учение о развитии источником которого признается становление и разрешение противоречий это
Тест с ответами по философии
1. Философия – это
а) любовь к мудрости+
б) любовь к мышлению
2. Кто является представителем объективного идеализма:
а) Маркс
б) Беркли
в) Демокрит
г) Гегель+
3. Выберите исторические типы мировоззрения:
а) миф+
б) мораль
в) наука
г) философия+
д) религия+
4. Что такое рефлексия?
а) специфический способ мышления+
б) направленность на свою внутреннюю сущность
5. Какой принцип определяет разум, как основу познания?
а) сенсуализм
б) скептицизм
в) рационализм+
г) релятивизм
6. Определите учение, прочитав фразу:
«Мир имеет одно начало: духовное или материальное».
а) монизм+
б) плюрализм
в) материализм
г) дуализм
7. Автор работы «Математические начала натуральной философии»?
А) Кант
Б) Ньютон+
В) Герон
8. Онтология – это учение о:
а) бытии;+
б) познании;
в) ценностях;
г) нравственности.
9. Какой век до н.э. определяет начало греческой философии?
А) V
Б) VI+
В) VII
10. Совпадают ли по объему понятия “философия” и “наука”?
а) да
б) нет
в) частично совпадают+
11. Материализм – это:
а) признание того, что весь мир, все тела и предметы состоят из одинаковых частиц – атомов, молекул и т.п.
б) практический, здравый взгляд на вещи
в) признание первичности природы, материи и вторичности, зависимости идеального начала, сознания+
г) признание самостоятельного, независимого от божественного вмешательства существования мира
12. Где жил Гераклит?
А) В Гефесе+
Б) на о. Самос
В) В Элее
13. Идеализм – это:
а) утверждение, что идеи, мысли существуют реально
б) признание идеального начала первичным, определяющим материальное+
в) стремление обосновать значение идеалов в жизни, стремление человека к совершенству
г) стремление обосновать божественные истоки и сущность мира
14. Учение о развитии, источником которого признается становление и разрешение противоречий – это:
а) материализм,
б) идеализм,
в) агностицизм,
г) диалектика,+
д) метафизика.
15. Кто является представителями материализма:
а) Демокрит+
б) Гегель
в) Платон
г) Маркс+
д) Беркли
16.Где родился Пифагор?
А) о. Самос+
Б) колония Милеет
В) г. Акрагант
17.Сколько было причин в философской парадигме Аристотеля?
А) 3
Б) 4+
В) 5
18.Агностицизм – это:
а) признание принципиальной непознаваемости окружающего мира+
б) теория познания
в) отрицание сотворения мира Богом
г) признание относительности любого человеческого знания
19.Гносеология – это учение о:
а) бытии
б) законах и формах правильного мышления
в) ценностях
г) познании+
д) морали
20.Из чего состоит теоретическая философия?
а) познание природы+
б) познание познания+
в) философских исследований
Тест с ответами по философии
1. Философия – это
а) любовь к мудрости+
б) любовь к мышлению
2. Кто является представителем объективного идеализма:
а) Маркс
б) Беркли
в) Демокрит
г) Гегель+
3. Выберите исторические типы мировоззрения:
а) миф+
б) мораль
в) наука
г) философия+
д) религия+
4. Что такое рефлексия?
а) специфический способ мышления+
б) направленность на свою внутреннюю сущность
5. Какой принцип определяет разум, как основу познания?
а) сенсуализм
б) скептицизм
в) рационализм+
г) релятивизм
6. Определите учение, прочитав фразу:
«Мир имеет одно начало: духовное или материальное».
а) монизм+
б) плюрализм
в) материализм
г) дуализм
7. Автор работы «Математические начала натуральной философии»?
А) Кант
Б) Ньютон+
В) Герон
8. Онтология – это учение о:
а) бытии;+
б) познании;
в) ценностях;
г) нравственности.
9. Какой век до н.э. определяет начало греческой философии?
А) V
Б) VI+
В) VII
10. Совпадают ли по объему понятия “философия” и “наука”?
а) да
б) нет
в) частично совпадают+
11. Материализм – это:
а) признание того, что весь мир, все тела и предметы состоят из одинаковых частиц – атомов, молекул и т.п.
б) практический, здравый взгляд на вещи
в) признание первичности природы, материи и вторичности, зависимости идеального начала, сознания+
г) признание самостоятельного, независимого от божественного вмешательства существования мира
12. Где жил Гераклит?
А) В Гефесе+
Б) на о. Самос
В) В Элее
13. Идеализм – это:
а) утверждение, что идеи, мысли существуют реально
б) признание идеального начала первичным, определяющим материальное+
в) стремление обосновать значение идеалов в жизни, стремление человека к совершенству
г) стремление обосновать божественные истоки и сущность мира
14. Учение о развитии, источником которого признается становление и разрешение противоречий – это:
а) материализм,
б) идеализм,
в) агностицизм,
г) диалектика,+
д) метафизика.
15. Кто является представителями материализма:
а) Демокрит+
б) Гегель
в) Платон
г) Маркс+
д) Беркли
16.Где родился Пифагор?
А) о. Самос+
Б) колония Милеет
В) г. Акрагант
17.Сколько было причин в философской парадигме Аристотеля?
А) 3
Б) 4+
В) 5
18.Агностицизм – это:
а) признание принципиальной непознаваемости окружающего мира+
б) теория познания
в) отрицание сотворения мира Богом
г) признание относительности любого человеческого знания
19.Гносеология – это учение о:
а) бытии
б) законах и формах правильного мышления
в) ценностях
г) познании+
д) морали
20.Из чего состоит теоретическая философия?
а) познание природы+
б) познание познания+
в) философских исследований
Тест с ответами по философии
1. Объективный идеализм, выберете представителя:
а) Маркс
б) Гегель +
в) Демокрит
2. Необходимо выбрать исторические типы мировоззрения:
а) наука
б) мораль
в) философия +
г) миф +
3. Выберете методологический принцип, который признаёт разум за основу познания:
а) рационализм +
б) сенсуализм
в) релятивизм
4. Как называется философское учение, согласно которому у мира есть одно начало, или материальное, или духовное:
а) монизм +
б) дуализм
в) материализм
5. Что такое онтология:
а) учение о ценностях
б) учение о познании
в) учение о бытии +
6. Можно ли сказать, что понятия «философия» и «наука» совпадают по объёму:
а) да
б) нет
в) частично +
7. Что называется материализмом:
а) признание того, что весь мир, все тела и предметы состоят из одинаковых частиц — атомов, молекул и т.п
б) признание первичности природы, материи и вторичности, зависимости идеального начала, сознания +
в) практический, здравый взгляд на вещи
8. Что называется идеализмом:
а) признание идеального начала первичным, определяющим материальное +
б) утверждение, что идеи, мысли существуют реально
в) стремление обосновать божественные истоки и сущность мира
9. Как называется учение о развитии, источником которого признают становление, а также разрешение противоречий:
а) метафизика
б) диалектика +
в) агностицизм
10. Материализм, выберете представителя:
а) Демокрит +
б) Беркли
в) Маркс +
г) Гегель
11. Что называется агностицизмом:
а) признание относительности любого человеческого знания
б) признание принципиальной непознаваемости окружающего мира +
в) теория познания
12. О чём учение гносеология:
а) познании +
б) морали
в) ценностях
13. Как называется философское учение о ценностях:
а) антропология
б) онтология
в) аксиология +
14. С чем связывают начало формирования философского мышления в Индии:
а) брахманизмом +
б) буддизмом
в) исламом
15. Где изложены основные идеи брахманизма:
а) в Книге перемен
б) в Упанишадах +
в) в Бхагавадгите
brpochep
brpochepbrpochep
Диалектику можно определить как учение о развитии бытия, познания и мышления, источником которого (развития) признается становление и разрешение противоречий в самой сущности развивающихся объектов.
Кстати, не совсем уверен, просили ли вы примеры принципов диалектики или законов диалектики, но ознакомимся и с теми и с другими.
Диалектика теоретически отражает развитие материи, духа, сознания, познания и других аспектов действительности через:
Движение также является внутренним свойством материи и уникальным явлением окружающей действительности, поскольку движение характеризуется целостностью, непрерывностью и одновременно наличием противоречий (движущееся тело не занимает постоянного места в пространстве — в каждый момент движения тело находится в определенном месте и одновременно уже не находится в нем). Движение также является способом связи в материальном мире.
Выделяются три базовых закона диалектики:
• единства и борьбы противоположностей;
• переход количества в качество;
Закон единства и борьбы противоположностей заключается в том, что все сущее состоит из противоположных начал, которые, будучи едиными по свое природе, находятся в борьбе и противоречат друг другу (пример: день и ночь, горячее и холодное, черное и белое, зима и лето, молодость и старость и т. д.). Единство и борьба противоположных начал — внутренний источник движения и развития всего сущего.
Можно также выделить различные виды борьбы:
• борьба, приносящая выгоду обеим сторонам (например, постоянное соревнование, где каждая сторона «догоняет» другую и переходит на более высокую качественную ступень развития);
• борьба, где одна сторона регулярно одерживает верх над другой, но побежденная сторона сохраняется и является «раздражителями» для побеждающей, благодаря чему побеждающая сторона переходит на более высокую ступень развития;
• антагонистическая борьба, где одна сторона может выжить только за счет полного уничтожения другой.
Помимо борьбы возможны иные виды взаимодействия:
• содействие (когда обе стороны оказывают встречную помощь друг другу без борьбы);
• солидарность, союзничество (стороны не оказывают друг другу прямого содействия, но имеют общие интересы и действуют в одном направлении);
• нейтралитет (стороны имеют различные интересы, не содействуют друг другу, но и не борются между собой);
• мутуализм — полная взаимосвязь (для выполнения какого-либо дела стороны должны действовать только вместе и не могут действовать автономно друг от друга).
При определенных количественных изменениях обязательно меняется качество. При этом качество не может меняться бесконечно. Наступает момент, когда изменение качества приводит к изменению меры (то есть той системы координат, в которой раньше происходило изменение качества под влиянием количественных изменений) — к коренной трансформации сущности предмета. Такие моменты получили название «узлов», а сам переход в иное состояние понимается в философии как «скачок».
Можно привести некоторые примеры действия закона перехода количественных изменений в качественные.
Если нагревать воду последовательно на один градус по Цельсию, то есть изменять количественные параметры — температуру, то вода будет изменять свое качество — станет горячей (в силу нарушения привычных структурных связей атомы начнут двигаться в несколько раз быстрее). При достижении же температуры в 100 градусов произойдет коренное изменение качества воды — она перейдет в пар (то есть разрушится прежняя «система координат» процесса нагревания — вода и прежняя система связей). Температура в 100 градусов в данном случае будет узлом, а переход воды в пар (переход одной меры качества в другую) — скачком. То же самое можно сказать и об охлаждении воды и ее превращении при температуре ноль градусов по Цельсию в лед.
В природе не всегда удается определить узловой момент. Переход количества в принципиально новое качество может произойти:
Примеры первого случая были рассмотрены выше.
Что касается второго варианта (незаметного, эволюционного коренного изменения качества — меры), то хорошей иллюстрацией данного процесса были древнегреческие апории «Куча» и «Лысый»: «При добавлении какого зерна совокупность зерен превратится в кучу?»; «Если из головы будет выпадать по волосу, то с какого момента, с выпадением какого конкретного волоса человека можно считать лысым?». То есть грань конкретного изменения качества может быть и неуловимой.
Закон отрицания отрицания заключается в том, что новое всегда отрицает старое и занимает его место, но постепенно уже само превращается из нового в старое и отрицается все более новым.
• смена общественно-экономических формаций (при формационном подходе к историческому процессу);
• смена вкусов в культуре, музыке;
• ежедневное отмирание старых кровяных клеток, возникновение новых.
• развитие — только поступательный процесс, переход от низших форм к высшим, то есть восходящее развитие;
• развитие может быть как восходящим, так и нисходящим;
• развитие хаотично, не имеет никакой направленности. Практика показывает, что из трех точек зрения наиболее
близкой к истинной является вторая: развитие может быть как восходящим, так и нисходящим, хотя общая тенденция все же восходящая.
• организм человека развивается, крепнет (восходящее развитие), но затем, развиваясь дальше, уже слабеет, дряхлеет (нисходящее развитие);
Таким образом, развитие скорее идет не линейным образом (по прямой), а по спирали, причем каждый виток спирали повторяет прежние, но на новом, более высоком уровне.
Переходим к принципам диалектики. Основными принципами диалектики являются:
• принцип всеобщей связи;
Системность означает, что многочисленные связи в окружающем мире существуют не хаотично, а упорядоченно. Данные связи образуют целостную систему, в которой они располагаются в иерархическом порядке. Благодаря этому окружающий мир имеет внутреннюю целесообразность.
Причинность — наличие таких связей, где одна порождает другую. Предметы, явления, процессы окружающего мира чем-то обусловлены, то есть имеют либо внешнюю, либо внутреннюю причину. Причина, в свою очередь, порождает следствие, а связи в целом именуются причинно-следственными.
Историзм подразумевает два аспекта окружающего мира:
• вечность, неуничтожимость истории, мира;
• его существование и развитие во времени, которое длится всегда.
На самом деле это только основные принципы диалектики, но есть еще гносеологические принципы и альтернативные ( софистика, эклектика, догматизм, субъективизм ). А еще есть категории диалектики, к основным из которых относятся:
• сущность и явление;
• форма и содержание;
• причина и следствие;
• единичное, особенное, всеобщее;
• возможность и действительность;
• необходимость и случайность.
Законы диалектики ошибочны.
Марксизм же СЛЕП в отношении необходимости развивать субъект, постулируя лишь развитие объекта (технических систем), и ни слова не говоря о развитии субъектов (психологических систем).
3) «Отрицание отрицания»
Нет такого. Есть ОРГАНИЗАЦИЯ СУБЪЕКТОМ ПРЕВОСХОЖДЕНИЯ и ВКЛЮЧЕНИЯ (закон Кена Уилбера).
Мерседес не является отрицанием жигули (он не отказался от колес или руля), а является улучшенной с помощью субъекта версией жигули, где основные элементы жигули были включены в мерседес (руль, колеса) и добавлены новые свойства, созданные субъектом и дающие превосходство мерседесу над жигули.
Возможность развития сознания человека порождает динамику законов: постепенное увеличение способности воспринимать по 1-му закону приводит к 3-му закону: старое восприятие превосходится (преодолевается) и включается в новое, – это в свою очередь порождает 2-й закон: субъект получает способность создавать более сложные структуры благодаря более полному (глубокому) восприятию мира.