbc.co.uk
Что интересует сотрудников учебного центра ВВС, кроме работы? Узнайте об этом из их блога, в котором они рассказывают о праздниках, любимых книгах, модной одежде, британском слэнге и многом другом. Привыкнув разрабатывать материалы для изучающих английский, авторы блога не поленились сделать мини-словарик к каждой записи. Вы можете не только читать, но и комментировать посты, если зарегистрируетесь на сайте.

8. 1664 урока с аудиозаписями и упражнениями

breakingnewsenglish.com
На данный момент на сайте представлено 1664 урока на основе новостей и это число постоянно увеличивается. Вы можете выбрать новость, помеченную «easier» или «harder» — в зависимости от вашего уровня. Каждый адаптированный текст сопровождается аудиозаписью и упражнениями. Можно скачать 2-страничный мини-урок или 26-страничную подборку разнообразных заданий. Все задания построены так, чтобы студент постоянно обращался к исходному тексту. В результате этой работы вы автоматически усвоите готовые лексические и грамматические структуры. Кроме того, автор дает ссылки на источники новостей — для более опытных читателей.

9. Сценарии голливудских фильмов

imsdb.com
А не почитать ли нам. новый фильм? Нет, это не опечатка — по указанной выше ссылке вы можете найти сценарии множества голливудских фильмов. Можно совместить чтение с просмотром, распечатать текст и выделять новые слова и выражения, а также незнакомые грамматические конструкции, которые хотелось бы обсудить с преподавателем.

10. Полезный инструмент для эффективного чтения на английском

esldesk.com
ESL Reader — очень полезный инструмент для любого читателя. Вы можете скопировать отрывок любого текста и вставить в окошко этой программы. Она превратит каждое слово в кликабельную ссылку — и это даст вам возможность посмотреть значение слова в любом словаре (их можно выбирать из списка).

Сайты для чтения для продвинутых

Предыдущие десять сайтов по большей части рассчитаны на изучающих английских. Это до уровня Intermediate. Но если у вас уже хороший английский и большой словарный запас, то вы можете устроить себе испытание – почитать реальные тексты популярных изданий. То, что читают британцы и американцы.

Стоит предупредить, что читать тексты публицистического стиля довольно сложно. Даже если у вас хороший уровень, первое время вам будет сложно воспринимать эти тексты, ведь они написаны сложным языком, и там зачастую используются сложные слова. Но если регулярно выделять по 20-30 минут хотя бы несколько раз в неделю, то за месяц привыкнете.

The Learning Network

Это подраздел сайта The New York Times. Он посвящен обучению. Что вдвойне полезно: вы одновременно и чтение на английском практикуете, и новую информацию узнаете. Там публикуются статьи в формате уроков. Например, темы лекции могут быть посвящены истории, экономике, политологии и так далее. Статьи по объему небольшие. Можно прочитать минут за пять. И после урока обычно следуют открытые вопросы для размышлений.

Этот сайт частично предназначен для изучающих английский язык. По сравнению с новостными сайтами здесь язык повествования не такой сложный, поэтому оставим этот сайт первым в списке, а далее пойдут сайты по возрастающему уровню сложности.

The New Yorker

Это одно из самых популярных новостных изданий. Большая часть контента на сайте – новости (оно и не удивительно). Но если вы предпочитаете беречь нервы и держаться подальше от информационного потока новостей, то зайдите в разделы Humor или Books and Culture. Также на сайте есть интересные кроссворды – так, для разнообразия.

ABC News

BBC — настолько широко известен, что посвящать ему целый абзац было бы скучно. Вы и так наверняка знаете про них и уже заглядывали на их сайт. Если нет, то обязательно загляните. А вот ABC News не так широко известны, но от этого их публикации не становятся хуже.

ABC расшифровывается как Australian Broadcasting Company. В остальном они точно так же публикуют актуальные колонки и breaking news.

Расширение для перевода слов на сайте

Вам время от времени будут попадаться незнакомые слова. Сейчас уже не нужно выискивать слово по алфавиту в словаре, а можно просто узнать его перевод, просто скопировав и вставив в переводчик. А можно сделать это еще проще.

100 полезных английских фраз, необходимых в путешествии на самолете

Как еще можно тренировать навыки чтения

Это были ресурсы с текстами для чтения. Новости, рассказы, аналитика и все такое. Это все — одна большая группа текстов похожего формата. Но английский на этом не заканчиваются. Есть еще художественные тексты, блоги, мемы и так далее. Если вам хочется разнообразия, до в дополнение к этим текстам можете подключить другие источники информации. У нас в блоге выходили статьи:

Чтение помогает нам расширять словарный запас, усваивать грамматические структуры, развивать умение догадываться о значении слова из контекста. Читать нужно всем студентам, но в особенности тем, кто лучше воспринимает информацию зрительно. Благодаря чтению, готовые речевые конструкции отпечатаются в вашей памяти — то есть грамматика и лексика усвоятся сами по себе, практически без вашего участия. А если в чем не разберетесь, наши опытные преподаватели по скайп с радостью придут на выручку! Первое занятие бесплатно.

Добавьте эту статью в закладки или сохраните ссылку себе в сохраненные сообщения. Тогда в следующий раз, когда у вас будет свободное время, вы вспомните о ней и загоритесь желанием попрактиковать свой инглиш. По крайней мере нам хочется в это верить 🙂

EnglishDom #вдохновляемвыучить

Источник

Упражнения на формирование навыков и умений чтения на уроках английского языка.

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Сегодня я хочу перефразировать известную поговорку: «Скажи мне, как ты читаешь, и я скажу, как быстро ты выучишь английский язык».

«Если не умеешь говорить — учись читать»

Я считаю, что чтение, занимает очень важную роль в обучении английскому языку, поэтому речь сегодня пойдет именно о нем и упражнениях, применяемых в данной области.

Следует рассмотреть виды чтения:

Ознакомительное чтение ( при котором объектом внимания читателя становится весь текст, и его задача – извлечение главной, основной информации)

Изучающее (это вид чтения, требующий полного, глубокого понимания текста, его осмысление и анализ)

Поисковое ( это вид чтения, задачей которого является поиск определенной информации в тексте, причем осмысления текста и логики его построения не требуется)

Просмотровое (это беглое выборочное чтение, целью которого является получить общее представление о тексте или о ряде вопросов, которые он затрагивает)

Ценностно – ориентационное (это вид чтения, направленный на использование результата чтения в других видах речевой деятельности)

Познавательное (это вид чтения, направленный на получение информации с текста)

Регулятивный (это вид чтения с последующими предметными действиями, соотносящимися или не соотносящимися с текстом)

Чтение выступает как цель обучения, предусматривающая формирование и развитие всех видов чтения и основных УУД: личностных, познавательных, коммуникативных и регулятивных, и в свете требований действующей нормативной образовательной базы, ФГОС, соответствует формированию личностных УУД и достижению личностных результатов обучения.

Процесс формирования познавательных УУД заключается в том, что работа с текстом формирует читательскую культуру и информационную компетенцию, развивает исследовательские умения, умения обобщать, выделять главное, реферировать и структурировать информацию.

Успешная реализация коммуникативных УУД связана с выполнением интегрированных коммуникативных (направленных на развитие навыков говорения, письма, аудирования) заданий.

Процесс формирования регулятивных УУД связан с определением смысла чтения для себя, рационального планирования и оценки, а также с повышением интереса и мотивации, проявлением волевого усилия, осознанием качества.

Таким образом, чтение становится опорой для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения.

Стратегия развития навыков чтения и формирование всего спектра УУД предполагают сбалансированную отработку всех видов чтения и алгоритма выполнения дотекстовых, собственно текстовых и послетекстовых заданий.

Правильно организованное обучение чтению выполняет следующие функции:

Развитие навыков письма, говорения и аудирования.

Воспитательные цели (нравственность, мировоззрение, ценности).

Привитие любви к чтению.

При работе с текстом возможны следующие варианты заданий:

1. Прочтите текст, разделите его на смысловые части, подберите названия к каждой из них.

2) Прочтите текст и найдите в каждой части по одному предложению, передающему основную мысль, главную идею этой части.

3) Прочтите текст и перечислите вопросы, факты, освещаемые в нём.

4) Прочтите текст и передайте его основную идею, основную мысль несколькими предложениями.

5) Прочтите текст, будьте готовы ответить на вопросы по основному содержанию текста.

6) Найдите (зачитайте, выпишите) главные (ключевые) факты текста.

7) Расположите следующие предложения текста в логической последовательности и пронумеруйте их по порядку.

9) Подготовьте план пересказа текста, к каждому пункту плана подберите несколько слов, словосочетаний, предложений.

10) Поясните главную мысль текста своими словами.

11) Выразите личное мнение о тексте.

12) Прочтите текст, соотнесите его содержание с заглавием.

13) Назовите основные проблемы, затронутые в тексте.

Кроме того, к прочитанному тексту могут быть составлены дополнительные задания на понимание и запоминание текста:

1. Расположите слова в предложениях в правильном порядке.

2. Ответьте «правда», «неправда», «неизвестно».

3. Вставьте в предложения пропущенные слова.

4. Составьте предложения из предложенных слов.

5. Поставьте фразы диалога в правильном порядке.

6. Переставьте буквы так, чтобы получились слова, вставьте их по смыслу в предложения.

7. Поставьте глаголы в предложениях в правильную форму.

8. Найдите синонимы, антонимы к предложенным словам в тексте.

9. Найдите эквиваленты к выделенным словам.

Чтение — это основа языка. Чтение позволяет нам расширять словарный запас, запомнить правильную структуру предложения, да и в принципе наслаждаться красотой языка. И я хочу поговорить с вами о том, как правильно прорабатывать этот важный для обучения элемент, а также подготовила тексты для детей на английском.

Чтобы обучить ребёнка чтению с нуля, нужно выучить как минимум несколько слов на другом языке.

Но помните, что буквы и звуки — это разные вещи, особенно в английском языке. Поэтому при обучении уделите этому особое внимание.

Все более популярным среди учителей становится способ обучения ребенка чтению, который называется Phonics (Фоникс). Суть его заключается в том, что ваши дети не учат буквы отдельно от слов. Они учат ЗВУК, который в большинстве случаев формирует эта буква. То есть, букву «s» они запоминают не как «эс», а как «с». Это как в русском языке: мы называем букву «эм», но произносим «Машина».

2 Транскрипция — основа основ

Но помимо звуков, которые мы знаем благодаря алфавиту, в английском языке также есть звуки, которые не показаны в алфавитных буквах, но создаются при определенных их комбинациях. Давайте посмотрим на их транскрипцию и озвучивание в русской речи.

Лексический минимум по теме учебного цикла «Семья»

Дриллинг лексического минимума по теме «Семья» в структуре словосочетаний и предложений

Mai mᴧ ðә iz ðә m ә ust bju : tiful

Hiz brᴧ ðә iz tᴐ : l

Hiz sist ә iz jᴧnɳ ә ð ӕ n him

H ә: fa :ðә iz Klev ә

Au ә gr ә ndfa :ðә iz ә uld bᴧt strᴐ ɳ

ðɛә a:nt iz slim әnd nais

ᴧ ɳ kl ʤ im iz ᴐ : lm ә ust bᴐ : ld

Hiz ni:s iz kᴧniɳ ðәu litl

Hә: nefju iz ᴐ:nist ðәu stjupid

ðɛә grәnpeәrәnts a: simpli waiz

Hiz peәrәnts a: gu:d әnd fain

Mai fӕmili iz la:ʤ әnd frendli

Примечание: для словосочетаний применена структура «прилагательное + существительное», для предложений – структура «притяжательное местоимение + существительное + глагол to be + прилагательное». Данная структура может быть изменена в соответствии с целями и задачами урока.

Jәs, it iz/nәu, it iz nᴐt

Hau mӕni a: ju: in jᴐ: fӕmili?

Hau ә uld iz jᴐ : fa :ðә?

ʃ i : iz ә sku : l g ә: l

Интеграция лексических единиц по теме «Семья» в структуру простейшей дилогической речи (вопросно-ответная форма)

Существует еще один способ учить детей чтению. Он практикуется как при обучении родного языка, так и иностранного. Данный способ состоит в том, чтобы начинать обучение не от частей к целому, а наоборот, от целого к частям, то есть от целых слов к буквам. Этим способом я бы порекомендовала пользоваться именно с раннего детства — лет с 3.

Данный метод основывается на способности ребенка ассоциировать написанное слово и слышимое при этом сочетание звуков. А учитывая тот факт, что обычно детская память в разы лучше чем наша, взрослая (если есть момент интереса, конечно!), то такой метод может приносить гораздо более быстрые результаты, чем традиционный.

Также могу порекомендовать вам книгу «Учись читать по-английски» (замечательный автор Евгения Карлова) — в ней здорово сочетаются польза и интерес, а CD приложение будет для нас настоящим помощником.

Практика, практика и еще раз практика.

. Сегодня я приготовила для вас некоторые упражнения со словами, которые помогут вашим быстрее детям освоить это нелегкое занятие — чтение на английском языке. Суть упражнения в группировке слов по звукам. Ребенок, читая определенную группу слов, будет запоминать комбинации букв, которые при этом он видит. Таким образом, в его голове сформируется четкое понятие, как читается то или иное слово. Конечно, исключений в английском. пруд пруди, и за всеми ими не угнаться. Поэтому чем больше ваш ребенок будет читать, тем быстрее освоит правильное чтение.

say, may, lay, stay, way, pay, play

mate, fate, rate, late, gate

game, came, make, Kate

sun, fun, run, gun, cut, but, nut

twice, ice, rice, mice, lice

fine, nine, mine, shine, line

cope, smoke, rose, nose

here, mere, fear, tear

mare, bare, dare, care

Ребенок способен подражать всему и изображать все, что он слышит и видит.

Чтение букв «th» в словах

Чтение удвоенных букв «ll» в словах

На некоторых этапах обучения чтению (чтение слов, словосочетаний и предложений, чтение текстов) можно проводить ряд упражнений.

I. Упражнения для развития зрительного восприятия:

зрительный диктант (обучающимся предлагают прочитать слово, словосочетание, предложение 2 раза, а потом записать);

“ слово в слове” (обучающимся предлагается составить возможное количество слов из одного слова);

нахождение в тексте слов с определенным количеством звуков, букв; с определенной буквой или звуком; с ударением на определенном слоге, слове;

“ расколдуй слово” (phis – ship);

составь слово из отдельных букв, слов и т.д.

— Познакомься с первыми английскими буквами и теми звуками, которые они определяют

Послушай и повтори их за диктором эти согласные звуки.

Послушай и повтори за диктором эти и другие имена.

Ben [ben], Len [len], Nell [nel], Ed [ed]

Послушай, как диктор читает имена этих мальчиков и девочек. Прочитай их за диктором:

Bet, Nell, Len, Ken, Ben, Mel, Ted, Ed

Убедись, что ты можешь прочитать эти имена самостоятельно.

Nell, Len, Red, Ed, Bet, Ken, Ben, Mel.

Посмотри на ряд английских букв, найди буквы, которые ты уже знаешь. Произнеси звуки, которые они могут передавать.

Зная столько английских букв, ты можешь читать даже незнакомые слова. Прочитай эти слова. Проверь себя.

Напиши слова в четыре столбика в соответствии с чтением гласных букв.

Wind, pond, cup, bed, bus, pig, doll, mug, dog, egg, big, jump, box, jug, milk, pet

. Прочитай и сравни эти предложения. Одно из них утвердительное, а другое – вопросительное. Скажи, чем они отличаются и как можно превратить утвердительное предложение в вопросительное.

It is a dog. Is it dog?

. Прочитай эти утвердительные упражнения и сделай из них вопросы. Проверь себя и повтори вопросы за диктором, обращая внимание на интонацию.

Как подбирать тексты?

Вы же помните, что самое важное — это вызвать интерес у ребенка, правда? Ни в коем случае не давите на него, не заставляйте, а создайте интересную и живую игру.

Сначала все тексты должны быть короткие и легкие. Не будет ребенок, который только начал изучать английский язык, читать про города мира и известных людей. В самом начале ему нужны максимально элементарные отрывки.

Маленькие детки будут счастливы читать про животных, или про их игрушки, или просто почитать известные сказки.

Оптимальный вариант для начинающих — это чтение книг с переводом, и, что сейчас часто бывает, с транскрипцией неизвестных слов.

(Метод чтения Ильи Франка)

Как работать с текстами?

Читать — это, конечно, прекрасно, но более эффективный способ — это искать тексты с заданиями, делая которые, будет развиваться память, тренироваться устная речь и способность воспроизводить информацию.

Чтобы проработать материал максимально эффективным способом, сперва его нужно тщательно прочитать и понять общий смысл. Затем нужно прочитать его снова, но очень внимательно, и выделить все неизвестные слова. Узнайте их значение, а затем снова прочитайте текст, чтобы в этот раз было лучшее понимание. После этого можете приступать к заданиям.

Вот несколько вариантов работы с материалом:

Сегодня я хочу дать вам несколько несложных текстов для разных уровней.

Text about boy Maxim — Текст о мальчике Максиме.

This is a schoolboy. His name is Maxim Morozov. He is Russian. He is ten. Maxim is in the fourth grade.
He is tall. He has big green eyes. His hair is brown and short.
Maxim has grey trousers and a grey jacket on. His shirt is blue. His shoes are black. Maxim has 2 books in his hand.

Это школьник. Его зовут Максим Морозов. Он русский. Ему десять лет. Максим учится в четвертом классе.
Он высокий. У него большие зеленые глаза. Его волосы коричневые и короткие.
На Максиме серые брюки и серая куртка. Его рубашка синего цвета. Его туфли черные. Максим держит 2 книги в руке.

Найдите в тексте глаголы «have, has»

Найдите в тексте глагол «is» в другой форме. Почему она там употребляется?

Какие два глагола мы используем при описании мальчика?

Сопоставьте вопросы и ответы:

Text about Kira. Текст о девочке Кире.

My name is Alina. I have a sister. Her name is Kira. Kira is a little girl. She is 5 years old. She is not a schoolgirl.

Kira has a round face. Her hair is fair. Her eyes are grey. She has a small nose and red lips. She has small hands and feet.

My sister has a nice pink dress on. Her shoes are black and her socks are white.

Меня зовут Алина. У меня есть сестра. Ее зовут Кира. Кира — маленькая девочка. Ей 5 лет. Она не ученица.

Кира имеет круглое лицо. Ее волосы светлые. Ее глаза серые. У нее маленький носик и красные губки. У нее маленькие ручки и ножки.

На моей сестре красивое розовое платье. Ее туфли черные и ее носки белые.

Найдите в тексте описательные прилагательные на английском языке.

Правильны ли следующие утверждения?

Alina has a brother.

Kira is 6 years old.

Her socks are black.

In the children’s room. В детской комнате .

Look at this picture. This is the children’s room. You can see three children in the room: a girl and two boys. The boys are the girl’s brothers. She is their sister.

The little boy is sitting on the floor and playing. His name is Peter. Peter is very small. He is three years old. The boy near him is standing. His name is Andrey. Andrey is looking at his little brother. The girl’s name is Olesya. She is sitting at the table. She is a schoolgirl and she is in the first grade. Olesya is doing her homework. She is a good pupil.

The children are very friendly.

Посмотрите на эту картинку. Это детская комната. Вы можете увидеть троих детей в комнате: девочку и двух мальчиков. Мальчики являются братьями девочки. Она является их сестрой.

Маленький мальчик сидит на полу и играет. Его зовут Петя. Петя очень маленький. Ему три года. Мальчик, находящийся рядом с ним, стоит. Его зовут Андрей. Андрей смотрит на своего младшего брата. Имя девочки Олеся. Она сидит за столом. Она является школьницей и ходит в первый класс. Олеся делает свою домашнюю работу. Она является хорошей ученицей.

Дети очень дружелюбны.

Что делают дети в комнате? Найдите глаголы, которые используются. Что особенного в этих глаголах?

Переведите фразы : the girl’s brothers, the girl’s name, the children’s room. Напишите и скажите на английском следующие фразы: комната девочки, имя мальчика.

This is my bedroom. It is not large.

There are many things in it. There is my bed in the room. It is red. The lamp is near it. The bookcase is on the right. There are many books and exercise-books on it.

I like my bedroom very much.

Это моя спальня. Она небольшая.

В углу стоит большой шкаф. Он белый. В нем хранится моя одежда. Слева находится окно. Под ним стоят два стула. Они находятся между шкафом и комодом.

Мне очень нравится моя спальня.

Найдите, прочитайте и переведите предложения: a) со структурой There is b) со структурой There are

Переведите на английский предложения: В углу стоит шкаф для одежды, Справа стоит книжный шкаф.

Seasons, months and days of the week. Времена года, месяцы и дни недели.

A year has four seasons: spring, summer, autumn and winter. I like summer. In summer the weather is hot and sunny.

Every season has three months. Spring has March, April and May. Summer has June, July and August. Autumn has September, October and November. Winter has December, January and February.

The first month of the year is January. The last month of the year is December.
I like December, July and April. In December we have New Year. In July we can swim and sunbathe. And in April I have my birthday.

Every month has four weeks. And every week has seven days: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday and Sunday. My favourite day is Saturday. I don’t have lessons and I can relax on Saturday.

Год имеет четыре сезона: весна, лето, осень и зима. Мне нравится лето.Летом погода жаркая и солнечная.

Каждый сезон имеет три месяца. Весна — март, апрель и май. Лето —июнь, июль и август. Осень — сентябрь, октябрь и ноябрь. Зима — декабрь, январь и февраль.

Первым месяцем года является январь. Последний месяц года — декабрь. Мне нравится декабрь, июль и апрель. В декабре у нас Новый год. В июле мы можем плавать и загорать. А в апреле у меня день рождения.

Каждый месяц имеет четыре недели. А каждая неделя — семь дней: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота и воскресенье. Мой любимый день — суббота. У меня нет уроков, и я могу отдохнуть в субботу.

Задания:
1. Перечислите времена года на английском.
2. Перечислите 12 месяцев на английском.
3. Перечислите дни недели на английском.
4. Скажите по-английски: лето — летом, декабрь — в декабре, суббота — в субботу. Какие английские предлоги употребляются с этими словами?
5. Скажите по-английски, какой ваш любимый сезон, месяц и день недели, почему.

My weekdays and weekend. Мои будни и выходные .

I usually get up at 7 o’clock in the morning. I don’t play games in the morning. I make my bed, wash my face and have breakfast. I eat porridge and drink tea. I don’t drink coffee and I don’t eat soup for breakfast.

In the afternoon I have lessons at school. On the lessons I write, read and do exercises. I don’t listen to music and I don’t do my homework at school.

In the evening I usually do my homework and go for a walk with my friends. I don’t watch TV in the evening.

On Saturady and Sunday I don’t study. I have a rest. I ride my bike and read my favourite books.

Я обычно встаю в 7 часов утра. Я не играю в игры в это время. Я заправляю кровать, умываюсь и завтракаю. Я ем кашу и пью чай. Я не пью кофе и не ем суп на завтрак.

Во второй половине дня у меня уроки в школе. На уроках я пишу, читаю и делаю упражнения. Я не слушаю музыку и не делаю домашнее задание в школе.

Вечером я обычно делаю свою домашнюю работу и хожу гулять с друзьями. Я не смотрю телевизор в вечернее время.

В субботу и воскресенье я не учусь. Я отдыхаю. Я езжу на велосипеде и читаю мои любимые книги.

Найдите в тексте все отрицательные предложения и прочитайте их вслух. С помощью какого вспомогательного глагола образуются такие предложения?

Расскажите, что вы не делаете утром, днем и вечером.

Напишите 2 предложения о своих выходных: в первом напишите о том, что вы делаете на выходных, во втором — что не делаете.

Упражнение, направленное на развитие восприятия

Карлсон решил проверить у кого лучше память.

На демонстрационной доске написаны 3 предложения, состоящие из 3-4 слов. Дети читают первое предложение, и оно закрывается. Дети повторяют предложения по памяти. Такие же действия производятся со вторым и третьим предложениями. После этого дети на несколько секунд закрывают глаза, а предложения на доске меняются местами. Открыв глаза, дети получают задание прочитать предложения в новом порядке.

Например:- Вначале разучивается рифмовка. Bill, Bill, sit still!

— Затем, выделяются отдельные слова и производится анализ:

· из каких букв они состоят;

· какой звук обозначает в слове буква или буквосочетание.

— В заключении рифмовка прочитывается целиком.

Предлагаемые примеры заданий экспериментально проверены на уроках по английскому языку в начальной школе и доказали свою эффективность.

Для формирования устойчивого навыка чтения важно научить школьников узнавать или предугадывать графический образ букв, затем слов, довести этот навык до автоматизма. Для этого на начальном этапе предлагаю такие игры-упражнения к сказке «Теремок», чтобы добиться хороших результатов.

Найди в цепочке букв слова:

А еще можно завлечь к чтению на английском через инсценировку этой же сказки.

Инсценировка сказки “Теремок” на английском языке.

Цель: способствовать раскрытию творческого потенциала, артистических способностей ребёнка, учить обыгрывать инсценировки, направленные на диалогическую активность, формировать мотивы изучения английского языка.

I am a little, little frog

It is a nice little house. Who lives in the house? (стучится)

Open the door please (никто не открывает, лягушка заходит в домик)

Идёт мышка, собирает зёрна в ладошку.

A mouse :

It is a nice little house. Who lives in the house?

I am a little mouse.

A frog : I am a frog and who are you?

A mouse : I am a mouse let me live in your house

A frog : Come in, please!

Для взрослых учеников, которые любят читать- Метод ИЛЬИ Франка

Издания можно легко узнать, они напечатаны в одном стиле, в желтой обложке.

Конечно, книга адаптированная для изучающего язык, т. е. изложение упрощенное. Сам метод заключается в следующем. Вся книга разбита на небольшие абзацы. Сначала идет текст с переводом прямо в предложении, с акцентом на сложные слова и словосочетания.

Далее тот же абзац только уже без перевода.

Между абзацами даются новые слова с транскрипцией, которые будут использованы в тексте.

Так же огромным плюсом этого метода является то, что есть частое повторение определенных слов и выражений, волей неволей они запоминаются автоматически в процессе чтения.
Выбор произведений велик, практически все они известны, например Робинзон Крузо, Трое в лодке не считая собаки, Сказки для детей. С удовольствием рекомендую, пусть дети читают, получают удовольствие и совмещают приятное с полезным!

Источник