частушки про медовый спас
Частушки о мёде
Эмилия Белан
Частушки о мёде
Частушки о мёде
1. Пчеловод разводит пчёл,
Пчёлка-лекарь, наш народный,
Ложку мёда съела я
3. Мой милёнок захворал
Знаю я от всех болезней
4. Ой девчонки я влюбилась
Без него я не могу.
Дайте в руки балалайку,
Дайте сладкого медку.
5. Мне не надо шоколада,
Дайте мне бочонок мёда,
6. Полюбила пчеловода,
Мёд с утра до ночи ем,
7. Меня пчёлы не кусают
Я костюм пчелы купила
В нём всегда теперь хожу
Мне папа подарил щенка
Я с ним люблю играть.
Он хоть и маленький пока,
Его я «Бобик» назову
И будем весело в саду
Мы с ним играть вдвоём.
Ой порадовали вы меня
Ярмарку нам начинать пора.
Ну-ка весь народ честной
Выходи-ка в пляс озорной.
(Русский народный танец.)
Зазывала на Ярмарке
Всё бери, не скупись
Да и с нами поделись!
(Начинается ярмарка, Все гуляют, покупают и друг друга угощают.)
Частушки для детей на школьную тему 1. Мы, ребята – семилетки, вам частушки пропоём Мы в своей любимой школе замечательно живём. 2. Так портфель Антошка тряс, чтоб найти тетрадки,.
Частушки к 8 Марта 1. Дорогие наши мамы, мы частушки Вам споём. Поздравляем Вас сегодня и привет большой Вам шлём. 2. Говорит лентяйке мать: «Убери свою кровать!».
Частушки о Москве 1. Мы частушки вам споем Про Москву-красавицу Вы похлопайте в ладоши, Если вам понравится! 2. Мы с высокой колокольни Громко-громко закричим,.
Частушки о Ванюшке У Ванюши в День рожденья Подарков море,поздравленья. Именинник очень горд Перед ним огромный торт. рад угостить гостей всех он, Только котик.
Частушки о зиме для детей с нарушениями речи Уважаемые педагоги! Работая с детьми в кружке «Логоритмика», я использую русское частушечное творчество в развитии речи детей дошкольного.
Частушки, посвященные празднику «23 февраля — День защитника Отечества» Мои дошкольники очень любят петь в ансамбле «Частушечка». Само название ансамбля говорит о том, что поют они «Частушки» на разные лексические.
Частушки про Осень для детей с нарушениями речи Уважаемые педагоги, проектируя работу по развитию речи у дошкольников, я решила использовать новый подход к коррекции и автоматизации.
Новогодние частушки 1. Дед Мороз по лесу шёл, шишку белую нашёл А это и не шишка-маленький зайчишка. 2. Всех лисица удивила, на хвост бантик прицепила Хвалится.
Сценарий развлечения «Светлый праздник — Яблочный Спас» для детей старшего и среднего дошкольного возраста
Елена Бурлет
Сценарий развлечения «Светлый праздник — Яблочный Спас» для детей старшего и среднего дошкольного возраста
Ведущий:: Здравствуйте гости дорогие, желанные! Будьте здоровы и счастливы! А наша встреча пусть будет весёлой и радостной, потому что она посвящена русскому народному празднику с красивым названием
«Яблочный спас».
Становись-ка весь народ,
В развесёлый хоровод.
В сад зелёный мы пойдём,
Яблоньку в саду найдём
Дети исполняют общую пляску.
Ведущий: В сад зелёный мы пришли, где ты, яблонька, скажи?
Выходит Яблонька.
Яблонька: Здесь я, здесь я, детвора, Рада встрече с вами я.
Ведь сегодня праздник – Спас, яблочки есть и для вас.
Ведущий : Ну тогда, яблонька – красавица, угости наших детей своими наливными да румяными яблочками.
Яблонька: Ишь вы какие быстрые да резвые, вы сначала для меня спляшите, песни спойте да стихи прочтите.
Ведущий : Для тебя сейчас споём в хороводе мы своём.
Хоровод с яблонькой.
Во саду зелёном яблонька стояла,
И ветвями детям яблонька кивала.
Мы стоим внизу, подставляя ладошки,
Брось скорей, красавица, яблок нам немножко.
Яблоньке красавице рукой мы помашем,
Для неё красавицы сейчас все попляшем.
Яблонька: Что ж, порадовали вы меня. Вот вам за это 2 яблочка наливных, да не простых, а игровых. В круг скорее вы вставайте, яблочки передавайте.
Проводится игра «Катились яблоки по кругу».
Дети передают яблокипо кругу и проговаривают:
Катились яблоки по кругу и нашли себе друзей
Выходите в середину и спляшите нам скорей.
Все хлопают, ребята с яблоками танцуют.
Яблонька:В народе говорят: «Кто яблоко в день съедает, про того доктор забывает!». Как вы думаете, что это означает? Какие вы еще пословицы о яблоках знаете?
Красному яблоку червоточинка не укор.
Криво дерево, да яблоки сладки.
Яблоньку за яблочки любят, пчелку — за мед.
Только глупец рубит яблоню, чтобы достать яблоко.
В незрелом яблоке вкуса нет.
Не срывай яблоко, пока зелено, созреет — само упадет.
Ведущий: Яблонька, послушай для тебя сейчас, частушки пропоём про Спас.
Все: Пропоем для вас частушки Дорогая публика
Не держитесь за карманы, Ни возьмем и рублика
девочка:Забрела в наш сад коза Растопырила глаза:
Где капуста? Свекла где? Только яблони везде!
девочка: Братец мой по кухне рыщет, Он пирог из яблок ищет.
Ну а мне-то что за дело, Я его давно уж съела.
девочка: До чего Артем хорош, Он на яблоко похож.
Иль на крендель сдобный, Жаль что не съедобный.
2 мальчика: Мы на дереве сидели, яблоки сорвать хотели
Как подуло ветерком, с яблоньки мы кувырком.
девочка: Мы с подружкой в сад ходили, яблоко мы там нашли.
Мы вдвоём его тащили, еле-еле донесли.
мальчик: Утром, вечером и днём все мы яблоки жуём,
Ведь здоровым чтобы быть, нужно яблоки любить.
девочка: Мне вчера принёс Алёшка спелых яблочек немножко,
А сегодня приходил и варенья попросил.
мальчик: Вот и грозы отгремели, В саду яблоки поспели,
Все размером со слона, Жаль что яблоня одна.
Все: Мы частушки пели вам Пели и старались.
Не дадут ли яблок нам Мы проголодались.
Яблонька: Молодцы, ребята, замечательно исполнили частушки, а яблочками я всех сегодня обязательно угощу!
Все дети становятся в большой круг и выполняют упражнение «Уж ты, яблонька, зелёная моя»
Ведущий: Расскажу я вам, ребята, про яблоньку, а вы мне поможете.
Яблонька: А кто про яблочко сейчас
Стихи расскажет здесь для нас?
С веток яблоки свисают,
Манят взрослых и ребят.
Просит яблонька,похоже:
«Скушай яблочко моё!»
Ей так хочется? Ну, что же.
Яблочко румяное, налитОе соком,
Забралось на дерево высокО-высОко.
Прилетел издалека непоседа ветер.
Яблочко красивое сразу он заметил.
Сильно ветку раскачал: может, разобьется.
Яблочко в моем саду на ветке,
Словно зацепилось за сучок,
Налитое крепко соком терпким :
— Ты его не трогай, червячок!
Я его сниму, когда созреет
Когда яблоня отяжелеет
Яблоками спелыми у нас.
Яблонька: Будем праздник продолжать!
Нужно Солнышко позвать.
Ведь оно мне помогало,
Яблочки соком наливало!
Дети: Солнышко, солнышко,
Выгляни в оконышко!
Под музыку песни «Выглянуло солнышко». Появляется Солнышко.
Солнышко: Я – Солнышко ясное, свет и тепло!
Меня вы позвали – и вот я пришло.
Вот спасибо, удружили, обо мне не позабыли!
Ну и я вам услужу, танец свой вам подарю!
Танцевальная композиция «Светит солнышко»
Солнышко: Всех с праздником поздравляю и в театр свой приглашаю. Чтобы гости показались, нужно отгадать загадки (Загадки про ворону, зайчика, ежа, медведя).
1 Осенью за пахарем ходит,
А под зиму с криком уходит.
2 Под кустами, под ёлками
Катится клубок с иголками. (ёж)
3 Летом гуляет, зимой отдыхает (медведь)
4 Зимой беленький, летом серенький. (заяц)
Молодцы! Хорошо отгадываете загадки. Наши гости долго ждали
И немножечко устали. Надо сними поиграть
И движенья показать. А что делает ворона?
Дети. Летает. (ребята на месте показывают движения)
Солнышко: А как мы можем показать?
Дети. Побегать легко, на носочках. (летают)
Дети. Прыгает. (прыгают)
Солнышко: А медведь?
Дети: Ходит вперевалочку! (показывают)
Дети: Ходит семенящим шагом. (дробный шаг)
Проводится подвижная игра «А, ну-ка угадай»Для каждого персонажа звучит своя музыка, ребята, внимательно слушают и в соответствии с музыкой выполняют вышепоказанные движения.
Солнышко: Вот как весело играли
И немножечко устали.
И на стульчики пройдем.
«Яблочки для лесных зверят»
Ведущий: Хотите, верьте, а, хотите проверьте, правда давно это было, но я, ребятки, ничего не забыла.
Яблонька красавица в лесу вырастала,
Жарким летом всех плодами угощала.
Приходили к ней зайчата и бельчата,
Рвали яблочки волчата и лисята.
А теперь одно осталось, поглядим, кому оно досталось.
Вон, смотрите,зайка побежал,Яблочко он увидал.
Зайка: Ах, красивое какое, это яблоко лесное!
Вот бы съесть сейчас его, не достану, высоко!
Ведущий: Тут ворона пролетала, яблоко то увидала.
Ворона: Ах, какое наливное это яблочко лесное!
Так и хочется склевать, надо мне его сорвать.
Зайка: Эй, Ворона, помоги, яблоко моё сорви!
Ворона: Это яблоко моё! Я себе сорву его.
Ворона срывает яблоко. В это время появляется Ёжик и яблоко падает на него.
Ёжик: Ах, какое наливное это яблоко лесное.
И оно теперь моё, я, пожалуй, съем его!
Зайка: Эй, постой-ка, серый Ёж, куда яблоки несёшь?
Это яблоко моё, первым я нашёл его!
Ворона: Нет, моё! Постой, братва, яблоко сорвала я!
Значит яблоко моё. Я,Ворона, съем его!.
Ведущий: Каждый яблоко тянет к себе.
Не шумите, в лесу быть беде!
Шум и крик такой поднялся,
Что медведь перепугался.
Прибежал и говорит:
Медведь: Что за драка, что за крик?
Отвечайте, не хитрите,
Почему вы так кричите?
Ёжик: Ты, медведь нас рассуди.
Зайка: Ты нас, Миша, помири.
Кому яблоко отдать, кто же должен его взять?
Медведь: Что ж, согласен, так и быть,
Постараюсь помирить.
Кто же яблоко нашёл?
Зайка: Заяц к яблоньке пришёл!
Медведь: А кто яблоко сорвал?
Ворона: Я, кар-кар! Я, кар-кар!
Медведь: А кто яблоко поймал?
Ёжик: Серый Ёжик, хоть и мал!
Медведь:Я скажу вам: все вы правы,
Ждёт вас каждого награда.
Ворона: Но ведь яблоко одно, кому достанется оно?
Медведь: Подскажу вам,так и быть:
Надо яблоко делить!
Медведь делит яблоко на дольки.
Медведь: Дольку Зайчику дадим.
Это долька для Ежа,
Все звери: Нет, не лишняя она. Эта долька – для тебя!
Ты, Медведь, всем угодил!
Всех зверей ты помирил!
Яблонька: Вот такая сказка. Я вам тоже яблочки раздам, а вы их сами делите, да не ссорьтесь, как ворона с ёжиком, всё делите поровну.
Ведущий: Можешь не сомневаться, Яблонька, наши дети настоящие друзья и всё делят пополам. Они даже песню такую знают «Всё мы делим пополам» и с удовольствием её сейчас споют.
Дети поют под фонограмму песню «Всё мы делим пополам»
Яблонька: Вот и здорово.
Яблочки вы получайте,
И меня не забывайте!.
«Чудо-дерево». Сценарий осеннего развлечения для детей среднего и старшего дошкольного возраста Чудо-дерево Сценарий осеннего развлечения для детей среднего и старшего дошкольного возраста. Осень. Здравствуйте, ребята! Я в гости к.
Сценарий развлечения «Спас Медовый, Яблочный, Ореховый» «Медовый, яблочный, ореховый спас» Сценарий развлечения для детей детского сада № 6. Цель: Познакомить детей с народным праздником августа-Спасом,.
«Спас». Сценарий летнего праздника для детей среднего и старшего дошкольного возраста. (Дети собираются на летней полянке.) Хозяюшка: Здравствуйте, дорогие ребята, гости мои милые! Вот и закончится скоро лето. За летом наступит.
Сценарий музыкального развлечения «Яблочный Спас» Сценарий музыкального развлечения «Яблочный спас». Автор: КУЛИК КАРИНА ГРИГОРЬЕВНА МБДОУ ДЕТСКИЙ САД № 14 КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ СТ. КАНЕВСКАЯ.
Конспект развлечения для детей среднего и старшего дошкольного возраста «Праздник Сабантуй» Цель: Формировать интерес к национальным праздником народов Поволжья, а именно татарского народа; познакомить детей с историей возникновения.
Праздник для детей старшего дошкольного возраста «Великий и светлый День Победы» МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 72 Лазаревского района г. Сочи Воспитатель: Артемкина Марина.
Сценарий развлечения «Праздник Пасхи» для детей старшего дошкольного возраста Воспитатели МБДОУ ЦРР детский сад №242 «САДКО» г. Ульяновска Бдиева Гульфия Иршатовна и Шепель Ирина Николаевна, муз. рук. Графкина Юлия.
Сценарий развлечения для детей среднего и старшего дошкольного возраста и детей с ОВЗ «Светит солнышко для всех» Сценарий составлен в соавторстве Баурова Е. А., муз. руководитель, Рассказчикова Е. С., воспитатель, Челышева М. П., учитель – дефектолог,.
Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Праздник молока» Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Праздник молока» Задачи: Способствовать психологическому сближению детей.
Сценарий вечера развлечений «Яблочный Спас» для детей старшего дошкольного возраста Сценарий праздника «Яблочный спас» МБДОУ «Детский сад № 6» Муз. руководитель Корзун Э. А. 2016 год. (Звучит кубанская музыка. Праздник проводится.
Медовый Спас! Медовые стихотворения
14 августа православные отмечают праздник Медовый Спас и начинается первый день Успенского поста. В этот день принято чтить память о Происхождении Честных Древ Животворящего Креста Господня, собирать мед на пасеке и освещать его в храме.
Приметы на 14 августа:
Птицы улетают на юг – начинаются холодные ночи.
Идет дождь на медовый спас – следующим летом не будут леса гореть.
Если съесть ложку меда и загадать желание – оно исполнится.
Розы отцветают – лето к концу подходит.
Растёт в саду лесная мята,
Сегодня пышно расцвела,
Летит на запах ароматный
Пчела.
— У мяты вкус такой приятный,-
Жужжит и тянет хоботок:
— Я сделаю полезный, мятный
Медок!
Теперь, как только солнце встанет,
И ветер запоёт с утра,
Нектаром тельце наполняет
Пчела
— Мне нравится цветок чудесный,
Жужжит, настроив голосок,
— А вам понравится полезный
Медок!
Закончен у пчёл медосборный сезон,
Но мёд ещё в сотах, не выкачен он.
Как хочется кушать его нам с тобой:
Без воска, без сора, янтарный, густой.
Вот вставлены рамки уже в медогонку,
И ручку крутить начинают легонько.
Затем всё быстрей и быстрей обороты,
И мёд покидает пчелиные соты.
Тягучие капли по стенкам стекают,
Так мёд пчеловоды из сотов качают.
Наверно нет лакомства лучше на свете,
Его любят взрослые люди и дети.
В симфонию летнего леса
Вплелось жужжание пчёл.
Летают над лесом принцессы,
Забор нектара пошел.
В юбочках жёлтых в полоску,
Живут всего сорок дней,
Эти трудяги пчёлки,
Отблески рыжих огней.
***
Никого не трогал, шёл я!
И увидел вдруг дупло.
Мёд в дупле хранили пчёлы,
Вот же, думал, повезло!
… Прямиком, по полю гречки! –
Кто не знает – не поймёт –
Гнался рой за мной! До речки!
Горьким стал – гречишный мёд!
Дедушкин тенистый сад,
Груши, яблоки висят,
На колючих ветках длинных
Зреет сладкая малина.
Там, под яблонями, в ряд,
Улья-домики стоят,
А над ульями – жужжанье,
Пчёл заботливых мельканье.
И признаться я должна:
Очень строгая она –
Левый глаз, как ни пытался,
Целый день не открывался…
Улей дедушка открыл
И ущерб мне возместил –
Мёд намного, отчего-то,
И вкусней, и слаще в сотах…
Села пчЁлка на чЁлку.
Крылышки чешет.
Щёлк по щЁчке
Иголкой колкой.
Жало не жалко?
В пыльце рыльце.
Лапки сладки.
Животик, как желточек.
Аромат ромашки,
Нектар с белой кашки.
Жужжит над медком,
Поела тайком.
Чаю
Не желает.
В колокольчик забралась,
Соку вдоволь напилась.
Носик точёный,
Бочок, как бочонок.
Пора в улей!
Полетела пулей.
На пасеку поеду,
Ее медку отведаю.
Запах отцветающей сирени
И наплыв пионов аромата,
Куст жасмина в белоснежной пене
И паренье в летней дымке сада.
Шмель-пушистик соком насладился,
Уступил потом ромашку осам,
Над жарками долго сам трудился.
Прилетел комарик длинноносый,
Сладость зачерпнул ворсистой лапкой.
Мухи зажужжали, осудили:
— Ишь, комар, на сладкое ты падкий.
А вот нас цветы не угостили.
Засмеялось звонко-звонко Лето:
— Комары, шмели, трудяги-пчёлы,
Никому нектар пить нет запрета.
Радуйтесь дням ярким и весёлым.
***
ЕЛЕНА ДОЛГИХ
Слава пчёлам!
.
— Мама, пчёлы!
Я боюсь их!
Побежим скорей домой!
Вон их сколько! Вдруг укусят?
— Не пугайся, мальчик мой.
Можешь пчел не опасаться,
Им не до тебя, дружок:
Пчёлам некогда кусаться,
Собирают сладкий сок.
Посмотри, как деловито
Закружились над цветком,
А потом помчатся в улей.
Станет в сотах сок медком.
Мы не станем их тревожить,
Пусть работают, жужжат.
Добывать, поверь мне,сложно
Мёд для взрослых и ребят.
Целый день пчела кружИтся,
Собирает сладкий мёд.
Поздно, с солнышком ложится,
Рано, с зорькою, встаёт.
Добрый пасечник умело
В августе качает мёд.
Золотой, тяжёлый, зрелый
Он на стол к нам попадёт.
***
ЗАНЯТИЕ СЛАДКОЕ И ОПАСНОЕ
Ещё дано нам время покаяний,
И теплится в конце тонеля свет,
Когда оставив мир земных страданий,
Душа, как птица, полетит в рассвет
На зёрнышко, на крошечку от хлеба,
Приблизиться к той дивной чистоте,
Соединяясь с августовским небом,
На звонкой колокольной высоте.
***
Тема: Праздник Медового Спаса. Сценарий для взрослых
Опции темы
Отображение
В этой теме размещена авторская работа ведущего из Ярославля Алексея Рещикова.
Следующий пользователь сказал cпасибо Курица за это полезное сообщение:
Сценарий написан для Дворца царя Берендея в Переславле,
лет 7-8 назад.
Берендей, Затейницы(плясуньи, говоруньи и песенницы) – четверо, Бортний
Гостей праздника, во дворе «Дворца царя Берендея», встречают актеры в русской народной одежде. Звучит народная музыка. Если есть необходимость ждать пока соберутся все гости, то чтобы не оставлять вниманием прибывающих, актеры массовки кроме первой(1-ая), могут по очереди провожать их к месту начала основного действия, приговаривая.
2-я. Поздорову-ль добрались дорогие гости? К нам заходите в гости. Вот здесь, в тенечке вставайте, праздника ожидайте.
3-я. Милости просим, гости званные да желанные, легка ли была дорога? Не приключилась ли какая хвороба? К нам поскорей заходите, да праздника подождите.
4-я. Здравы, будьте люди добры. Девицы красны, мужи хоробры! На наше подворье входите споро, а праздник начнется скоро.
На тот момент когда праздник можно начинать, музыка смолкает или же уходит в фоновое звучание.
1-я. Ой, вы гой-еси, люди милые. Добры молодцы, красны девицы, мы челом вам бьем, да приветствуем, в светлом тереме многомудрого, Берендея-царя достославного! Он привет вам шлет, да сказать велит, что прибудет на праздник наш вскорости.
Мы ж, в день праздничный, поздравляем вас, поздравляем вас, да надеемся, что как дома у нас вам понравится. Для начала ж споем песню добрую, песню добрую, да приветную.
Исполняется песня. Она может быть любой, подходящей для открытия праздника или приветствия(величания) гостей.
2-я. Ой вы кумушки родные,
Гости хмурые какие….
3-я. Веселить пора гостей!
4-я. Где же царь наш, Берендей?
Звучит музыкальная тема на появление Берендея.
Берендей. Вот и я люди добрые! Исполати вам, гости любые! Гости славные да пригожие. Вы меня уж поди изождалися? Ножки резвые засиделися? Просят музыки, да веселия? Песен ласковых, удалых потех? Что ж, в достатке у нас все имеется, разгуляемся мы, распотешим вас. Но сначала указ зачитаю свой, чтобы каждый на нашем празднике, знал и чтил что предписано, ему делать сим уложением!
Берендей достает грамоту и читает указ.
Слушай люд честной, указ,
От царя – в Медовый Спас!
Чтобы мы, могли сегодня,
Праздник встретить сей достойно,
Я приказываю всем,
Сбросить груз былых проблем!
Пчелки пусть, и там и тут,
Все заботы унесут!
Песни петь всем! Веселиться!
А не краснеть и не чиниться!
Кто не станет танцевать –
За ворота отправлять!
Ведь для вас Медовый Спас,
Сто затей уже припас!
Пусть с души уходит хмарь!
Берендей. Веселый царь.
Обращается к актерам
В общем, бабы, не робей
Доставай мешок затей
Я закончил свой указ,
А мешок вон там припас.
Берендей показывает в какое-то место на игровой площадке. Актриса отправляется туда, мешка нет.
4-я. Караул, девчата! Ой!
2-я. Тише, тише! Что с тобой?
4-я. Да мешок! Вот тут стоял….
А теперь, того…. Пропал!
3-я. Кто ж стащил? Лихое семя…
Появляется Бортний. Это может быть ребенок, одетый под стилизованного мужичка-лесовичка
Бортний. Не стащил… а взял…на время.
Берендей. Это что за чудо незнаемое, диво невиданное! Кто ты есть мил человек? Да и человек ли ты вовсе?
Бортний. Я – Бортний!
1-я. Чудно… Домового знаю…. Лешего ведаю….о Бортнем – слыхом не слыхивала.
Бортний. Вот, темнота! В овине – овинный, в конюшне – конюший, в амбаре – амбарный. А если есть борти, как Бортнему не быть!
2-я. Так почто же ты злодей,
Уволок мешок затей!?
3-я. Надо праздник продолжать,
Да с гостями поиграть!
4-я. Без мешка то нам беда,
Ты его девал куда?
Бортний. Ко-ко-ко, да ку-ку-ку… как тетерки на току! Верну я вам мешок, не стенайте, но вы сначала, загадки мои отгадайте!
Берендей. Выручайте гости дорогие, загадки Бортнего помогите отгадать, да мешок ослобонить. Ведь в нем – все затеи наши.
2-я. Хороводы и потешки,
Игры, песни, пересмешки…
3-я. Все заклички, приговорки,
Танцы и скороговорки….
4-я. Небылицы, были, шутки,
Сказки разны, прибаутки,
1-я. Поможете?
Гости отвечают что помогут
4-я. Ну давай свои загадки,
Подберем на них отгадки!
Бортний загадывает загадки. Теоретически они могут быть любыми, и количество их так же может быть любым, в зависимости от того, как быстро их отгадывают гости. Главное не затягивать с процессом и чтоб загадки были разные.
— В потемках родится, с огнем умирает. (Воск)
— Пришел в городок разбойник с ножом, с огнем; жильцов не режет, избы не жжет, а добро берет. (Подрезка меда)
— На точеном кружку, в одном ворожку, стоят сто чашей с невареной кашей. Ни ложек, ни масла, а есть можно, да нахваливать должно. (Улей, пчелы, соты и мед)
— Летит — говорит, а сядет — молчит. (Пчела)
— Шерстяной колобок, на дерево скок. Нос прикрывает да борть разоряет. (Медведь)
Если гости медлят с отгадками, то актеры массовки могут их подбадривать:
2-я. Вы ужо не подведите,
Наш мешок ослобоните!
3-я. Заждались уже затеи,
Вы отгадывайте быстрее.
Берендей вручает Бортнему некий подарок(горшочек с медом, берестяной туесок и т.д.)
1-я. Ну а мед, отведав, как не вспомнить ту, что приносит его нам? Вот и мы вспомним. Песнею!
2-я. А вы не зевайте,
Нам подпевайте.
Бортний уходит а актеры исполняют песню «Пчелочка златая».
4-я. А теперь кума, давай,
Наш мешочек раскрывай!
3-я. Что затеем?
4-я. Есть мыслишка…
3-я. А. Медовая коврижка!
4-я. (обращаясь к 1-й)
Ну а ты кума, блесни,
Да условья объясни!
1-я. Объясняет условия игры. Они таковы. Все гости встают в круг лицом вовнутрь и протягивают вперед сложенные ладони. Из гостей выбирается «медведь». Двое ведущих(это могут быть как гости, так и актеры) ходят по кругу, опуская свои ладони по очереди в сложенные «лодочкой» ладони игроков. У одного ведущего в ладонях пряник, у другого «обманки»(шишка, желудь). Медведь должен угадать, в руках какого игрока ведущий оставит пряник. Ведущие опуская ладони приговаривают «Кому медовую коврижку, кому еловую шишку…. Кому коврижка медовая, кому «яблоко дубовое»…..» Если «медведь» не угадал, то ему говорят «Вот тебе мишка, еловая шишка, ешь скорей ее давай, ульи нам не разоряй! Вот те Миша желудок, ты клади его в роток, ешь скорей его давай, ульи нам не разоряй!» Если медведь угадывает ему достается пряник, если нет, ему с приговорками отдают шишку или желудь. Если «обманки» остались у игроков, им вместо них дают пряник. В качестве пряников могут выступать как «печатные» пряники разрезанные на несколько частей и обернутые в пищевой целлофан или же просто маленькие пряники. Игру можно провести несколько раз. Но на ее завершение гости должны остаться стоять в кругу.
2-я. Вот такая вот игра.
Вы ж играли на «ура»!
3-я. Вновь мешочек раскрывай
Да затею доставай!
2-я. Весь у нас честной народ,
Стал как будто в хоровод.
4-я. Так, пожалуй, заведем!
А с ним и песню вам споем.
Актеры водят с гостями хоровод, исполняя любую хороводную песню.
2-я. Хорошо мы с вами пели…
3-я. Только лучше мед бы ели!
Берендей. Кто ж спорит, не даром в народе говорят, «В меду и подметку съешь»…. А кто из вас, гости дорогие, поговорки да пословицы знает, про ульи, да про пчел, про медовый разносол?
4-я. Кто пословицу называет
Враз награду получает.
Актеры проводят с гостями конкурс пословиц и поговорок. Они так же могут вставлять свои.
— Пчел держать – не в холодке лежать.
— Мед есть – в улей лезть.
— Кто пчеле рад, тот будет богат.
— Яблоньку за яблоки любят, пчелку – за мед.
— Отвага мед пьет и города берет и т.д.
Если гости затрудняются с поговорками на эту тему, то можно им предложить вспомнить пословицы на другие темы, а приз вручить за наиболее редкие и неизвестные широкому кругу.
3-я. Что тут скажешь, молодцы.
В поговорках – мудрецы.
4-я. А теперь игра другая,
Да затейная такая…
1-я. Объясняет условия игры. На небольшом удалении друг от друга в землю втыкаются два шеста. Один из них – «улей» второй «берлога». Выбирается «медведь». Он в «берлоге». Из девушек и женщин выбираются «пчелки». По сигналу ведущего(кто-то из актеров или же 1-я) они кружат возле улья. Если не отходят от него очень далеко ведущий говорит: «У берлоги-то цветы, небывалой красоты, так что пчелки не хитрите, к ним поближе подлетите» Далее ведущий говорит фразу: «Где есть пчелы, там есть мед, а медведь…….(после этого делается пауза и фраза заканчивается одним из двух вариантов) в берлоге ждет (или) сюда идет». После первого варианта «пчелы» могут продолжать кружить у улья. А на второй вариант, «медведь» должен попытаться схватить одну из них. Если они успели убежать к «улью», он возвращается в «берлогу». Если он поймал «пчелку», она выходит из игры и ждет в сторонке, перед этим отдав ведущему фант(платок, колечко и т.д.). когда «медведь» поймал достаточное количество «пчелок», игра заканчивается. Он получает баночку меда. А тем, кто отдал ведущему фант, нужно выполнить задание. Но их(пойманных) не должно быть больше, чем у Берендея приготовлено заданий.
2-я. Берендей, как царь, давай,
Им заданья раздавай.
3-я. Фанты чтобы возвернуть,
Пусть потрудятся чуть-чуть!
Берендей дает задания.
— А тебе девица-красавица, как такое заданье понравится, совсем немножко, попрыгать на одной ножке.
— А ты подружка, исполни частушку
— А тебе же, на минутку превратиться надо в утку, по двору потопать, крыльями похлопать
— А тебе красавица, такое заданьице. Повернись лицом к гостям, расскажи стишочек нам.
— А ты придумай как идет, мишка что покушал мед.
— А ты подружка, попрыгай-ка, как лягушка
Кроме этих или вместо этих, могут быть любые другие задания.
2-я. Молодцы! А вы, давайте,
Нову песню запевайте.
3-я. Кто там, как, а я про пчелку,
Петь готова без умолку.
Исполняется песня «Лети пчелочка»
Берендей. Ай, да молодцы, и песней славной пчелку-труженницу повеличали, и игрою веселой. А впереди у нас и новая затея на подходе.
4-я. Надо праздник продолжать,
Снова что-то затевать
2-я. Так, давай-ка не зевай,
Вновь мешочек доставай.
3-я. Продолжаем веселится
И расскажем небылицы.
После кажной, спросим сразу,
Верите аль нет, рассказу.
Ну, готовы?
3-я. (обращаясь к 1-й и 2-й)
Что ж, давайте, были с небылью мешайте….
1-я и 2-я рассказывают «небылицы». Возможно, они садятся на что-то вроде завалинки и делают это, лузгая семечки. После каждой небылицы 3-я спрашивает у гостей верят они или нет, тому, кто дал правильный ответ можно вручить небольшой приз.
1-я. Вот к примеру легенда есть….
2-я. Брешут поди….
1-я. Чевой-то?
2-я. Так легенды все брешут….
1-я. Да ты послушай….вот сказывают, что пчелы, сделались из лошади, что водяной заездил, да в болото бросил! А когда рыбари невод-то вытянули, там, заместо рыбы – пчелы, что из этой лошади народились…
2-я. Это ж како умище иметь надо что б так сбрехать….
3-я. Правду молвят али врут? Кто возьмет ответить труд?
(ТАКАЯ ДРЕВНЯЯ РУССКАЯ ЛЕГЕНДА ДЕЙСТВИТЕЛЬНО СУЩЕСТВУЕТ)
2-я. Говорят учены люди, энти, гены анжанеры…..
1-я. Ты ученого мужа, Геной не зови. Говори уважительно – Геннадий!
2-я. Да не перебивай ты….. так вот, эти самы придумщики, новую породу пчел скоро выведут, злые как собаки, да здоровые как медведи.
1-я. А как же оне мед собирать будут, здоровые таки?
2-я. А че им его собирать? Оне его на рынке, у продавцов отымать станут….
3-я. Вот, ведь! Врет, аль правду бает? Кто готов? Кто отвечает?
1-я. А вот к примеру у индейцев…
2-я. Енто, те которы в фигвамах живут?
1-я. Да нет, енто те, в чъем окияне всяки-разны бары-бояре, сапоги мыть охочи….
2-я. Ну, и чего ж у них?
1-я. Индейский ихний бог Солнца в виде пчелы изображается.
2-я. Что полосатый, аки каторжник какой?
1-я. А кто же его знает? Може и полосатый…
3-я. Быль аль небыль? Кто готов, уличить во лжи лгунов?
(ИНДИЙСКИЙ БОГ СОЛНЦА ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ИЗОБРАЖАЕТСЯ В ВИДЕ ПЧЕЛЫ)
2-я. А вот, к примеру, откуда мед берется?
1-я. Известно, откуда, из кринки, что у меня в сенях, на холоде стоит.
2-я. Ну а в кринке откуда.
1-я. Ну понятно, откуда, с базару!
2-я. Ну а на базаре откуда?
1-я. Да, что ты раскудыкалась? С Кудыкиных гор, вот откуда!
2-я. Да не с гор! А с неба! Эти еще, как их, ебиптяне древние говорили, мед мол, он с неба падает, да росой по утрам на цветках лежит. Пчелы де, собирают ту росу, да к себе тащуть. Вот и мед!
3-я. Правда, в притче, али лжа, отвечайте не спеша.
(ДРЕВНИЕ ЕГИПТЯНЕ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО СЧИТАЛИ ТАК)
2-я. А вот пчелы, к примеру, откуль на Руси взялись?
1-я. С Ебипту твово прилетели, штоб чудо тако, как ты, увидеть.
2-я. Не, ну я ж взаправду спрашиваю…
1-я. Ну а ежели взаправду, то сначала в окияне не было ничего, пусто, аки у тебя в чулане…..потом молния к-а-а-к дасть! И появилась протоплазма, потом значить, инфузории-туфельки, потом…
2-я. Да погоди ты! Я к тому, что по легенде, пчел на Русь, принесли люди, божие-перехожие. Странники Соловецкие, в своих посохах святых.
1-я. Откуда, принесли?
2-я. А я знаю… может и из Ебипту….
3-я. А вопрос для вас все тот. Врет легенда, аль не врет?
(ДЕЙСТВИТЕЛЬНО, ЕСТЬ ТАКОЕ ПРЕДАНИЕ)
4-я. Ну наврали, ну наврали,
Гости же, все отгадали!
Берендей. Молодцы. А были да небылицы сказывать, да слушать, издавна любимое занятие народное. А тех кто сказывать их умел, уважительно «сказителями» называли. Или «баюнами», потому как рассказывать, то же что баять. Отсюда и слово – «байка». Потому как не разберешь в ней, где правду говорит, а где приукрашивает. Но и вралей знатных могли долгими зимними неделями слушать, приговаривая – «Мели Емеля, твоя неделя». Но то ж зимой, а у нас чай середка августа, аккурат – Медовый спас!
1-я. А какой Медовый Спас без меда?
2-я. Пусть на неделе ремень подтяну,
А в праздник все же меда хлебну!
3-я. Пусть будет год бедовый,
Лишь бы был праздник медовый!
2-я. Пусть всю неделю в устатке,
Лишь бы на праздник меда в достатке!
4-я. Ну, ну, ну! Пошли, пошли….
Все слюной уж изошли….
Вы немного поуймитесь,
За игру каку возьмитесь,
И о еде помыслить враз,
Не станет времени у вас!
2-я. А и то! Пора опять,
Наш мешочек доставать
3-я. Государь что нам в ответ,
Проведем игру, аль нет?
Берендей. Я перечить не посмею!
Новую пора затею!
Ну а ты, не обессудь,
Растолкуй ее нам суть.
1-я объясняет суть игры. Она заключается в следующем: все гости, это «пчелы». «Пчелы» возвращаются в «улей». Его ворота могут изображать взявши за руки и подняв их двое актеров. Сложность же в том, что перед входом в «улей», «пчелам» по очереди надо пройти под натянутой веревкой, которая с каждым разом опускается все ниже и ниже(меду все больше, идти все тяжелей, он оттягивает плечи назад….). Актеры могут поддерживать гостей приговорками и прибаутками.
3-я. Веселее, не ленись,
Главно, знай себе, держись.
4-я. Не ленись и не зевай,
Ниже плечи опускай!
2-я. Как все пчелы враз прошли,
Так опять в полет пошли.
3-я. На лужок, на изготовку,
Проявите-ка сноровку,
Вы ж пониже чуть давайте,
Им веревку опускайте.
4-я. На лужке набрали меду,
И скорее в улей ходу.
Все действие можно повторить три-четыре раза под веселую народную музыку.
Берендей. Ай и любо дорого глядеть на вас! Молодцы.
3-я. Как затея, вам, по нраву?
А играли вы на славу.
2-я. Вот ужо набрали меду,
Не пора ли к хороводу?
4-я. Люди добрые! Народ!
Заведем-ка хоровод!
2-я. Да по кругу с ним пойдем,
Вместе песню пропоем!
Актеры ставят гостей в круг, волют с ними хоровод
Берендей. Ну вот, люди добрые, и близится наш праздник к завершению. Все мы успели, и затеи всякие вспомнили, и пчелок, тружениц медоносных почтили….а главное это встреча с вами, гости дорогие, друзья милые. Спасибо вам за приход ваш, за слова приветные, за очи ясные, да за праздник наш общий.
2-я. Мы ж споем на посошок –
Убирай затей мешок.
Актеры исполняют прощальную песню. Если это необходимо, то дарят сувениры, и прощаются с гостями провожая их до ворот.